一、西北農林科技大學在天津招生計劃專業代碼和人數
西北農林科技大學在天津2022年招生計劃專業代碼和人數如下：社會學類專業招生人數為2人、法學專業招生人數為2人、公共管理類專業招生人數為2人、工商管理類專業招生人數為4人、經濟學類專業招生人數為4人、水利類專業招生人數為3人、電氣工程及其自動化專業招生人數為3人、機械類專業招生人數為4人、電子信息工程專業招生人數為2人、計算機類專業招生人數為6人、信息與計算科學專業招生人數為2人、光電信息科學與工程專業招生人數為2人、化學類專業招生人數為3人、地理信息科學專業招生人數為2人、農學專業招生人數為3人、植物保護專業招生人數為2人、動物科學專業招生人數為2人、園藝專業招生人數為2人、草業科學專業招生人數為2人、智慧牧業科學與工程專業招生人數為2人、動物醫學類專業招生人數為2人、林學類專業招生人數為2人、風景園林專業招生人數為2人、城鄉規劃專業招生人數為2人、資源環境科學專業招生人數為3人、葡萄與葡萄酒工程專業招生人數為3人、食品營養與健康專業招生人數為3人、食品科學與工程類專業招生人數為3人、生物科學類專業招生人數為3人等，完整的招生計劃見下表。
二、西北農林科技大學在天津招生計劃和人數完整數據
1、2022西北農林科技大學在天津招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 社會學類 （(語種:不限)(口試:否)(社會學、社會工作；校本部)） | 01 | 2 | 2022 / 本科A | 不限 | 綜合 | 4年 | 5500 |
| 天津 | 法學 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 02 | 2 | 2022 / 本科A | 不限 | 綜合 | 4年 | 5500 |
| 天津 | 公共管理類 （(語種:不限)(口試:否)(勞動與社會保障、公共事業管理；校本部)） | 03 | 2 | 2022 / 本科A | 不限 | 綜合 | 4年 | 5500 |
| 天津 | 工商管理類 （(語種:不限)(口試:否)(市場營銷、土地資源管理、農林經濟管理、工商管理、會計學；校本部)） | 04 | 4 | 2022 / 本科A | 不限 | 綜合 | 4年 | 5500 |
| 天津 | 經濟學類 （(語種:不限)(口試:否)(經濟學、國際經濟與貿易、金融學；校本部)） | 05 | 4 | 2022 / 本科A | 不限 | 綜合 | 4年 | 5500 |
| 天津 | 水利類 （(語種:不限)(口試:否)(水文與水資源工程、農業水利工程、水利水電工程、能源與動力工程；校本部)） | 06 | 3 | 2022 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 電氣工程及其自動化 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 07 | 3 | 2022 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 機械類 （(語種:不限)(口試:否)(機械電子工程、機械設計制造及其自動化、車輛工程；校本部)） | 08 | 4 | 2022 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 電子信息工程 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 09 | 2 | 2022 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 計算機類 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 10 | 6 | 2022 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 信息與計算科學 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 11 | 2 | 2022 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 光電信息科學與工程 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 12 | 2 | 2022 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 化學類 （(語種:不限)(口試:否)(應用化學、化學生物學；校本部)） | 13 | 3 | 2022 / 本科A | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 地理信息科學 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 14 | 2 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 地 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 農學 （(語種:不限)(農學類；農學、種子科學與工程、植物科學與技術；校本部)） | 15 | 3 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 植物保護 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 16 | 2 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 動物科學 （(語種:不限)(口試:否)(動物類；動物科學、水產養殖學；校本部)） | 17 | 2 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 園藝 （(語種:不限)(口試:否)(園藝類；園藝、茶學；校本部)） | 18 | 2 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 草業科學 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 19 | 2 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 智慧牧業科學與工程 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 20 | 2 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 動物醫學類 （(語種:不限)(口試:否)(動物醫學、動物藥學；動物醫學專業學制5年，動物藥學專業學制4年；校本部)） | 21 | 2 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 5年 | 6600 |
