(主持人詞)
鐘聲響。
[畫外音：“地球上自從有了人類，也就有了因先天或后天原因致殘的殘疾人，其中包括少兒童。殘障，禁錮了他們的行動自由，阻礙了他們的視野，但是他們所擁有的絲毫也不少于正常人的愛，卻讓他們幼小的心靈里澎湃著綠色的希望。……在愛中，他們忘記了疼痛、沮喪和失落；在愛中，他們刻苦學(xué)習(xí)、頑強向上，編織著和正常孩子同樣美麗的夢想。……今天，當(dāng)您再一次聽到殘疾孩子與命運搏斗的歡笑時，也一定會為他們的愛，再一次感動吧？”]
[幕啟。精采的聾啞學(xué)生舞蹈：《歡騰在中華大地上》。——節(jié)目
二主持人上。]
甲 : 尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)！
乙 : 尊敬的各位老師、各位同學(xué)！
合 :大家好！
甲 :精彩的舞蹈《歡騰在中華大地上》，為夢飛翔殘疾人藝術(shù)團(tuán)專場文藝演出《自強不息，真情回報》，正式拉開了帷幕。
乙: 您知道嗎？舞臺上這些動作準(zhǔn)確、情緒飽滿、配合默契的所有舞蹈演員，都是聾啞學(xué)生。他們聽不到外界聲音，只能用眼睛看，用心去體會領(lǐng)悟每個動作所蘊涵的情感。一個節(jié)目從排練到呈現(xiàn)舞臺，他們不知要摸爬滾打多少次，百次甚至千次！胳膊摔腫了，腿磕破了，但都改變不了他們自強不息的信念，他們堅信——只要是健全人能做到的，我們也一定能做到！讓我們以熱烈的掌聲再次為他們的精彩表演鼓鼓掌好嗎？
甲: 聾啞學(xué)生是不幸的，殘疾將永遠(yuǎn)把他們擱置在無聲的世界里；可這些同學(xué)又是特別幸運的，生活在這個偉大的時代，政府關(guān)注、社會關(guān)愛，還有那么多那么優(yōu)秀的特教老師呵護(hù)著他們！
乙： 接下來請欣賞劉春嬌老師與聾啞學(xué)生王紅、邵靜一起表演的情景劇：《心語》。大家歡迎！——節(jié)目
甲： 海林市特殊教育學(xué)校創(chuàng)業(yè)來,一批又一批的殘疾學(xué)生通過學(xué)習(xí)，成為殘而不廢、殘而有為、全面適應(yīng)社會的勞動者。像方才情景劇中所展現(xiàn)的那樣，XX我市出現(xiàn)了一位聾人大學(xué)生后，至今已有名殘障人在老師的培養(yǎng)下走出了母校，圓了大學(xué)夢。人看似不多，要知道長春大學(xué)面向全國每才只招人呀！
乙： 是呀， 正常人成才已經(jīng)很難了，可殘疾人成才就更難了，他們要付出常人的幾倍甚至幾十倍的努力呀！他們之所以能實現(xiàn)大學(xué)夢，自強不息的精神自然是不可或缺的，但全社會施愛心、行善舉，大力資助更是分不開的。尤其是海林市高級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生們,他們一直牽掛著這些殘疾孩子的學(xué)習(xí)和成長,近三來累積捐資三萬三千元，在這里，我們向所有的關(guān)心他們成長的領(lǐng)導(dǎo)和資助他們圓大學(xué)夢的好心人致以崇高的敬意！
甲： 聾人舞蹈除了能給大家?guī)碛鋹偤涂鞓吠猓嗟膽?yīng)該是留給我們的震撼！接下來請欣賞聾啞學(xué)生艾金艷、艾晶晶等為大家?guī)淼奈璧浮队“惋L(fēng)情》，讓我們在充滿激情的韻律中感受聾人舞蹈帶給大家的震撼吧。——節(jié)目
乙： 有人說比聾啞人更為痛苦的是永遠(yuǎn)生活在黑暗世界中的盲人。他們只能通過手摸、耳聽、鼻嗅來感受世上繽紛的色彩，只能用堅強的心靈去擁抱想象中的光明。他們每個人都應(yīng)該稱為“被折斷翅膀的天使”，他們來到學(xué)校就是要尋找能為他們縫補翅膀的人。下面走上臺來的就是一位特別陽光、特別樂觀、特別聰慧的僅歲的視力障礙孩子楊淼慧，她將為大家演唱歌曲：《隱形的翅膀》。聾啞學(xué)生王路、沈策等伴舞。大家用熱烈的掌聲有請這位可愛的小天使好嗎？——節(jié)目，
