【篇1】作風建設整改清單及整改措施一覽表
自xx年年6月以來,我局按工委、管委要求深入開展了機關作風建設教育整頓活動。進入“學習教育”階段以后,我按規定認真學習了《中國共產黨紀律處分條例》、《行政訴訟法》、《公務員法》等有關文件,加強了業務相關的政策法規和基礎知識學習,閱讀了毛澤東同志《為人民服務》、《反對自由主義》兩篇文章,并做好筆記,認真撰寫了讀后感。我圍繞“機關作風建設”具體內容的學習,認真對照自己平時的思想動態及實際工作及,查擺了自己在思想認識、組織紀律、服務態度、工作效率等方面存在的問題,并進行了認真剖析,查找了問題產生的原因,明確了今后的整改方向,以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題:
1、政治思想意識不夠強。表現在:對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執行不夠堅定,不能做到與時俱進,及時的提高自己的思想政治覺悟。政治敏銳性和洞察力不足,不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦,透過事物表象把握事物本質的能力不足,發現問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。
2、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。表現在:對待群眾不能始終保持熱情服務的態度,當手頭工作稍多時,性子就有些急燥,態度不夠和藹,遇到當事人反復詢問的問題時,缺乏耐心,沒有合理調整自己的情緒。有時過多考慮個人得失,存有“事不關己,高高掛起”的思想。
3、工作作風不夠扎實。表現在:對待工作有時報有應付了事的態度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪,存在“多做多錯,少做少錯,不做不錯”的態度,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,有時因此產生工作效率低的問題。
4、存在好人主義、形式主義思想。表現在:處理問題時的原則性有待加強,對工作中發現的問題,礙于情面,能不提的就不提,能不管的就不管,好人主義。有時有只求形式,不求落實的問題,具體制度的落實不夠嚴謹,工作時只求是否做了,不求做得好壞。
5、工作紀律的自我約束方面有待加強。表現在:有時有遲到早退的問題,工作著裝有時不規范,有時在工作時間處理一些私人事務,特別是父親患病治療期間,因為照顧父親部分影響了工作。
二、存在問題的主要原因:
一是思想上對政治學習缺乏正確的認識。平時雖然經常參加政治學習,但思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,流于形式,理論與實踐相脫節,自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節。
二是為人民服務的意識不足。對“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的領會不夠,為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準,在個人利益與集體利益相沖突時,往往考慮個人得失較多,而忽略了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還做的不夠,不能站在勞資雙方的立場上考慮問題,經常處于旁觀者的位置解答咨詢,處理工作。
三是業務水平有待提高。對業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用的認識有不足,一方面,理論與實踐相結合做的不夠,有理論與實踐相脫節的情況存在。另一方面,缺乏敬業精神,對專業知識結構的更新不能跟上國家勞動法建設的速度,有知識結構滯后的問題。
四是工作方法簡單。對問題的認識不夠深入,思考不深刻,處理事情方法比較簡單,工作作風還不夠扎實。不能從講政治的高度認識問題,處理問題。
三、整改措施:
一是進一步增強群眾觀念、公仆意識,真正提高自己的思想覺悟。首先,要加強政治理論學習,不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀,不斷加強共產主義道德修養;其次,站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢于開展批評與自我批評,自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后,要把為人民服務意識落實到各項工作中去,以高度的責任感、事業心,勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。
二是加強自我改造,提高綜合素質。首先,加強業務學習,提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業務,務實基礎,靈活運用合理的方法和措施,更新自己的知識結構、理論水平。其次,注重法律實務,將法律理論與實務相結合,提高案件處理的規范性、科學性。最后,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。以高度工作責任感和踏實工作作風,嚴格、公正、文明地執法,真正做到全心全意為人民服務。
三是以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心,腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務,提高工作效率。工作中多動腦子想辦法,做到既堅持原則又靈活主動,不做“老好人”。發揚勇于開拓創新、敢于斗爭的優良傳統和作風,努力開拓工作新局面。
