篇一

（一）帶頭深刻感悟“兩個確立”方面。一在學懂弄通上做得不夠。僅僅滿足于對知道和了解，但從認識論和方法論的角度上，對思想的時代背景、歷史地位、哲學意蘊認識還不夠深，沒有真正站在歷史和政治高度上領悟“兩個確立”的決定性意義；二是在融合轉化上做得不夠。對踏上“第二個百年奮斗目標”新征程后，黨的宣傳工作面臨的新形勢新任務新問題思之不深、研之不透，仍然存在用慣性思維思考新問題的不良傾向，主動運用黨的創新理論成果和立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力還需要不斷在學習實踐中得到提升。比如：在對新的農村工作上出現的一些新情況、新問題缺乏深入的研究，未完全能創新性開展工作，面對我區日漸復雜的農業農村問題以及日益遞增的工作量上習慣用老方法、憑經驗開展工作；有時對一些工作存在滿足于安狀、缺乏狠抓落實的創新辦法和措施；存在缺乏迎難而上的創業精神和勇氣；在跟蹤抓落實方面的力度還有待提高，在抓工作落實上有時存在著重布置、輕監督，在落實工作過程中有時存在跟得不緊、督得不嚴的情況。離“學懂、弄通、做實”的要求還存在一定差距，對新思想的深刻內涵理解不夠透徹，把握不夠精準。具體體現在自身知識結構不夠全面，理解運用不夠充分，只滿足片面引用個別原理，尚未能夠全面性、系統性地掌握新思想，尚未能夠融會貫通地運用理論學習成果指導工作實踐。二是對于把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”,堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的具體貫徹落實和實踐尚未充分，例如，對社會上一些不正確的政治言論，沒有從政治的高度充分認識其嚴重危害性，沒有很好地運用馬克思主義觀點，旗幟鮮明地與其作斗爭、主動抵制和果斷制止，存在麻痹思想。

（二）帶頭牢記我們黨是什么、干什么這個根本問題，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，做好當前工作方面。一是在如何運用新發展理念推動工作上存在本領恐慌問題。自身在理論與實際結合上的研究和論證不夠充分，對于新發展理念，多是滿足于完成“規定動作”，做貫徹上的傳聲筒，結合本地實際推出的“自選動作”不多，在抓落實上出思路、下功夫不夠。二是缺乏韌勁和釘釘子的精神，有時在工作中存在缺乏迎難而上的創業精神和勇氣，造成一些工作進度緩慢。

（三）帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重意愿解難題方面。以黨為中心的工作導向踐行不夠堅決有力。對民生重視程度不夠，對基層群眾反映的問題，有時存在了解不全面、解決不及時等問題。對農村需求面對面實地調研頻次不夠，對基層群眾需求了解不深入、不細致，沒有充分發揮群眾在生產生活實踐中創新的主體作用。

（四）帶頭學習運用應對風險挑戰的豐富經驗方面。責任意識有待進一步增強。有時對一些不正確的言論沒有及時制止，看到有的同志在言行上失規失矩，沒有及時站出來表明立場；在工作上出現的一些錯誤負面，有時沒有上升到高度來認識，沒有做到及時反對和堅決抵制。

（五）帶頭深刻汲取經驗，履行責任方面。全面從嚴壓力傳導不夠。對農村工作雖然勤干，但是方法途徑單一，多是開會提要求，缺乏有針對性和實效的落實措施；對黨風廉政建設抓的還不夠緊。對支部黨員干部進行黨性教育、廉潔教育還不夠經常，缺少督促檢查。有時認為業務部門主要職能是做好本職工作，只要兢兢業業把工作干好，不做違法亂紀的事就行，以致在遵規守紀方面沒有對自己和同志們提出更高標準和要求。

篇二

學校在全體黨員中開展了創先爭優系列活動。作為黨員教師，我率先學習提高，率先取得好成績，率先服務大眾，率先遵守紀律，率先發揚正氣，聯系個人工作實踐，總結如下

一、存在不足:

⑴政治理論學習不夠深入。

⑶服務宗旨不牢固。

⑶業務提高緩慢。

二、原因分析。

1、加強學習的重要性認識不足的學習不牢固，自主性、自覺性學習不足，自我觀念更新遲緩，研究其思想根源:一是不把理論學習放在重要位置，學習單方面，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論和實踐兩塊皮，忽視重要思想的學習只滿足于記住一些重要論斷，缺乏系統、頻繁的深入學習。

2、近年來，沒有深刻理解"；全心全意為人民服務的宗旨。為大眾服務意識的淡薄。一切為了大眾，一切依靠大眾，從大眾來到大眾的本質證明，必須以大眾不滿為自我得失的測定標準，一切為了大眾要求我們真正全心全意為人民服務，100%熱情對待所有學生，所有同事

