慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。以下是小編整理的企業(yè)最美母親事跡材料，希望對你有幫助。
2017企業(yè)最美母親事跡材料【篇一】
一個好母親，應該是孩子生命中的太陽，母親的自身素質和她對孩子理智的愛，對孩子的健康成長是非常重要的。她是一個堅強樂觀的單親媽媽，一個智慧知性的博士媽媽，她用不懈的努力培養(yǎng)了綜合素質出類拔萃的陽光女孩，她用偉大的母愛照亮了女兒的成長之路。
母親xx，是xx局干部。女兒xx，是青島第二十六中學初一的學生。她品學兼優(yōu)，多才多藝，被全國少工委授予“全國好少年”榮譽稱號，多次當選市南區(qū)三好學生，學習成績名列級部前茅。
一、集多重角色于一身，為孩子創(chuàng)造溫馨的成長環(huán)境
女兒5歲的時候，媽媽從國外學成歸來，三年來朝思暮想期盼全家團圓的她，卻面對著家庭的破裂。抱著年幼的孩子，她下定決心，一定要努力撐起這個家，給孩子一份完整的愛、一個幸福的人生。女兒7歲那年，她們來到了青島這座舉目無親的城市，開始了母女相依的新生活。
作為單親媽媽，她獨自承擔撫養(yǎng)教育女兒的責任。在孩子的成長過程中，她一個人扮演著多種角色，既是嚴格的父親、又是慈愛的母親，更是女兒的良師益友。既要工作養(yǎng)家，又要操心柴米油鹽，還要負責孩子的思想品德、文化學習和全面發(fā)展。她忙得就像上緊了弦的發(fā)條，無論多累，都咬牙堅持著，因為她的心中有個堅定的信念，那就是一定要培養(yǎng)好孩子，對得起孩子。她決心克服家庭不完整帶來的負面影響，將女兒培養(yǎng)成具有積極樂觀的心態(tài)和健康人格的陽光女孩。
她為孩子營造了愉快民主的家庭氛圍。在家里，媽媽就是孩子全部的精神支柱，為了保護孩子幼小心靈的安全感，她放棄了自身的發(fā)展機會，盡可能把工作之外的全部業(yè)余時間都用來陪伴孩子，讓孩子時時刻刻都能感受到媽媽的愛。她尊重孩子，生活中和孩子平等相待。在孩子面前，她總是保持積極樂觀的心態(tài)和活潑開朗的性格。在她的影響下，孩子形成了積極向上的人生態(tài)度。
二、重視孩子的品格教育和習慣養(yǎng)成
她善于賞識孩子，激發(fā)孩子的進取心和自信心。母女倆是無話不談的知心朋友，每天媽媽都會和孩子聊聊學校里發(fā)生的事。孩子則興致勃勃地向媽媽報告這一天來的優(yōu)秀表現。媽媽總是抓住孩子身上的每個閃光點，加以鼓勵和贊美，使孩子從中獲得更多的自信和力量，追求優(yōu)秀逐漸成為了孩子的一種習慣。孩子在學校總是很努力地表現自己，用最好的成績來報答媽媽對她的愛。
她注重培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格和行為習慣。她教育孩子無論學什么都要堅持到底，不能半途而廢。各種特長學習占用了大量的時間，媽媽引導孩子合理分配時間，有序地安排學習生活。孩子十分自律，無論演出結束多晚，也認真完成全部作業(yè)，經常是下了飛機就立刻趕往學校上課，憑著這種吃苦精神和做事認真的態(tài)度，孩子的各科成績始終在班級保持名列前茅，在藝術和學業(yè)方面得到了全面的發(fā)展。媽媽鼓勵孩子積極參與學校和社會的各項比賽和活動，在比賽中鍛煉和提高自己。遇到挫折，媽媽開導孩子正確面對得失，鼓勵她一步一個腳印地走下去，為機會的到來做好準備。
她幫助孩子完善各科學習方法，提高學習效率。每個晚上，孩子做功課的時候，媽媽都默默地陪在身邊，隨時解答孩子的疑惑，做到錯題不過夜�？荚囍把b訂整理各科試卷和定期整理錯題本的習慣從上小學堅持至今，令孩子受益匪淺。她找出自己學生時代記錄的幾大厚本的英語筆記，給孩子示范英語學習的好方法;陪孩子堅持每天清晨聽說英語30分鐘，每天睡前閱讀30分鐘，每天練歌30分鐘練琴1小時。多年堅持下來，這些學習習慣早已固化成了孩子生活的一部分。
三、言傳身教，為孩子做好榜樣
家長的言傳身教對于培養(yǎng)孩子刻苦學習的精神至關重要。從女兒出生以來，媽媽一直都沒有間斷過學習。在女兒1歲的時候，她拿到了第二學士學位，學習了第二門外語;在女兒2歲的時候，她以優(yōu)異的成績通過了托�？荚�;女兒3歲至5歲期間，她在國外留學，攻讀教育學碩士。女兒6歲入學的時候，她以總分第一名的成績考取了教育學博士;女兒7歲時，她又參加了全國公務員考試，以優(yōu)異的成績被錄用。媽媽在臺燈下孜孜不倦地讀書的背影，是孩子眼中不變的一道風景線，在女兒幼小的心靈中悄悄地種下了刻苦讀書、堅持不懈的種子。女兒在媽媽的帶動下，從小就愛學習，有著同齡孩子很少見的毅力。
四、用心培育、全面發(fā)展
