篇一

創文明單位建和諧校園

——文明單位創建工作匯報材料

杏花嶺區實驗幼兒園簡介：

杏花嶺區實驗幼兒園創辦于1988年10月，是杏花嶺區教育局直屬的一所教辦幼兒園，是一所以“國際象棋”為特色的太原市五星級幼兒園、山西省示范幼兒園，

實驗幼兒園堅持“發展孩子，服務家長，成就教師”的教育理念，以“優質+規范+特色”為目標，率先在山西省首家開設國際象棋教學實驗幼兒園，大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學，采取全園普及、點面培養的模式，把課題研究、園本教研與常規教學融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業引領”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學思路和模式，創立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了教師的專業發展，促進幼兒園的可持續發展。

實驗幼兒園贏得了全國青少年棋院、全國愛國教育啟蒙示范幼兒園、全國百佳特色示范幼兒園、全國教育科研先進單位、全國百佳特色語文示范校、中國創新教育示范單位、2010中國教育理論與實踐論壇示范單位、山西省示范幼兒園、山西省文明學校、山西省語言文字規范化示范幼兒園、山西省國際象棋示范幼兒園、太原市文明和諧單位標兵、太原市青年文明號等殊榮。獲國家、省、市級集體獎123項，個人獎244人次。

文明單位創建工作匯報提綱

一、加強領導班子建設，為幼兒園發展提供堅強保證

二、帶好兩支隊伍，為幼兒園發展造就優秀團隊

三、抓好兩項建設，為幼兒園發展夯實基礎

四、落實好精神文明創建活動，為幼兒園發展做出貢獻

文明單位創建工作匯報

一、加強領導班子建設，為幼兒園發展提供堅強保證

（一）黨政班子成員介紹

五好班子“理論學習好、作風形象好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好”的五好班子

成效：2010年幼兒園班子考評100分，幼兒園黨建目標及重點目標考核995分。

（二）黨務 園務公開，實行民主管理

堅持實行領導班子“三會”制，即每周一次的`碰頭會、每月一次領導班子會、每學期一次干部民主生活會。

堅持“三會一課”制度、堅持黨員組織生活一周一次、堅持一學期至少一次高質量的黨課教育，堅持黨員電教一年至少四次，民主評議黨員一年一次，

堅持實行民主管理“五三會制”即“支委會、園委會、家委會、伙委會、教職工代表大會。和每周五一次園長會，每月25日一次園務會，每月30日一次全體教職工大會

堅持實行黨政管理“十制” 黨風廉政建設制度和民主評議黨員、領導干部制度，堅持園務、黨務公開制，堅持教職工崗位責任制，堅持“首問負責制” 堅持文明禮儀接待制，堅持計劃生育工作落實制，堅持安全責任事故追究制，堅持為職工辦實事辦好事制。

二、帶好兩支隊伍，為幼兒園發展造就優秀團隊

（一）黨員隊伍建設 15名黨員（7名在職黨員，8名離退休黨員）

1學歷：1名研究生 ，2名本科生，4名大專生

2職稱：7名小教高級教師

3榮譽：獲國家級獎勵1名，省級獎勵4名，市級獎勵2名

4實績：;在創先爭優活動中，實驗幼兒園召開了 12次全體黨員大會。舉辦黨員和積極分子參加的黨課學習講座4次，組織黨員開展創先爭優承諾、演講、征文等主題活動8次，組織黨員外出省委黨校參觀廉政建設教育展覽等活動4次，創先爭優幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，為群眾解決實際問題7個，辦實事好事26件，實驗幼兒園2010年被評為杏花嶺區通訊工作先進集體。支部報送創先爭優活動征文8篇，上報“訪貧問寒送溫暖，排查矛盾大接訪”活動簡報21期，創先爭優活動簡報43期。園長、教學園長對外講學應邀交流23次。市級以上新聞媒體報道 9次，在國家報紙雜志刊物上發表文章 11 篇。幼兒園2010年集體獲獎6次，個人獲獎6次。

（二）職工隊伍建設

實驗幼兒園現有教職工34名，在職在冊教工16名。臨聘人員22人。高級教師13名，省保教能手、省學科帶頭人4名，市學科帶頭人1名，市骨干教師3名。

2010年幼兒園繼續彰顯幼兒園國際象棋特色。幼兒園舉辦國家象棋講座2次，舉辦家長公益講座2次,家長開放日2次，向家長公開教學24節，園領導應邀太原市講學交流13次，向全省全市公開示范教學2次。向太原市師范學院學生公開師范教學26節，幼兒園報送太原市教育學會教育案例、小論文13篇，報送山西省幼教中心教學案例、教研案例20篇。