3、業務水平有前進緩慢的現象。身體的原因是工作中遇到麻煩復雜的事情，有回避的心情。教科研缺乏繼續攀登的勇氣和努力研究、堅持不懈、堅持不懈的學習精神和態度。缺乏過去的韌性。

三、整改措施。

1、加強政治理論學習，提高黨性修養。

切實加強政治理論學習，特別是馬列主義、毛澤東思想、鄧論和××思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進方向。明確頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上的冷靜和堅定，才能堅持政治上的冷靜和堅定。

2、樹立以人為本的服務理念。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。在工作中，堅持以學生為中心，作為工作的起點和立足點，落實到具體的工作中，總是把很多學生的利益放在第一位，有責任，有感情，關心學生的安危冷溫，關注學生的健康成長，著力解決他們的切實利益的具體問題。加強師德學習，成為人師表。

3.提高業務水平，取得好成績。

我勤奮勤奮，工作，開朗，堅持真理，堅持良好心情，不灰心，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，為黨和人民的教育事業奮斗，得到組織的認可，社會的認可，大眾的認可。在業務水平的提高上，學習是無限的，應該繼承更上一層樓的精神。活到老，學到老，充分發揮骨干教師的輻射作用，合作提高學校業務整體。

在今后階段，我將進一步深入學習，鞏固學習成果。進一步尋找自己存在的問題，認真分析問題，在實際教育教育工作中，體力實踐黨員五個領導，克服自己的缺點，優先。

篇三

一、存在的主要問題

（一）在學習貫徹思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護方面。主要有三個欠缺：一是學習實效還有欠缺。雖然能夠把學習貫徹思想作為首要政治任務來抓，積極組織中心組學習，認真抓好個人自學，但有時態度不夠端正，總是從客觀上強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系；

有時學習不夠主動，上級要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，存在完成任務心理和實用主義傾向；

有時方法不夠靈活，多是照本宣科、泛泛而讀，滿足于學過了、傳達了，對一些新思想新觀點新要求，多是停留在寫讀書筆記、心得體會上，缺乏深層次的學習理解。二是政治素養還有所欠缺。沒有真正把黨的創新理論轉化為認識世界、改造世界的強大精神武器，缺少提升政治素養、應對風險挑戰的緊迫意識、憂患意識，政治判斷力、政治領悟力和政治執行力都有待加強。對一些敏感問題，特別是意識形態領域問題的復雜性認識不夠，缺乏高度的警惕性和斗爭性，如對社會上一些錯誤的政治言論，沒有從政治的高度充分認識其嚴重危害性，沒有很好運用馬列主義觀點，旗幟鮮明地作堅決斗爭、主動抵制和果斷制止。三是指導實踐還有欠缺。存在不求甚解、學用脫節的現象，沒有把蘊含其中的科學立場、觀點、方法，內化為與時俱進的思維理念、轉化為符合時代要求的思路辦法，謀劃工作站立點不高、視野不夠開闊，推動經濟社會高質量發展、產業轉型升級、民生改善方面的成果還不夠明顯。

（二）在堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面。主要存在三個不夠：一是領導核心作用發揮不夠。帶領班子認真執行黨中央決策部署，是第一位的政治要求。在這個問題上，我一直是旗幟鮮明、態度堅決。但落實到具體工作上還存在引領不夠的現象，比如，推動產業轉型升級上，雖然也親歷親為，但產業層次低、鏈條短、后勁不足的問題還沒有從根本上解決；

在實施鄉村振興戰略上，發展不夠均衡的問題還沒有得到根本解決。二是民主集中制落實不夠。落實黨委議事制度不夠嚴格，有時不能及時研究重大問題，有時又因為上會議題多而趕進度，班子會前醞釀不夠充分，班子成員會下溝通交流的較少，事情緊急時給大家討論時間短，對議題情況不熟悉的班子成員在會上發表意見較少時，習慣用自己的想法統一大家的想法。三是抓班子帶隊伍力度不夠。抓班子建設還習慣于靠行政手段、個人威信，思想交流溝通的平臺搭建不多，個別班子成員集體榮譽感、獲得感不強；

抓干部隊伍建設還欠缺有效的管理制度，以制度約束人、以機制激勵人、以表率帶動人、以真誠感召人的氛圍還不夠濃厚，個別干部工作作風飄浮，紀律松懈，惰性滋長，執行力不強。