女兒從3歲開始學習聲樂和舞蹈，7歲開始學習作曲和鋼琴，這些年來，不論刮風下雨、嚴寒酷暑，全部的課余時間，母女倆都奔波在學習各種特長班的路上。剛開始學作曲的時候，孩子年齡小，學得比較吃力。媽媽陪女兒上課時認真記筆記，回到家里自學了許多樂理方面的書，把深奧的知識咀嚼透了再講解給孩子聽。媽媽還動手制作了很多學具，如五線譜的音符、音節(jié)、音程卡片等，和孩子通過做游戲來復習鞏固每周學習的樂理知識。媽媽鼓勵女兒多做練習，每次老師布置把一句旋律從簡譜轉成線譜，女兒就會寫幾首歌的線譜。老師布置兩周寫一首歌，她就會一周寫好幾首歌。
多年來持之以恒的努力取得了豐碩的成果。2009年全國少工委授予女兒“全國好少年”榮譽稱號;中國唱片總公司出版發(fā)行了女兒的個人創(chuàng)作和演唱專輯《音樂女孩》;女兒通過了山東省教委聲樂十級和中國音樂學院聲樂十級;獲得第八屆“星星火炬”全國總決賽聲樂特金獎、青島市教育局“基鴻杯”中小學生才藝大賽個人比賽聲樂類一等獎、“中國小作家杯”全國中小學生作文大賽二等獎，山東省教育廳“讓我們在閱讀中成長”2010年暑期讀書征文大賽一等獎等國家、省市級獎勵60余項。孩子自己作曲演唱的48首歌曲被收錄到國內各大出版社的7套音樂專輯中，在國家級刊物《中學生》《中國中學生報》等報刊雜志發(fā)表作文詩歌38篇，在《兒童音樂》等雜志發(fā)表作曲作品25首。
女兒的愛好很廣泛，除了聲樂和作曲特長外，主持、鋼琴、帆船、散打、羽毛球也是她的強項。作為央視音樂快遞的小歌手小評審員、青島電視臺小主持人和青島晚報小記者，豐富多彩的社會活動開拓了她的視野，鍛煉了她的綜合能力。
五、鼓勵孩子參加公益活動，培養(yǎng)孩子的感恩之心
媽媽經常帶孩子參加各種社會實踐活動和公益活動，從小培養(yǎng)孩子的愛心和感恩之心。在2011紅十字會微塵基金盛典上，女兒演唱了自己為晚會創(chuàng)作的主題曲《愛》，現場拍賣自己的個人專輯，將籌集到的1.1萬元善款全部捐獻給紅十字會。在2009年青島市愛心寶貝大賽中，女兒將總冠軍所得5000元獎勵全部捐獻給臺灣災區(qū)，受到市紅十字會和學校的表揚。她參加市教育基金會的結對子資助貧困小伙伴活動，被教育基金會授予“愛心小天使”榮譽稱號。她組織成立了扶貧小隊，去萊西市芽兒場村開展助學行動;她組建了26中愛心團，帶領同學們參加青島晚報微塵義賣報紙活動。假期里她還去兒童福利院看望孤兒弟弟妹妹，為獨居老人送溫暖等。她還發(fā)揮自己的文藝特長，通過愛心義演，為災區(qū)和病童募捐。
六、用心記錄孩子的成長，珍視孩子成長的每個瞬間
媽媽積極支持和參與女兒的各項活動，并用鏡頭記錄了孩子成長的每個精彩瞬間。2007年，媽媽為女兒建立了新浪博客。每天忙碌到深夜的媽媽無論多么勞累，都堅持更新博客，記錄下來孩子每一點滴的成長和進步。五年來她共發(fā)表博文810篇，博客訪問量達63萬次。這里有孩子演出的視頻音頻和發(fā)表的作品，有孩子快樂童年生活和學習情況的記錄，還有媽媽在教育孩子過程中的感悟。博客的閱讀群體很廣泛，有音樂圈的詞曲作家老師們、報刊雜志的編輯老師們、喜愛女兒的家長和歌迷朋友們、學校的老師和同學，還有全國各地優(yōu)秀的小伙伴。大家經常在博客上給孩子留言，為她加油。2009年，媽媽又在中國原創(chuàng)音樂基地為孩子建立了音樂空間，將孩子從5歲至今錄音的140余首歌曲上傳到這里，給孩子留下了寶貴的童聲資料，目前人氣已高達1358萬次。
2017企業(yè)最美母親事跡材料【篇二】
“沒有愛，就沒有教育�！彼且幻處煟钪獛煇郏峭ㄍ逃晒Φ臉蛄�，也是一條基本的教育原則。在工作中秉承著“用愛溫暖孩子的心靈”的教育理念,以一種強烈的教師職業(yè)責任心和使命感，播撒愛心、愛崗敬業(yè)，認真學習專業(yè)知識，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平,在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。
她說：“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充滿陽光。”微笑是她最美的名片，她用愛心、智慧、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操。
她關注留守兒童問題，在經濟相對滯后的小縣城，為了養(yǎng)家糊口，供孩子上學，許多家庭父母不得不外出打工掙錢。一個個無人管的留守孩子逐漸增多，孩子主要由祖輩或親戚代為教養(yǎng)，隔代托管普遍，有少數兒童沒有明確的托管人，處于放任自流，教育、情感缺失的成長環(huán)境。她給了留守兒童更多的關愛、幫助。對留守孩子在學校學習生活的點點滴滴小事，都主動地去關心，去照顧，不厭其煩，讓孩子們有“家”的感受，得到“家”的溫暖。在班級舉行一些有創(chuàng)意的活動，讓留守學生真實地感受老師、班集體的愛，重拾他們心中那份渴望已久的被愛的情感體驗。
