一、武漢輕工大學(xué)在遼寧招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)
武漢輕工大學(xué)在遼寧2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下:食品科學(xué)與工程類專業(yè)招生人數(shù)為2人、計算機(jī)類專業(yè)招生人數(shù)為3人等,完整的招生計劃見下表。
二、武漢輕工大學(xué)在遼寧招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022武漢輕工大學(xué)在遼寧招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費 |
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遼寧 | 食品科學(xué)與工程類 ((食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、糧食工程(營養(yǎng)與大健康方向))) | 01 | 2 | 2022 / 本科 | 物理+(化或生) | 物理 | 4年 | 5200 |
遼寧 | 計算機(jī)類 ((計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù))) | 18 | 3 | 2022 / 本科 | 物理+不限 | 物理 | 4年 | 5200 |
2、2021武漢輕工大學(xué)在遼寧招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
遼寧 | 食品科學(xué)與工程類 ((食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、糧食工程)) | 01 | 2 | 2021 / 本科 | 物理+(化或生) | 物理 | 4年 | 5200 |
遼寧 | 計算機(jī)類 ((計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能)) | 18 | 3 | 2021 / 本科 | 物理+不限 | 物理 | 4年 | 5200 |
3、2020武漢輕工大學(xué)在遼寧招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費 |
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遼寧 | 食品科學(xué)與工程類 ((食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、糧食工程)(語種不限)) | 01 | 1 | 2020 / 本科 | - | 理科 | 4年 | 5200 |
遼寧 | 機(jī)械類 ((機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程)(語種不限)) | 12 | 1 | 2020 / 本科 | - | 理科 | 4年 | 5200 |
遼寧 | 電氣工程及其自動化 ((語種不限)) | 15 | 1 | 2020 / 本科 | - | 理科 | 4年 | 5200 |
遼寧 | 計算機(jī)類 ((計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程)(語種不限)) | 17 | 1 | 2020 / 本科 | - | 理科 | 4年 | 5200 |
遼寧 | 土木類 ((土木工程、給排水科學(xué)與工程)(語種不限)) | 22 | 1 | 2020 / 本科 | - | 理科 | 4年 | 4000 |
三、武漢輕工大學(xué)簡介
武漢輕工大學(xué)創(chuàng)建于1951年,位于有“九省通衢”之稱的湖北省武漢市,是全國最早培養(yǎng)糧食行業(yè)專門人才的學(xué)校,先后隸屬于原國家糧食部、商業(yè)部、國內(nèi)貿(mào)易部,1998年實行中央和地方共建,以湖北省管理為主的管理體制,是國家糧食和物資儲備局與湖北省人民政府共建高校、湖北省國內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高校和湖北省第一批本科招生高校。學(xué)校現(xiàn)有常青和金銀湖兩個校區(qū),占地面積100萬平方米;現(xiàn)設(shè)17個教學(xué)院(部),舉辦有國際教育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院;全日制在校本科生、研究生20000余人;校舍建筑面積60萬平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.68億元;圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)177萬余冊,數(shù)據(jù)庫53種,電子圖書187萬余冊,是湖北省研究級文獻(xiàn)收藏單位和湖北省自動化水平優(yōu)秀級圖書館。學(xué)校把“立德樹人”放在首位,大力實施“質(zhì)量立校”戰(zhàn)略。積極探索人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新,著力培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、知識結(jié)構(gòu)合理、實踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社