導(dǎo)語：家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望，我們從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)。以下是小編為大家精心整理的材料，歡迎大家閱讀參考!

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

我們認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對(duì)孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望，我們從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，讓她在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

一、以身作則，讓孩子有一個(gè)好榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)，我們自己堅(jiān)持正直做事，友善待人，對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說，要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好;你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

二、時(shí)時(shí)和孩子溝通，做孩子的良師益友

孩子常常會(huì)有自己的想法，如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，就不能了解孩子成長(zhǎng)路上遇到的問題。因此每天回到家里，我都會(huì)與孩子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里，我會(huì)像聽故事一樣傾聽孩子給我講她一天的感受。和同學(xué)鬧矛盾了心情不愉快，學(xué)校的花兒有好幾種顏色……。每天堅(jiān)持聽孩子講述她自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子愿意說出自己的想法和看法，家長(zhǎng)像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點(diǎn)，有則改之，無則加勉，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，對(duì)孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。

三、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍

營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂中健康成長(zhǎng)。優(yōu)秀的成績(jī)固然可喜，但快樂的成長(zhǎng)才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的畫作和獎(jiǎng)狀，以激勵(lì)孩子。家里有什么大的事，提出來和孩子一起商量，增強(qiáng)孩子的民主意識(shí)。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表揚(yáng)出來的，而不是批評(píng)出來”的道理，平時(shí)對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤，則決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，使其認(rèn)清錯(cuò)誤，下不為例。

四、走近自然，拓展視野提高境界。

盡量抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游，見識(shí)外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)或鄉(xiāng)下老家，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。

五、積極參加課外活動(dòng)，給孩子自由發(fā)展的空間

現(xiàn)在的孩子，基本都是獨(dú)生子女，除了學(xué)校，其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會(huì)讓孩子有很多的心理問題，要么孤僻，要么自傲。因此，為了不讓孩子有這個(gè)缺憾，周末，我們盡量讓她多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍，我們都只要求孩子快樂地學(xué)，盡情地玩，并不強(qiáng)求她必須要達(dá)到什么成績(jī)。因?yàn)闆]有壓力，孩子學(xué)的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對(duì)小朋友熱心友好，團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。

在和孩子一起成長(zhǎng)時(shí)，用孩子般的童心傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)指引航行的燈塔。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)事跡材料

xxxx，花石匠幼兒園一名普普通通的黨員。作為保育員的她，在工作中，以自己無怨無悔、甘于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度與強(qiáng)烈的責(zé)任心，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，更得到了家長(zhǎng)、老師、園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，為年輕教師樹立了榜樣，起到了一名黨員的旗幟引領(lǐng)作用。 王老師在進(jìn)入花石匠幼兒園之前是一個(gè)普通的工人，為了圓兒時(shí)的教師夢(mèng)，放棄了自己的專業(yè)，在通州區(qū)教委的公開招聘中脫穎而出來到花石匠幼兒園工作，擔(dān)任一名保育員老師。作為人生的轉(zhuǎn)變與選擇，王老師深知工作的來之不易，更是倍加珍惜與感恩。王老師在保育員工作崗位上沒有什么豪言壯語、也沒有什么轟轟烈烈的事跡，有的只是默默無聞的工作和甘于奉獻(xiàn)的精神。每天總是班里第一個(gè)來園，最晚一個(gè)回家，陪伴著不停的腳步的永遠(yuǎn)是拖把、笤帚和為孩子們擦汗的毛巾。

她踏踏實(shí)實(shí)的工作，不計(jì)得失的對(duì)待班里的孩子，不是媽媽勝似媽媽，把自己的愛無私的給了班里的每一個(gè)孩子們。每當(dāng)孩子們大小便時(shí)不小心弄臟衣褲時(shí)，王老師從不怕臟，毫無怨言地將孩子的衣褲換洗干凈，還不斷地安慰孩子，教給孩子避免弄臟衣褲的方法;每當(dāng)孩子生病時(shí)，王老師更是無微不至的關(guān)心關(guān)注著，定時(shí)測(cè)量體溫，提醒孩子多喝水。班上有的孩子午睡特別困難，王老師就放棄自己的休息時(shí)間像媽媽一樣輕輕的拍著哄他們睡覺，有時(shí)甚至將孩子抱在自己的懷中??每一個(gè)孩子們都牽扯著她的心，她的盡職盡責(zé)贏得了可愛純凈的童心，孩子們非常愛她，見到王老師那種開心快樂，是一種自然地真情流露!

每天清晨，當(dāng)你來到花石匠幼兒園，總會(huì)看到王老師拿著拖把在不停地拖地，有時(shí)灰塵較多，她會(huì)拖上一遍再一遍，直到干凈為止，用抹布擦拭每一個(gè)角落，保證孩子們能夠觸及到的地方都是清潔衛(wèi)生的，用園領(lǐng)導(dǎo)的話說：“目之所及”的地方都是干凈整潔的!平時(shí)在班里，王老師也是抹布不離手，看到哪里臟了就去擦，哪里亂了就去整理，教室被打掃規(guī)整得一塵不染、整齊大方，孩子們一來到幼兒園就感到像家一樣溫馨。在日常生活中，她嚴(yán)格執(zhí)行保育員的一日工作安排，如：杯子的清洗、消毒，毛巾的定期清洗，教室消毒，有時(shí)遇到班內(nèi)孩子感冒，咳嗽比較多，她就會(huì)主動(dòng)利用中午休息及幼兒離園后的時(shí)間用含氯消毒液擦洗桌子、椅子和他們的衣帽柜，杜絕病菌的蔓延和滋生，特別是在手足口病流傳及流感蔓延的時(shí)候，由于衛(wèi)生、消毒工作做得很仔細(xì)、很及時(shí)、很到位，所以班上沒有一個(gè)孩子被傳染。