| 天津 | 林學類 （(語種:不限)(口試:否)(林學、森林保護；校本部)） | 22 | 2 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 風景園林 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 23 | 2 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 城鄉規劃 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 24 | 2 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 資源環境科學 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 25 | 3 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 葡萄與葡萄酒工程 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)） | 26 | 3 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 食品營養與健康 （(語種:不限)(口試:否)(卓越班；校本部)） | 27 | 3 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 食品科學與工程類 （(語種:不限)(口試:否)(食品科學與工程、食品質量與安全；校本部)） | 28 | 3 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 生物科學類 （(語種:不限)(口試:否)(生物科學、生物技術、生物工程；校本部)） | 29 | 3 | 2022 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
2、2021西北農林科技大學在天津招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 農學 （(農學、種子科學與工程、植物科學與技術)(校本部)） | 01 | 3 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 動物科學 （(動物科學，水產養殖學)(校本部)） | 02 | 2 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 園藝 （(園藝、茶學)(校本部)） | 03 | 2 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 智慧牧業科學與工程 （(校本部)） | 04 | 2 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 城鄉規劃 （(校本部)） | 05 | 2 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 動物醫學類 （(動物醫學、動物藥學)(動物醫學專業學制5年,動物藥學專業學制4年)(校本部)） | 06 | 2 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 5年 | 6600 |
| 天津 | 林學類 （(林學、森林保護)(校本部)） | 07 | 2 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 風景園林 （(校本部)） | 08 | 2 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 資源環境科學 （(校本部)） | 09 | 3 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 生物科學類 （(生物科學、生物技術、生物工程)(校本部)） | 10 | 3 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 葡萄與葡萄酒工程 （(校本部)） | 11 | 3 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 食品科學與工程類 （(食品科學與工程、食品質量與安全)(校本部)） | 12 | 3 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 食品營養與健康 （(卓越班)(校本部)） | 13 | 3 | 2021 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 水利類 （(水文與水資源工程、農業水利工程、水利水電工程、能源與動力工程)(校本部)） | 14 | 4 | 2021 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 機械類 （(機械電子工程、機械設計制造及其自動化、農業機械化及其自動化、車輛工程)(校本部)） | 15 | 6 | 2021 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 電氣工程及其自動化 （(校本部)） | 16 | 3 | 2021 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 光電信息科學與工程 （(校本部)） | 17 | 2 | 2021 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 信息與計算科學 （(校本部)） | 18 | 2 | 2021 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 計算機類 （(數據科學與大數據技術、軟件工程、信息管理與信息系統、計算機科學與技術、電子商務)(校本部)） | 19 | 6 | 2021 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 電子信息工程 （(校本部)） | 20 | 2 | 2021 / 本科A | 物 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 地理信息科學 （(校本部)） | 21 | 2 | 2021 / 本科A | 地 或 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 化學類 （(應用化學、化學生物學)(校本部)） | 22 | 3 | 2021 / 本科A | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 6600 |
| 天津 | 公共管理類 （(勞動與社會保障、公共事業管理)(校本部)） | 23 | 2 | 2021 / 本科A | 不限 | 綜合 | 4年 | 5500 |
| 天津 | 法學 （(校本部)） | 24 | 2 | 2021 / 本科A | 不限 | 綜合 | 4年 | 5500 |
| 天津 | 社會學類 （(社會學、社會工作)(校本部)） | 25 | 2 | 2021 / 本科A | 不限 | 綜合 | 4年 | 5500 |