郭老師是一名富有愛心的教師。她覺得有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來。尤其在她班級的留守兒童，做錯了事，她總是像媽媽一樣循循善誘，等待孩子慢慢成長已經成了習慣;孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂;孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。
春天，在蒙蒙細雨中，她和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天，她和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結穗，豆角掛藤;秋天，她和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天，她和孩子們一起堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯系，能使幼兒產生積極、愉快地情緒。記得有一年她班新來的張淼小朋友由爺爺奶奶接送幼兒園，剛入園時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。她每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到何老師就露出燦爛笑容，開始學著自己吃飯、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，郭老師幫他換了三次褲子，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當孩子奶奶來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。郭老師一直堅信只要自己愛孩子，孩子就會愛老師。孩子剛剛來園時第一個認識的就是老師，老師對他的一個小小的擁抱、安慰都是無比的關懷。孩子從喜歡老師變的喜歡小伙伴和幼兒園，從而喜歡來幼兒園。在生活中何老師關心孩子們的飲食起居，在日常生活她注觀察每一個孩子的特點，做到對每一個孩子的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的孩子，更是傾注了更多的愛心和耐心。
自從十八歲踏上三尺講臺開始，她就知道自己從事的事業(yè)必須根植于愛，離開了愛，一切教育都無從談起。雖然還沒有到達名師教學的高度，也沒有古今中外教育家思想的深度，但她知道教師的愛在舉手投足間，清風無言花自開。作為老師，應該把特別的愛給特別的學生，像冰心所說的那樣：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”
“用愛詮釋教育”，這是郭老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。還記得有一年她帶小班，班上來了一位叫王潤斌的小朋友，他是一個患有先天性耳聾的孩子，開學第一天，潤斌的媽媽誠懇的說：本來要把孩子送到蘭州特殊學校去，知道幾個同事的孩子在這個班上，我想讓孩子有個伴�？粗⒆涌蓯鄣男∧樀�，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的意愿，郭老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來，潤斌還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到老師敲鈴就知道要集合，于是也會跑過來排隊。為了讓潤斌學會說話，郭老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓他對著他們的口型學。經過一段時間，孩子會主動教老師了，當孩子的媽媽看到這一進步時，這個母親才含著眼淚對她說“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫耐心，我的孩子遇到你，我覺得很幸運�！�
這樣的例子在郭xx老師從教的16年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，郭老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會……郭老師作為渭源縣幼兒園骨干教師經歷了更多的第一次：參加全市幼兒教師錄像課大賽，全市骨干教師培訓，全縣優(yōu)秀教師，全縣幼兒教師優(yōu)質課評比評委……成功在這許多的第一次中不斷寫就，而她常說：“是孩子成就了我，是榮譽厚愛了我!”
就是這樣一位樸實平凡的老師，用自己的實際行動詮釋著愛的真正內涵。她用慈愛呵護著純真，用智慧孕育著成長，用真誠開啟著心靈，用希冀放飛著理想。用自己博大的愛、特別的愛溫暖了每一位孩子，她用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽!
郭xx同志被定西市婦聯評為2017年最美愛心媽媽。
