隨著2015高考數學科目考試的結束，走出數學考場的考生們大部分神態輕松。在采訪時發現，不少考生都反映文科的數學卷“不難”。隨后，部分知名教師對考卷分析后也向本網表示，由于今年是安徽省自主命題的最后一年，試卷總體難度有所下降“很正常”，是為了實現向全國卷的平穩過渡。

合肥一中數學教師劉國成分析認為，今年安徽省高考文科數學卷延續著一貫的風格，凸出對“三基”的考查，整張試卷重思維輕計算，總體難度不大;即使在對計算能力要求比較高的解析幾何上，計算量也較小，符合孩子們的思維特點，體現了人文關懷。而第18題增加了難度，則體現了求變的思維。

此外，試卷注重通解通法的考查，比如：選擇填空題少了驗證法、特值法等技巧，反而都是常規解法。試卷中也體現了對數學思想的考查。例如：第10題、14題考查了數形結合思想;第10題考查了函數與方程思想，第21題則考查了分類討論思想。

宿城一中高三數學組組長王美忠也表示，整張試卷突出了一個“穩”字特點，試卷不偏不離不設圈套，十分大氣。知識覆蓋全面、重點突出，傳統高考中突出考查的 “三角函數”、“概率統計”、 “數列與不等式”、“立體幾何”、“解析幾何”、“函數與導數”六大板塊依舊是考查的重點，且難度適中。試題的起點較低，便于學生穩定考試情緒、正常發揮水平，依然體現了以學生為本和新課標的基本理念。

試題的創新之處也給王美忠留下了深刻的印象：試題命制在素材選擇、情景設置和設問方式等方面，突破了原有的一些固定模式，有所創新。例如，試卷第10題考查了三次函數的簡單圖像，第15題在三角形背景中綜合考查了向量知識，都有較大突破創新，而之前普遍預計的熱點知識“幾何概型”則未涉及。解答題布局與去年相比也略有調整，最后兩題分別考查了圓錐曲線和導數，且難度有所下降。