一、鎮江市高等專科學校在黑龍江招生計劃專業代碼和人數
鎮江市高等專科學校在黑龍江2022年招生計劃專業代碼和人數如下：學前教育專業招生人數為6人、法律事務專業招生人數為2人、醫學檢驗技術專業招生人數為2人等，完整的招生計劃見下表。
二、鎮江市高等專科學校在黑龍江招生計劃和人數完整數據
1、2022鎮江市高等專科學校在黑龍江招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龍江 | 學前教育 （(師范類)） | 01 | 3 | 2022 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 4700 |
| 黑龍江 | 法律事務 | 02 | 2 | 2022 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 4700 |
| 黑龍江 | 醫學檢驗技術 | 01 | 2 | 2022 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 6200 |
| 黑龍江 | 學前教育 （(師范類)） | 02 | 3 | 2022 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 4700 |
2、2021鎮江市高等專科學校在黑龍江招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龍江 | 計算機應用技術 | 01 | 1 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 5300 |
| 黑龍江 | 護理 | 02 | 1 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 6200 |
| 黑龍江 | 助產 | 03 | 1 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 6200 |
| 黑龍江 | 學前教育 （(師范類)） | 04 | 2 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 4700 |
| 黑龍江 | 護理 | 01 | 1 | 2021 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 6200 |
| 黑龍江 | 助產 | 02 | 1 | 2021 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 6200 |
| 黑龍江 | 學前教育 （(師范類)） | 03 | 3 | 2021 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 4700 |
3、2020鎮江市高等專科學校在黑龍江招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龍江 | 護理 | 01 | 1 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 6200 |
| 黑龍江 | 助產 | 02 | 1 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 6200 |
| 黑龍江 | 會計 | 03 | 1 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 4700 |
| 黑龍江 | 酒店管理 | 04 | 1 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 4700 |
| 黑龍江 | 學前教育 （(師范類)） | 05 | 1 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 4700 |
| 黑龍江 | 電氣自動化技術 | 01 | 1 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 5300 |
| 黑龍江 | 計算機應用技術 | 02 | 1 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 5300 |
| 黑龍江 | 護理 | 03 | 1 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 6200 |
| 黑龍江 | 助產 | 04 | 1 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 6200 |
| 黑龍江 | 學前教育 （(師范類)） | 05 | 1 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 4700 |
三、鎮江市高等專科學校簡介
鎮江市高等專科學校，是1992年經教育部批準，由原鎮江教育學院、鎮江市職業大學和江蘇省廣播電視大學鎮江分校合并成立的一所綜合性公辦普通高校，是教育部人才培養工作水平評估優秀學校，辦學淵源可以追溯到1912年我國職業教育先行者、著名國畫大師、教育家呂鳳子先生創辦的正則女校，已有百余年辦學歷史。學校地處著名歷史文化名城——江蘇省鎮江市，現有主校區、丹陽校區、潤州校區和老校區等4個校區。主校區坐落在美麗的丹徒區十里長山南麓，依山建園，藏秀聚才。學校傳承呂鳳子先生“崇愛尚美”的教育思想，堅持以學生的發展為中心，突出親情服務，全面關愛學生，形成了“人文素養+職業能力=可持續發展素質”的辦學特色，文化育人特色品牌榮獲教育部高校文化建設優秀成果獎。學校緊貼高職辦學特點和地方經濟社會發展需求，認真貫徹人才培養“工學結合”理念，堅持人才培養的“職業性”和“高教性”， 確立了“四平臺（Flat）八