2010年繼續發揮省級示范園帶頭作用，做好輻射 示范 引領。2010年3月教學主任王曉麗老師隨太原市教科研指導組到古交下鄉指導教學活動。2011年4月申蕓園長代表太原市教育局參加五星級復查驗收。實驗幼兒園王蕊老師、崔珺老師尚艷梅老師接待太原市師范學院實習生公開語言教學2節。實驗幼兒園接待楊家峪紅星幼兒園教師公開教學10節。2010年11月教師公開健康領域教學活動9節。幼兒園舉辦家長“校園開放日”公開教學18節。2011年6月，幼兒園教學主任王曉麗老師、崔珺老師、程紅英老師對全園小中大班幼兒進行了五大領域學期測查。

組織教職工積極參加干部職工道德實踐活動。2010年參加“慈善一日捐”活動共捐款650元，參加春季植樹造林1020元，參加城鄉清潔工程活動（靚麗大行動7次，組織大型掃雪6次）。2011年，組織職工積極參加“慈善一日捐”“博愛一日捐“扶殘助殘”“為貧困農民工捐款”活動共捐款 元。參加關愛未成年人思想道德教育創新案例征集活動，組織開展“我們的節日.端午節”主題系列文化活動，開展“全民學習，終身學習，建設學習型校園”活動，先后成功舉辦了實幼第六屆書香校園閱讀節，開展了實幼教職工運動會，組織開展“訪貧問苦送溫暖，排查矛盾大接訪”活動，發放家長調查問卷、舉辦“校園家長開放日”活動、老同志座談會活動，參加杏花嶺區慶祝建黨90周年“愛國歌曲大家唱”活動。

2010年幼兒園共進行園本教研25次，專題培訓18次，區級以上發表并選編刊登文章共27篇，其中國家級10篇、區級文章17篇，實地家訪37人次，并進行每日電話家訪月累計3150次，給在職及離退休職工送溫暖22人次，深入孩子家庭“送溫暖”月累計3次，組織各年齡班家園親子游戲活動一次，給家長孩子辦實事做好事月累計12次。

三、抓好兩項建設，為幼兒園發展夯實基礎

（一）加強園所環境建設，為幼兒園發展夯實基礎

杏花嶺區教育局領導高度重視幼教工作，局領導大力支持實驗幼兒園2008——2009年整體裝修總投資38.7萬元，2010年區教育局領導為實驗幼兒園全部更換了鍋爐和暖氣管道，使困擾又餓軟多年的動機取暖問題終于得到了落實。實驗幼兒園克服困難，自己動手積極籌措資金，想方設法找人修補漏雨的教學樓房頂，為小班教室更換復合地板，為幼兒園更換大門，全部更換了后院舊電線，還裝備辦公設施，消防設施，安保設施，積極落實“門前責任制”，“首問負責制”“靚麗星期一制”使幼兒園舊瓶裝新酒，舊貌換新顏。

（二）加強校園文化建設，為幼兒園發展增添活力

實驗幼兒園注重校園文化建設，努力營造文明和諧精神家園。在幼兒園經費嚴重短缺的情況下，暑期期間，教師自行設計，自己動手，上墻彩畫，使幼兒園舊貌換新顏。同時幼兒園教師利用廢舊物品為幼兒自制玩教具，為幼兒園活動區域和幼兒戶外活動提供了充實的游戲材料。

在“辦有文化的幼教，做有思想的教師” “讓讀書成為習慣”的教育理念倡導下，實驗幼兒園連續六屆成功舉辦了“書香校園閱讀節”，帶頭參與教育在線和杏花教師家園，“身先士卒”“倡導”和鼓勵教師100%注冊教育在線，80%教師注冊教育博客。在教育在線建立 “園長之家”、“園本教研”“書香世界”三個主題帖，教師寫讀書筆記160篇，發表文章730篇。匯編了《實驗幼兒園教師讀書筆記集_書香溢滿園》等12本書籍，幼兒園還入編《中國幼兒教育特色集錦》《中國名校文化博覽》等刊物。。先后建立中國幼兒在線家園共育網站和杏花嶺區實驗幼兒園新浪博客。特別是在杏花實驗教師博客圈，建立教師專業成長——實驗幼兒園教師網絡培訓，運用現代化的網絡工具開展國際遠程教育。取得良好效果。幼兒園為教師選書購書100本，為教師贈書60本，為教師訂閱業務雜志21種，舉辦教師專題講座8次，舉辦教師品書演講讀書沙龍3次，教師寫讀書演講稿16篇，讀書心得30篇，對外發表文章27篇

