一、安徽中醫藥高等專科學校在江蘇招生計劃專業代碼和人數
安徽中醫藥高等專科學校在江蘇2022年招生計劃專業代碼和人數如下：藥物制劑技術專業招生人數為4人、藥品質量與安全專業招生人數為3人、藥品經營與管理專業招生人數為3人等，完整的招生計劃見下表。
二、安徽中醫藥高等專科學校在江蘇招生計劃和人數完整數據
1、2022安徽中醫藥高等專科學校在江蘇招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江蘇 | 藥物制劑技術 | 01 | 2 | 2022 / 專科 | 歷史+不限 | 歷史 | - | 3900 |
| 江蘇 | 藥品質量與安全 | 02 | 1 | 2022 / 專科 | 歷史+不限 | 歷史 | - | 3900 |
| 江蘇 | 藥品經營與管理 | 03 | 2 | 2022 / 專科 | 歷史+不限 | 歷史 | - | 3900 |
| 江蘇 | 藥物制劑技術 | 04 | 2 | 2022 / 專科 | 物理+不限 | 物理 | - | 3900 |
| 江蘇 | 藥品質量與安全 | 05 | 2 | 2022 / 專科 | 物理+不限 | 物理 | - | 3900 |
| 江蘇 | 藥品經營與管理 | 06 | 1 | 2022 / 專科 | 物理+不限 | 物理 | - | 3900 |
2、2021安徽中醫藥高等專科學校在江蘇招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江蘇 | 藥物制劑技術 | 01 | 1 | 2021 / 專科 | 歷史+不限 | 歷史 | 3年 | 3900 |
| 江蘇 | 藥品質量與安全 | 02 | 1 | 2021 / 專科 | 歷史+不限 | 歷史 | 3年 | 3900 |
| 江蘇 | 藥品經營與管理 | 03 | 1 | 2021 / 專科 | 歷史+不限 | 歷史 | 3年 | 3900 |
| 江蘇 | 藥物制劑技術 | 04 | 3 | 2021 / 專科 | 物理+不限 | 物理 | 3年 | 3900 |
| 江蘇 | 藥品質量與安全 | 05 | 2 | 2021 / 專科 | 物理+不限 | 物理 | 3年 | 3900 |
| 江蘇 | 藥品經營與管理 | 06 | 2 | 2021 / 專科 | 物理+不限 | 物理 | 3年 | 3900 |
3、2020安徽中醫藥高等專科學校在江蘇招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江蘇 | 藥物制劑技術 | 04 | 3 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 3900 |
| 江蘇 | 藥品質量與安全 | 05 | 2 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 3900 |
| 江蘇 | 藥品經營與管理 | 06 | 2 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 3900 |
| 江蘇 | 藥物制劑技術 | 01 | 1 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 3900 |
| 江蘇 | 藥品質量與安全 | 02 | 1 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 3900 |
| 江蘇 | 藥品經營與管理 | 03 | 1 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 3900 |
三、安徽中醫藥高等專科學校簡介
安徽中醫藥高等專科學校坐落于具有“長江明珠，創新之城”美譽的國家長江三角洲城市群發展規劃大城市，皖江城市帶承接產業轉移示范區核心城市——蕪湖。學校前身為創建于1960年的蕪湖市中醫學校。2002年經教育部批準升格為安徽中醫藥高等專科學校。為整合衛生教育資源，2006年、2012年，蕪湖市委、市政府先后將市中醫院、市口腔醫院成建制整體劃歸學校。經過近六十余年的建設與發展，學校已經成為具有鮮明中醫藥特色的地方性高等院校。學校現為教育部中醫藥職業教育教學指導委員會副主任委員單位、中華中醫藥學會治未病分會副主任委員單位、世界中醫藥學會聯合會亞健康專業委員會、藥膳食療研究專業委員會副會長單位、安徽省中醫藥現代化研究會理事長單位。學校設有醫療系、藥學系、康復保健系、護理系等7個教學系部，開設中醫學、中藥學、針灸推拿等31個專業，現有在校生10428人，專任教師515人（含附屬醫院）。專任教師中具有
