一、桂林山水職業學院在吉林招生計劃專業代碼和人數
桂林山水職業學院在吉林2022年招生計劃專業代碼和人數如下：動漫制作技術專業招生人數為4人、室內藝術設計專業招生人數為10人、社區管理與服務專業招生人數為3人、機電一體化技術專業招生人數為3人等，完整的招生計劃見下表。
二、桂林山水職業學院在吉林招生計劃和人數完整數據
1、2022桂林山水職業學院在吉林招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 動漫制作技術 | 01 | 2 | 2022 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 10500 |
| 吉林 | 室內藝術設計 | 02 | 5 | 2022 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 12000 |
| 吉林 | 社區管理與服務 | 03 | 3 | 2022 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 10500 |
| 吉林 | 機電一體化技術 | 04 | 3 | 2022 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 10500 |
| 吉林 | 動漫制作技術 | 05 | 2 | 2022 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 10500 |
| 吉林 | 室內藝術設計 | 06 | 5 | 2022 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 12000 |
2、2021桂林山水職業學院在吉林招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 計算機應用技術 | 01 | 5 | 2021 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 8000 |
| 吉林 | 大數據與會計 | 02 | 6 | 2021 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 7500 |
| 吉林 | 酒店管理與數字化運營 | 03 | 6 | 2021 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 7000 |
| 吉林 | 室內藝術設計 | 04 | 5 | 2021 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 8000 |
| 吉林 | 現代文秘 | 05 | 5 | 2021 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 7000 |
| 吉林 | 機電一體化技術 | 06 | 5 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 7500 |
| 吉林 | 計算機應用技術 | 07 | 8 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 8000 |
| 吉林 | 大數據與會計 | 08 | 5 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 7500 |
| 吉林 | 室內藝術設計 | 09 | 5 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 8000 |
3、2020桂林山水職業學院在吉林招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 計算機應用技術 | 01 | 6 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 8000 |
| 吉林 | 酒店管理 | 02 | 6 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 7000 |
| 吉林 | 室內藝術設計 | 03 | 7 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 8000 |
| 吉林 | 計算機應用技術 | 04 | 4 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 8000 |
| 吉林 | 酒店管理 | 05 | 4 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 7000 |
| 吉林 | 室內藝術設計 | 06 | 7 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 8000 |
三、桂林山水職業學院簡介
桂林山水職業學院于2003年經廣西壯族自治區人民政府批準成立，經國家教育部備案的一所全日制普通高等院校，畢業合格頒發經電子注冊的、國家承認的統招大專學歷文憑。學院位于風景秀麗的桂林市臨桂新區，地處自治區政府提出的“發展臨桂，保護漓江，再造一個新桂林”的發展規劃建設中心。與湘桂鐵路、桂柳高速公路、桂林兩江國際機場等交通要道相鄰，離桂林市中心僅距12公里，交通便利、資訊發達，是讀書、治學理想圣地。學院堅持黨的領導和*辦學方向，認真貫徹落實立德樹人為根本任務，以服務為宗旨，以市場為導向，以實踐能力為基礎，以職業技能為中心，培養面向生產、建設、管理、服務一線的“下得去、留得住、用得上、能發展”、具有良好職業操守的高技能人才，以地方經濟和社會發展需求為“坐標”，堅持專業與市場需要對接、教材與崗位技術標準對接，依據學院自身條件，建設一批與專業基礎相關、內在聯系緊密、資源整合共享、辦學特色鮮明
