在高考作文閱卷時，一般流程為：先入類，后給分，即閱卷老師會先判定作文是一等文，二等文還是三等文，然后在這一等級區間內，根據作文細節給定具體分數。下面是小編整理的高考作文評分相關信息，可供考生參考。

一、高考作文評分細則表格

二、高考作文評分標準

在高考作文閱卷時，一般流程為：先入類，后給分，即閱卷老師會先判定作文是一等文，二等文還是三等文，然后在這一等級區間內，根據作文細節給定具體分數。

一篇優秀的高考作文，最重要的就是題意和中心，所以文章主題一定要明確且符合題意，否則很難留在一等文。除此之外，下面幾個方面也是快速引起閱卷老師注意、提高作文分的關鍵：

01、看篇幅

首先，一份作文拿到手，作為閱卷老師，會先大致看一下文章篇幅，篇幅以超過規定字數50-100字為宜。如果字數不達標，那么毫無疑問，你的作文分數不會太高。

02、看標題

其次是看標題，如果是命題作文，題目中就給出了標題，記得寫上即可；如果是自擬題目，那么擬題的第一原則是切合主題，在此基礎上標題起得新穎別致，那你的作文第一印象就是一類文。

03、看點題

一般閱卷老師會先在開頭第一段里找你有沒有點題，如果開頭寫了半天，沒有點題，那么很可能你就掉到二類文了。

開頭看完，閱卷老師會把目光快速定位到結尾，如果開頭和結尾都不錯，那么你的作文至少在二類文里了，所以文章首段和尾段最好都點題，能讓閱卷老師快速看出你文章的主題。

04、看分段

文章長篇累贅、分段不當，一般會給閱卷老師條理不清晰，文章結構欠佳的印象。文章最好分成五至六段，首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。

當然也不能絕對化，在行文過程中，根據需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語并單獨成段，有時也會給人靈活和流暢的感覺。

05、看正文

一般判卷到這一步，閱卷老師心中的預判分數已經出來了，接下來就開始看你的正文。如果你描寫生動、論證邏輯清晰，那么你的作文分數一般不會太低。

三、高考作文評分規則

01基礎等級

基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。

(一)內容項(20分)——題意、內容

其重點是題意、內容。對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。

(二)表達項(20分)——語言、文體和結構、卷面

其重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

1.根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。

2.在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。

02發展等級(20分)

基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。

1.發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級一般可在二等給分。

2.發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在一等或二等給分。

3.發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在一等給分。

4.內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分；確為抄襲的，“發展等級”不給分。

發展等級評分。不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

深刻：

透過現象看本質

揭示事物內在的因果關系

觀點具有啟發作用

豐富：

材料豐富

論據充足

形象豐滿

意境深遠。

有文采：

用詞貼切

句式靈活

善于運用修辭手法

文句有表現力

有創意：

見解新穎

材料新鮮

構思精巧

推理想象有獨到之處

有個性特征