王老師雖然在保育員的崗位上，但還將工作延伸到了崗位之外，她虛心好學(xué)、勤于實(shí)踐，很快就成了老師的得力助手。當(dāng)老師教學(xué)準(zhǔn)備工作繁忙時(shí)，她總會(huì)主動(dòng)的幫助;當(dāng)班級(jí)環(huán)境布置時(shí)，她總是主動(dòng)幫助老師剪貼、懸掛，默默地將廢材料收拾干凈;當(dāng)孩子操作老師來不及輔導(dǎo)時(shí)，她更會(huì)耐心主動(dòng)的輔導(dǎo)孩子，直到孩子學(xué)會(huì);當(dāng)孩子們午睡睡不著時(shí)，動(dòng)聽的故事從她嘴里娓娓道來??

她就是這樣不斷地為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)著青春，把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心，奉獻(xiàn)給了她所熱愛的幼兒教育事業(yè);把全部的心血都澆灌在幼教事業(yè)的沃土上。 正是這種精神，正是這樣一面黨員旗幟，成就了不平凡的崗位，鑄就了藍(lán)天下最神圣的事業(yè)!

xxxx，xxxx匠幼兒園一名普普通通的黨員。作為保育員的她，在工作中，以自己無怨無悔、甘于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度與強(qiáng)烈的責(zé)任心，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，更得到了家長(zhǎng)、老師、園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，為年輕教師樹立了榜樣，起到了一名黨員的旗幟引領(lǐng)作用。 王老師在進(jìn)入xxxx匠幼兒園之前是一個(gè)普通的工人，為了圓兒時(shí)的教師夢(mèng)，放棄了自己的專業(yè)，在xxxx區(qū)教委的公開招聘中脫穎而出來到xxxx匠幼兒園工作，擔(dān)任一名保育員老師。作為人生的轉(zhuǎn)變與選擇，王老師深知工作的來之不易，更是倍加珍惜與感恩。王老師在保育員工作崗位上沒有什么豪言壯語、也沒有什么轟轟烈烈的事跡，有的只是默默無聞的工作和甘于奉獻(xiàn)的精神。每天總是班里第一個(gè)來園，最晚一個(gè)回家，陪伴著不停的腳步的永遠(yuǎn)是拖把、笤帚和為孩子們擦汗的毛巾。

她踏踏實(shí)實(shí)的工作，不計(jì)得失的對(duì)待班里的孩子，不是媽媽勝似媽媽，把自己的愛無私的給了班里的每一個(gè)孩子們。每當(dāng)孩子們大小便時(shí)不小心弄臟衣褲時(shí)，王老師從不怕臟，毫無怨言地將孩子的衣褲換洗干凈，還不斷地安慰孩子，教給孩子避免弄臟衣褲的方法;每當(dāng)孩子生病時(shí)，王老師更是無微不至的關(guān)心關(guān)注著，定時(shí)測(cè)量體溫，提醒孩子多喝水。班上有的孩子午睡特別困難，王老師就放棄自己的休息時(shí)間像媽媽一樣輕輕的拍著哄他們睡覺，有時(shí)甚至將孩子抱在自己的懷中??每一個(gè)孩子們都牽扯著她的心，她的盡職盡責(zé)贏得了可愛純凈的童心，孩子們非常愛她，見到王老師那種開心快樂，是一種自然地真情流露!

每天清晨，當(dāng)你來到xxxx匠幼兒園，總會(huì)看到王老師拿著拖把在不停地拖地，有時(shí)灰塵較多，她會(huì)拖上一遍再一遍，直到干凈為止，用抹布擦拭每一個(gè)角落，保證孩子們能夠觸及到的地方都是清潔衛(wèi)生的，用園領(lǐng)導(dǎo)的話說：“目之所及”的地方都是干凈整潔的!平時(shí)在班里，王老師也是抹布不離手，看到哪里臟了就去擦，哪里亂了就去整理，教室被打掃規(guī)整得一塵不染、整齊大方，孩子們一來到幼兒園就感到像家一樣溫馨。在日常生活中，她嚴(yán)格執(zhí)行保育員的一日工作安排，如：杯子的清洗、消毒，毛巾的定期清洗，教室消毒，有時(shí)遇到班內(nèi)孩子感冒，咳嗽比較多，她就會(huì)主動(dòng)利用中午休息及幼兒離園后的時(shí)間用含氯消毒液擦洗桌子、椅子和他們的衣帽柜，杜絕病菌的蔓延和滋生，特別是在手足口病流傳及流感蔓延的時(shí)候，由于衛(wèi)生、消毒工作做得很仔細(xì)、很及時(shí)、很到位，所以班上沒有一個(gè)孩子被傳染。

王老師雖然在保育員的崗位上，但還將工作延伸到了崗位之外，她虛心好學(xué)、勤于實(shí)踐，很快就成了老師的得力助手。當(dāng)老師教學(xué)準(zhǔn)備工作繁忙時(shí)，她總會(huì)主動(dòng)的幫助;當(dāng)班級(jí)環(huán)境布置時(shí)，她總是主動(dòng)幫助老師剪貼、懸掛，默默地將廢材料收拾干凈;當(dāng)孩子操作老師來不及輔導(dǎo)時(shí)，她更會(huì)耐心主動(dòng)的輔導(dǎo)孩子，直到孩子學(xué)會(huì);當(dāng)孩子們午睡睡不著時(shí)，動(dòng)聽的故事從她嘴里娓娓道來??

她就是這樣不斷地為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)著青春，把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心，奉獻(xiàn)給了她所熱愛的幼兒教育事業(yè);把全部的心血都澆灌在幼教事業(yè)的沃土上。