（三）在履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好六穩工作、全面落實六保任務，全力抓好脫貧攻堅等工作方面。主要存在三個差距：一是工作標準還有差距。對上級關于疫情防控、六穩六保、攻堅攻堅等決策部署能夠認真貫徹落實，但結合實際思考研究不多，站得不高、看得不遠。疫情防控制度落實上還存在前緊后松、排查不夠扎實細致的問題；

在保障基本居生、幫扶中小微企業方面，工作思路不寬，措施不多，僅僅停留在走訪慰問，想方設法抓產業發展、項目扶持不夠；

在推進攻貧攻堅上，對鞏固提升脫貧成效謀劃不多，安排的工作沒有及時督查和回頭看，重布置，輕落實。二是進取精神還有差距。隨著工作閱歷和年齡的增長，考慮個人榮辱進退、考慮人情世故多了，敢于擔當、敢于負責的精神有所下降。有時面對繁重的工作任務時，出現了一定程度的懈怠情緒和疲于應付心態，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，滿足于不出錯、過得去，對新政策、新問題的研究不夠，習慣于憑經驗做事。三是宗旨意識還有差距。沒有真正把工作的出發點和落腳點放在以人民為中心上，為群眾服務的宗旨意識有所淡化，聯系群眾方式單一，與群眾坐下來，面對面耐心溝通交流少，對群眾所思所想所盼了解少，對一些歷史遺留問題解決不到位。比如，針對群眾集中反映飲水管網改造、鄉村道路整修等問題，雖然也重視了、協調了，但個別問題推進解決的力度還相對緩慢。

（四）在學習貫徹黨的__精神，對照黨中央提出的十四五經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，推動高質量發展方面。主要有三個不夠到位：一是創新發展理念樹得還不牢。受工作閱歷、經驗等因素影響，思想解放、觀念更新的力度還不大，創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念還大多停留在口頭上，沒有真正與經濟社會發展的實際結合起來，有時還習慣按照老思維、老辦法想問題做事情，習慣按部就班、亦步亦趨，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高。二是籌劃鎮域發展想得還不透。在十四五規劃的研究制定上，還存在區位優勢認識不清，借勢而上信心不足、發展思路模糊不清的問題。對于推動xx產業結構調整的辦法不多、發展滯后的局面沒有從根本上改善。三是破解現實難題抓得還不好。對于一些難點問題，還缺乏攻堅克難的精神，謀求更好更快發展的路子還不寬，破解瓶頸制約的勁頭還不夠足。比如，受生態環保壓力的影響，我鎮一些傳統產業面臨著發展困境，如何引導產業轉型升級，雖然也想了一些辦法，但缺乏敢涉險灘、敢啃硬骨頭的魄力，方案措施還夠有效。反映出自己創造性開展工作、大膽解決棘手問題的意識還不足、服務經濟社會高質量發展的能力有待提高。

（五）在落實全面從嚴治黨責任，嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定及其實施細則，堅決反對形式主義、官僚主義方面。工作中，我能夠堅持黨性原則，秉公辦事，嚴格執行辦公用房、交通等方面的規定，注重家庭、家風，帶頭落實中央八項規定和實施細則精神，但是對照準則條例認真剖析檢查，還存在三個不足：一是從嚴從緊的意識還有不足。隨著生活環境的變化，自己在購物、飲食等方面也有追求享受的潛意識，認為只要是自己的合法收入，不貪圖別人的便宜，適當穿好點、吃好些，人生觀、價值觀、世界觀的修養放松了，在參與的公務接待上還沒有徹底杜絕浪費行為，沒有真正起到示范帶動作用。二是改進作風的標準還有不足。有時呆在辦公室多、深入基層少；

忙于事務多、幫帶幫扶少，布置任務多、督促檢查少，造成一些工作效率低下，推進緩慢，成效不明顯；

對基層一些工作或問題只是了解表面，沒能靜下心來，深入研究探討。三是主體責任的落實還有不足。作為黨委書記，雖然能夠認真履行主體責任，但還存在工作開展不到位、常態監督不到位的現象。比如，黨風廉政教育不夠經濟，個別村干部違紀現象時有發生；

在黨員教育和管理責任方面，落實談心談話不經常，對一些傾向性、苗頭性問題在抓早抓小、防微杜漸方面的主動防控還不夠到位。

二、問題的主要原因

（一）思想改造有所弱化。有時單純認為受黨教育多年，理想信念、政治覺悟沒有問題，忽略了理論素養、政治素養的歷練提升，沒有深刻認識到自身世界觀、人生觀、價值觀改造的長期性、復雜性、艱巨性，雖然在思想上政治上行動上，能夠與上級黨組織要求保持高度一致，但從政治角度看待問題、分析問題，解決問題還有欠缺。