| 天津 | 工商管理類 （(市場營銷、土地資源管理、農林經濟管理、工商管理、會計學)(校本部)） | 26 | 4 | 2021 / 本科A | 不限 | 綜合 | 4年 | 5500 |
| 天津 | 經濟學類 （(經濟學、國際經濟與貿易、金融學、保險學)(校本部)） | 27 | 4 | 2021 / 本科A | 不限 | 綜合 | 4年 | 5500 |
3、2020西北農林科技大學在天津招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 園藝 （(園藝類)(園藝、茶學)） | 01 | 2 | 2020 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 3025 |
| 天津 | 農學 （(農學類)(農學、植物科學與技術、種子科學與工程)） | 02 | 3 | 2020 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 3025 |
| 天津 | 動物醫學類 （(動物醫學、動物藥學)） | 03 | 2 | 2020 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 3025 |
| 天津 | 動物科學 （(動物類)(動物科學、水產養殖學)） | 04 | 2 | 2020 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 3025 |
| 天津 | 林學類 （(林學、森林保護)） | 05 | 2 | 2020 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 3025 |
| 天津 | 風景園林 | 06 | 2 | 2020 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 城鄉規劃 | 07 | 2 | 2020 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 資源環境科學 | 08 | 3 | 2020 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 食品科學與工程類 （(食品科學與工程、食品質量與安全)） | 09 | 3 | 2020 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 葡萄與葡萄酒工程 | 10 | 3 | 2020 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 生物科學類 （(生物科學、生物技術、生物工程)） | 11 | 3 | 2020 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 食品營養與健康 （(卓越班)(本碩分流培養)本碩分流培養） | 12 | 3 | 2020 / 本科A | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 地理信息科學 | 13 | 2 | 2020 / 本科A | 地 或 物 或 化 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 電氣工程及其自動化 | 14 | 4 | 2020 / 本科A | 物 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 水利類 （(水文與水資源工程、農業水利工程、水利水電工程)） | 15 | 2 | 2020 / 本科A | 物 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 能源與動力工程 | 16 | 2 | 2020 / 本科A | 物 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 機械類 （(機械電子工程、機械設計制造及其自動化、農業機械化及其自動化、車輛工程)） | 17 | 5 | 2020 / 本科A | 物 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 電子信息工程 | 18 | 2 | 2020 / 本科A | 物 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 計算機類 （(數據科學與大數據技術、軟件工程、信息管理與信息系統、計算機科學與技術、電子商務)） | 19 | 7 | 2020 / 本科A | 物 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 信息與計算科學 | 20 | 2 | 2020 / 本科A | 物 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 光電信息科學與工程 | 21 | 2 | 2020 / 本科A | 物 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 化學類 （(應用化學、化學生物學)） | 22 | 3 | 2020 / 本科A | 物 或 化 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 法學 | 23 | 2 | 2020 / 本科A | 不限 | 綜合 | - | 3850 |
| 天津 | 社會學類 （(社會學、社會工作)） | 24 | 2 | 2020 / 本科A | 不限 | 綜合 | - | 3850 |
| 天津 | 公共管理類 （(勞動與社會保障、公共事業管理)） | 25 | 2 | 2020 / 本科A | 不限 | 綜合 | - | 3850 |
| 天津 | 經濟學類 （(經濟學、國際經濟與貿易、金融學、保險學)） | 26 | 5 | 2020 / 本科A | 不限 | 綜合 | - | 4950 |
| 天津 | 工商管理類 （(市場營銷、土地資源管理、農林經濟管理、工商管理、會計學)） | 27 | 4 | 2020 / 本科A | 不限 | 綜合 | - | 4950 |
三、西北農林科技大學簡介
西北農林科技大學地處中華農耕文明發祥地、國家級農業高新技術產業示范區——陜西楊凌，是教育部直屬、國家原“985工程”和“211工程”重點建設高校，首批入選國家“世界一流大學和一流學科”建設高校。現任黨委書記李興旺、校長吳普特。學校前身是創建于1934年的國立西北農林專科學校，為西北地區最早的高等農林教育學府。學校自誕生之日起，就與國家和民族的命運休戚相關、榮辱與共,肩負著建設西北、興學興農、培育英才的歷史重任。1999年9月，黨中央、國務院為實施西部大開發戰略和推進科教體制統籌改革，將同處楊凌的原西北農業大學、西北林學院、中國科學院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學研究所、陜西省農業科學院、陜西省林業科學院、陜西省中國科學院西北植物研究所等7所科教單位合并組建成立西北農林科技大學，實行部省院共建機制，賦予學校支撐和引領干旱半干旱地區現代農業發展的重要使命。2019年，教育部等七部