四、落實好精神文明創建活動，為幼兒園發展做出貢獻

（一）城鄉清潔工程大行動

(二)“我們的節日”主題實踐活動（春節 清明節 端午節 中秋節 重陽節）

（三）迎“建黨90周年 講文明 樹新風”系列活動

（四）“迎中博 創環境，爭一流”實踐活動

1.舉辦文明禮儀知識巡講

2組織參加教師文明禮儀講座

3舉辦實驗第六屆書香校園閱讀節

4開展“文明服務我先行，擦亮窗口獻真情”活動

5迎中博實幼清潔大行動

6評選我身邊的好人

（五）未成年人思想道德建設活動

（六）志愿者服務

1文明交通志愿服務

2國際志愿者日教育服務進社區

3下鄉支教活動,下企助教 下園幫教

4開展對社區孤寡老人的慰問幫扶活動

5為農村“建少兒書屋”捐書 120本，為農村兄弟幼兒園贈送圖書10000本，

6,開展群眾性科普活動和文體活動

7加盟了中國幼兒在線52

篇二

健康“童”行 創新“實”踐

——幼兒園創建文明單位工作自查報告范文

一、創建概況

xx市實驗幼兒園建立于19xx年，幼兒園現有“杏山”和“陽光”兩處園舍，作為首批xx市示范性幼兒園，xx市實驗幼兒園已連續xx屆被評為xx市文明單位、市依法治校示范校、市平安示范單位、市安全文明示范校園…………

…………

創建口號：健康“童”行創新“實”踐。

二、主要做法

（一）在傳承中凝練，凸顯文化自信

通過文化浸潤、文化引領和文化實踐，活化精神財富并使之與校園文化發展相融相通，激活文化生命力、影響力、感召力，從而以文化人、以文育人。

1.文化浸潤。俗話說：“學校無閑處，處處能育人”。教室主題墻、生活墻、生態角、種植園、活動室環境等凸顯校園環境文化建設，力爭做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一個活動室都富有教育課程內涵，讓每一個設施都具有教育功能。

2.文化引領。通過“我愛讀書”微信公眾號、“普陀教育精神大討論與實幼精神”、“紀念教育改革開放40周年”、“四史教育”、“青春戰役、責任同行”、“疫”距離相見“0”距離相伴等系列主題活動，促進教師勇做教…………

…………

（二）在實踐中錘煉，深化文化內涵

通過“五大行動”積極踐行與深化校園健康文化內涵，展實幼風采，打響實幼健康教育品牌。

1.“立德樹人”成長行動：以尊重教師個性化自主發展為導向，構建富有人文情懷、主動協同的“1+X組團助力教師成長”項目。項目實施中，注重堅持四個導向：思想導向、需求導向、目標導向、問題導向。優化三個結合：師德與學識相結合、理論與實踐相結合、線上與線下相結合。做好…………

…………

（三）在創新中研煉，推進文化發展

1.“實在健康”：幼兒園基于家長的使用習慣，以“健康教育”課程為主要框架，開發基于微信平臺的小程序“實在健康”，建設安全便捷的家長接送系統和及時高效的家…………

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三、不足與改進措施

(1).衛生院文明單位創建半年總結（精選兩篇）

(2).旅游局創建精神文明單位總結（通用三篇）

(3).學校文明單位創建工作年度總結（三篇）

(4).2022年文明單位創建年度工作總結（兩篇）

(5).文明單位創建工作年度個人工作總結（兩篇）

(6).醫院文明單位創建匯報材料總結范文（兩篇）

(7).2022年省級文明單位創建工作總結匯報（兩篇）

(8).文明單位創建工作總結和下一步工作計劃（四篇）

(9).2022年度文明單位創建工作總結材料范文（十篇）

(10).文明單位創建申報材料從哪幾方面寫（兩篇）

不足：提升教師專業發展水平、保教質量的均衡度，形成有自身反省、變更和持續發展機制的文化建設和品牌力量。

改進措施：聚焦文化，創文明單位工作的特色與品牌；突破難點，進一步提升學校文明創建在線…………