“責任與我同行”主題班會主持稿【1】
男：責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
女：責任心是美。一個人有了責任心，他的美才會永不衰退。
男：一個人有了責任心，就樹立了不可逾越的信念。
女：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
合：責任心，是一種舍己為人的態度；責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉；責任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責任共成長吧！
五（3）班“責任與我同行”主題班會現在開始！
男：同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有的是國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。下面請同學觀看一個視頻《最美司機》
女：看了這個視頻，同學們一定有所思考，請大家說一說對這兩個問題的看法。
男：一個多么平凡的人，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！到底什么是責任呢？我們來聽一聽。
女：什么是責任，責任是一種敢于承擔，有所作為，勇于負責的精神。在字典里, 對于責任和責任感, 它給予了這樣的解釋:（1)份內該做的事情（2)沒有做好份內的事而應當承擔的過失。
男：所以, 責任有兩個方面：一方面, 是要去做;另一方面, 是要做好。下面請聽有關責任的一則小故事。
女：花有花的責任，雨有雨的責任，每個人都有自己的責任。下面請同學們談一談作為學生，我們的責任是什么？
男：讓我們一起來宣讀我們的責任！
女：看看有些同學是怎么做的？
男：你是這樣的同學嗎？讓我們一起來討論討論，第一個問題：你有責任感嗎？誰先來說一說。
女：勇于承擔責任是自己義不容辭的事情，非但不會降格，而且還會使自己的人格得到提升。下面請欣賞相聲《誰的責任？》
男：你是個負責的人嗎？讓我們來做個責任心小調查吧，選擇是的可以得1分。來看看你的結果吧，如果你的責任感還不強，就請從今天起努力做一個負責任的人！下面請欣賞詩朗誦《感悟責任》
女：承擔責任還需要有顧全大局的“棄我”精神做支撐，只要是為了整個團隊的利益，勇敢的承擔責任，解決了問題，化解了困難，集體的凝聚力也因此會得到提升。下面請欣賞小品《責任心》
男：同學們平時做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！我們要向有責任心的同學學習！肩負起自己應負的那負責任，做一名有責任心的中學生。
女：同學們，現在我們對責任已經有了更深刻的了解，你打算怎樣培養自己做事負責任的精神呢？把你現在最想努力完成的事寫下來。
男：同學們，讓我們一起努力培養責任心，做一個負責任的人。
女：同學們，未來是我們的。
男：我們開創未來。
女：新世紀，我們有新風貌，
男：創未來，我們更需要責任。
合：讓我們攜手共進，與責任同行，一起開創屬于我們的未來！請記得生命讓我們隆重登場，責任讓我們璀璨生輝！五（3）班“責任與我同行”主題班會到此結束！
責任主題班會主持詞【2】
甲、乙：我成長我負責班隊會現在開始。
甲：成長是每個人經歷的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇妙游戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長賦予我們責任心。
乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
乙：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！
（大屏幕：樹的成長）
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經歷過發芽，扎根，身邊的大樹保護過他，或許遮蔽過風雨，擋住了冰雪，他長大了，樹卻已經老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們為我們付出的已經太多太多。我們成長，我們負責，請用我們自己的方式，來為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》
媽媽摁鈴，下班回到家
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊！（邊捶背邊找凳子坐下）
孩子：媽媽，你可回來了！您一定渴了吧，您喝水！
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事！（喝了一口，放邊上）
孩子：來，您擦擦汗！
媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，一定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧！（不等媽媽反應過來，馬上開始捶）
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子……這孩子可真懂事。（摸摸孩子的頭）
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個小男子漢了呢！以后我要好好保護你！（拍胸脯）
媽媽：吉吉，看來你真的是個男子漢了！
甲：一點點的關懷，媽媽的臉上卻會綻放出自豪幸福的笑容，那么多年的守護中，母親，一直在我們的身后，我們成長我們負責，請讓我們為母親分憂，把誓言落實到實際上！
乙：如果是你，你會為母親做點什么？（舉手發言）
甲：大家說的真好（視情況而定），希望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經有能力擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。
（大屏幕）
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己最大的努力，擔負該做的事。（邊放邊讀）
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》
曾經 在眾多人的關愛下 我們丫丫學語，蹣跚學步。