四是要嚴格要求自己,以身作則,做遵守工作紀律的標兵。要求別人做到的,自己首先要做到,要形成嚴謹求實的工作作風,遵守工作紀律,嚴格執行法律程序,嚴謹、規范、科學地做好各項工作。
五是要始終保持清醒的頭腦,緊跟時代脈搏,充分發揮主觀能動性,以高度的政治責任感和踏實的工作作風,堅持全心全意為人民服務的宗旨,堅持實事求是的路線、方針、政策,做一名合格的機關工作者。
【篇2】作風建設整改清單及整改措施一覽表
通過認真學習江“三個代表”的重要思想,使自己對“三個代表”的豐富內涵、精神實質有了比較深刻的理解,學教活動對照檢查階段已基本結束,在第二階段按照“三個代表”的要求,認真反思了幾年來自己在黨性修養、宗旨觀念、群眾觀念、工作作風、工作方法、廉潔自律、履行崗位職責等方面的存在問題,并深挖了思想根源,為下一步制定整改措施奠定了基礎。
一、存在問題
1、黨性修養不夠
(1)在對黨的理論知識的學習上,存在著自覺性不高,認識程度不到位、時緊時松問題。對黨的理論知識掌握不系統,理解不深。理論功底不厚、修養不夠,在思想和行動上與黨員的標準特別是與一名黨員領導干部相比都尚有一定差距。(2)不能時時處處高標準嚴格要求自己、不能夠把自己所從事的每項工作都與建設有*的的偉大事業、與實現共產主義的遠大理想有機地統一起來,政治敏感性不強,政治鑒別力不高。(3)運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江“三個代表”的重要思想的立場、觀點、方法指導自身工作實踐的能力還很低。
2、黨的宗旨意識不強
主要表現:在實際工作中,往往只習慣于上邊部署啥就抓啥,讓咋干就咋干,習慣于就工作抓工作,對于如何把代表最廣大人民的根本利益作為做好每一件工作的出發點和落腳點,把自己所從事的每項具體工作都與實踐黨的宗旨緊密聯系起來,想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需,真正發揮共產黨員的先鋒模范作用等方面想的和做的都還很不夠。
3、群眾觀點樹立不牢
主要表現在:(1)對“群眾是真正的英雄”、“代表最廣大人民群眾的根本利益”缺乏深刻的認識,工作中眼光只局限于工作范圍內所涉及的職工群眾。(2)有時對來訪的群眾缺乏耐心。(3)下企業基層與職工群眾談心交朋友,了解他們的真實想法及所需所盼的次數明顯較少,不自覺地疏遠了同群眾的關系、群眾觀念有所淡化。
4、工作作風不夠扎實
主要表現:(1)對自己分管的工作,缺乏腳踏實地、一桿子扎到底的精神,往往靠召開會議,發個通知來推動工作。習慣于在機關坐著辦公;(2)沒有經常深入基層調查研究,掌握第一手材料,及時發現解決新形勢下出現的新矛盾、新問題,為基層,企業排憂解難。
5、工作方法老化
主要表現:(1)工作中習慣于按部就班、循規蹈矩,有時工作頭緒一多,有不分輕重緩急,眉毛胡子一把抓搞平推的現象,缺乏創造性,沒有新意。(2)對于如何找準自己分管工作與我縣經濟建設的結合部和切入點,把本職工作融于發展遷西的經濟建設之中,以“三個有利于”為評判標準,為企業基層多解決一些實際問題,如何做到一般工作有保證,重點工作有所突破研究的不多,做得不夠。
6、廉潔自律尚有不足
雖然沒有明顯違反《準則》的問題,但在自己身上仍存在著一些不廉潔的思想和不廉潔的現象,如:(1)有礙于情面接受吃請的問題。(2)對新形勢下出現的腐敗現象識別能力還不高,有時竟把個別黨員領導干部以權謀私、貪污腐化行為看成是有“本事”、“瀟灑”、“氣派”。(3)與腐敗現象做斗爭的自覺性還不夠高。
7、崗位職責沒有完全履行到位
主要表現在:(1)對自己所分管的工作關心、過問的少;(2)平時只注重抓業務工作,缺少對下屬政治上的關心、生活上的幫助、工作上的指導;(3)工作中指手劃腳的時候多,身先士卒,率先垂范的作用發揮的不夠。
二、原因分析
1、講學習不夠,理論素質不高是存在上述問題的根本原因。自己沒能從“沒有革命的理論,便沒有革命的行動“這一高度充分認識學習理論的重要意義。由于認識上的不到位,導致自己對政治理論學習的自覺性不高,效果不明顯。對馬列主義的基本原理懂得只是一知半解,有時學一點也只是為了適應某種工作需要而臨時“抱佛腳”,應付門面,更談不上用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析解決工作的實際問題,用其改造自己的主觀世界。不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力。
2、“三觀”改造不徹底
由于自己放松了對政治理論的學習,對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質理解的不深不透,沒有能夠很好地運用馬克思主義的科學理論對自己的思想激濁揚清,在改造客觀世界的同時改造好自己的主觀世界。
3、黨的群眾路線堅持的不夠好
由于自己在工作作風上仍存在著不深入、不扎實的問題,黨的群眾路線堅持得不夠好,所以沒有能夠經常深入基層企業,虛心向人民群眾學習,傾聽群眾的呼聲和反映,知民所想、察民所慮、親民愛民、為民所急的群眾觀點逐漸淡化。既疏遠了與人民群眾感情,也在一定程度上影響了自己素質的提高和工作的開展。
4、自我要求標準不高
由于自己忽視了政治理論學習,放松世界觀的改造,使得自己自我要求的標準不高。雖然沒有明顯違反黨紀國法的行為,但自己與自己相比,現在和過去比,用黨性、黨的先進性來衡量,呈“滑坡”之勢,隨著時間的推移,自己在本局任副職時間已達12個年頭,在如何對待名利地位上雖然能夠保持了一種隨遇而安的平和心態,但同時也降低了對自己的要求標準,上進心和爭先創優意識逐漸減弱,反映在工作上只求“過得去”,不求“過得硬”。滿足于不給領導找麻煩,捅漏子就行,缺乏開拓進取爭先創優精神。