（二）黨性修養有所淡化。黨員意識、黨性原則不強，精神懈怠、干勁下降的現象一定程度存在，有時工作標準要求不高，存在差不多、過得去、站中游的心態，表率作用不強；

在自身要求約束上，滿足于大的方面不出問題，但缺乏小中見大、防微杜漸的意識，出現了履行主體責任不到位、自身要求不嚴格的傾向。

（三）擔當精神有所減化。責任意識、憂患意識不足，沒有真正樹牢創業思想、進取意識，只想安安穩穩渡過自己的時間段；

學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，領導統籌能力、推動發展能力、抓班子帶隊伍能力，與發展要求還不相適應；

創新精神、攻堅精神還相對不足，處理棘手問題瞻前顧后、患得患失，主動上前不夠。

（四）作風轉變有所虛化。宗旨意識樹立不牢，服務群眾態度不夠端正，關注上級多、關心群眾少，順應群眾期盼、解決群眾關心的問題方面用力不夠；

政績觀出現偏差，對經濟發展指標等顯性的、考核的、要求的比較重視，對生態環保等隱性的、長期的重點工作用力不夠；

跟蹤督導不夠到位，仍習慣于會議開了、要求提了、文件發了，沒有完全沉下身子檢查督導、問效問責，形式主義官僚主義傾向還沒有從根本上得到糾治。

三、下一步努力方向和改進措施

（一）強化政治理論學習，用理論武裝頭腦。

始終把政治建設擺在首位，深入學習和自覺踐行《關于加強和維護黨中央集中統一領導的若干規定》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，自覺同中央的基準看齊定向、對標對表，進一步樹牢四個意識，堅定四個自信，做到兩個維護。進一步端正學習態度，認真學思想和黨的精神，積極主動地在黨性修養上下功夫，增強理論功底，用理論知識武裝頭腦、用專業知識提升能力，提高政治敏銳性和政治鑒別力。同時，不斷拓展理論層面、優化知識結構，更好地將學習成效體現在具體工作中，確保學有所用、學以致用。

（二）進一步提高政治站位，深化思想認識。

及時跟進學習黨的精神和十四五規劃和2035遠景目標蘊含的深刻內涵，繼續深入學習貫徹重要指示批示和重要論述精神，不僅系統學、跟進學，更要深刻體會蘊含其中的立場、觀點、方法，更加自覺地經常化、常態化對標對表，找差距、補短板，經常性檢視自己，真正做到內化于心、外化于行。同時，堅持學用結合、知行合一，自覺運用思想解決思想上困惑、工作中難題、發展中矛盾，切實在學懂弄通做實上下功夫、見成效，不斷提升新時期工作能力。

（三）從嚴正身律己，持續改進工作作風。

堅持嚴細深實，自覺弘揚勤勉敬業、敢于擔當、馬上就辦、持之以恒的工作作風，帶頭貫徹落實中央八項規定精神新的實施細則，堅決抵制形式主義、官僚主義，持續增強紀律規矩意識，以更高標準、更嚴要求帶頭遵守黨章黨規黨紀，自覺做到求真務實，說實話、辦實事、求實效，推動各項工作爭創一流、走在前列。堅持打鐵必須自身硬，始終把黨的政治紀律和政治規矩挺在前面，帶頭嚴格遵守黨章黨規黨紀，自覺接受各方面監督，正確行使人民賦予的權力。繼續堅持四不兩直調研工作法，改善新形勢下群眾工作方式、方法，多到村居與群眾面對面交流，真正深入一線了解實情和問題，經常性聽取群眾意見建議，全面系統地自我反思、自我批評，主動接受同志們批評和意見建議，發揮調研服務領導決策的作用，提升工作整體質量。

（四）堅持履職擔當，推進工作高質量發展。

一.兩學一做五個帶頭方面對照檢查材料（三篇）

二.黨支部班子五個帶頭對照檢查材料（三篇）

深入查擺、深度聚焦與工作高質量發展不相適的薄弱環節，堅持好干部標準，大膽提拔使用擔當作為的好干部，果斷建議調整落實上級要求不力、侵害群眾利益的干部，激發干部投身基層一線擔當作為的熱情。用心用情用力持續抓好帶頭人隊伍建設、軟弱渙散村黨組織集中整治、發展壯大村級集體經濟等工作，全域提升基層黨建水平，筑牢堅強戰斗堡壘。認真落實一崗雙責要求，加強對干部的日常教育監督管理，防微杜漸，警鐘長鳴，筑牢思想防線，打造過硬隊伍。

以上是我的對照檢查匯報，不妥之處敬請各位領導和同志們批評指正。