【篇3】作風建設整改清單及整改措施一覽表
“轉變作風、提高效能、狠抓落實”活動整改措施根據黨工委關于深入開展“轉變作風、提高效能、狠抓落實”主題教育活動的安排,通過學習和自查自糾,認真分析了自己在責任意識、工作作風和紀律觀念等方面存在的問題和不足,深受啟發,受益匪淺,感觸頗深。對這次“轉變作風、求實求效”有了更加深刻的認識,進一步提高了政治素養和黨性修養,堅定了理想信念,轉變了工作作風,促進了本職工作,較好地達到了學習提高階段的學習教育目的。結合本次活動,著力解決自身問題,查找工作中存在的問題,針對自身存在的問題和不足,制定以下整改措施:
一、存在的問題和不足
1、學習不夠,理論水平有待提高。學習不夠積極主動,刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。二是理論聯系實際不夠,還不能很好地用理論去指導實際工作。
2、創新意識不強,工作方法簡單。工作思路不寬、不活,很多時候還是循規蹈矩,安于表面,缺乏創新意識,不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
3、作風不夠扎實。工作不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精,處理問題有時還存在瞻前顧后、患得患失,忽視了工作的積極性、主動性、創造性,降低了工作標準。
二、產生問題的原因分析
一、組織生活會整改清單及措施一覽表(精選三篇)
組織生活會整改清單及措施一覽表 篇1為鞏固組織生活會成果,本人對自己存在的問題進行具體分析研究,形成本清單。一、存在問題和整改措施(一)存在問題黨章、黨紀和十九大精神的學習深度不夠,輔導的學習材料看得少,對學習內容沒有很好的分析、消化。整改措施加強對黨章、黨紀和十九大精神的學習,精讀相關書籍,提高學習的深度。落實情況一年來自己認真學習黨的文件,通過集體學習和自學,學習了《中國共產黨第十九次全國代表...查看更多
二、2021年黨員個人問題整改清單及整改措施
開展問題清單和整改措施活動以來,在黨支部的正確領導下,我通過不斷學習,對標檢查,思想認識有了新提高,增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得一定實際效果,使自己在崗位上和思想素質得到了完善和提升,但是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則,對照自己的實際,挖掘思想,剖析根源。俗話常說:“金無足赤,人無完人”,我深刻的認識到自己還有很多不足,主要表...查看更多
三、個人問題整改清單及整改措施情況(精選四篇)
個人問題清單和整改(一):在認真學習《關于加強干部作風建設進一步優化發展環境若干問題的決定》,《xx大學集中整治影響發展環境的干部作風突出問題活動實施方案》,對照切實解決影響發展環境的干部作風四個方面、十八種突出問題。本人認真梳理,深刻剖析,下方將自查自糾狀況匯報如下:一、存在的問題(一)在工作作風方面工作扎實,作風過硬,能吃苦耐勞,不折不扣地完成各項工作任務。但有時對自我要求不夠嚴格,待人接物不...查看更多
四、個人問題整改清單及整改措施一覽表(兩篇)
個人檢視問題清單及整改措施表格XXXX個人檢視問題清單及整改目標、措施姓名:XXX 單位職務:教師 填報時間:2019 年10 月16 日序號整改內容整改目標及具體措施完成時限目前整改進展情況完成情況學習不夠深入扎實,學習主題不夠突出注重加強學習,在增強理想信念、繼續在解放思想上下工夫12月30日正常工...查看更多
五、兩學一做黨員個人突出問題整改清單整改措施【精華】
“兩學一做”學習教育是今年黨建工作的首要任務。每個黨員干部都在在學習的過程中不斷的反省自我,思考自己存在的問題,并想出解決的辦法,下面快車教育整理了2篇關于個人兩學一做的問題清單及整改措施范文,歡迎參考借鑒!兩學一做黨員個人突出問題整改清單整改措施在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格共產黨員”學習教育,是黨中央為深化黨內教育作出的又一重要部署。中央和省委對這項工作高度重視。...查看更多
六、2020年兩學一做整改清單表 整改清單及措施一覽表
兩學一做整改清單表一開展“兩學一做”學習教育,是關于加強黨員教育的重要實踐,同時也是推動廣大黨員思想政治覺悟的重要部署,要有針對性的將黨的思想建設放在首位,增強黨員的政治意識、大局意識;使廣大黨員進一步樹立清風正氣,勇于擔當,無論在學習、工作、生活中都能起到模范帶頭作用。就我社區黨員以及黨建工作目前的實際情況提出以下幾點整改措施:1、平時的學習討論不能解決實際問題。要將個人自學和集體...查看更多
1、平時疏于學習。總認為,只要能把本職工作干好,其他學習都無關緊要,殊不知,學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習,才能更好地勝任自己的工作。有時,對于自己所學的東西,也沒有認真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去,落實到行動上來,致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強,對于學習制度堅持不夠,致使學習收效不佳。
2、思維局限,進取意識不夠強。認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事,工作不出錯,不添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿,讓自己朝著目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。