三問嘉興中考政策改革

■記者俞佩忠通訊員許國杰

增加數學學科為開卷考試科目，調整科學、社會·思品兩門學科的試卷結構，設置選擇性內容，普高招生可試行“三位一體”的錄取方式……嘉興市初中畢業生學業考試與高中段招生工作實施意見的正式出臺，在廣大家長和考生中引起了強烈的反響。“今年改革的力度真的有點大，數學開卷考后，試題會變難嗎？”“科學、社會·思品兩門學科的選擇性內容會如何設置，首次‘三位一體’招生將面向哪些學校？”為了解答這些問題，記者采訪了嘉興市教育局基教處處長張強和嘉興教育學院義務教育研究處處長張建芳。

一問：社會·思品學科開卷考，家長都好理解，為何中考要增加數學學科開卷考試？開卷考后，試題會不會變難？教師在平時的數學教學中應當注意什么，廣大考生的學習將會出現什么樣的變化？

數學開卷考試代表了今后新課程改革中評價改革的一個發展方向。較之語文、外語、科學等側重于考查基礎知識的學科，數學考試特別要求學生能理解和融會貫通。數學試卷的開卷本身就反映了數學教學目標的變化，即從僅僅關注知識轉變為更多地關注學生的基本數學素養。

數學學科采用開卷考試，一是有利于減輕學生過重的課業負擔，緩解學生考試壓力，適當減輕學生的考試心理負擔。二是體現能力命題的導向，減少機械性記憶內容，注重與生活實踐的緊密結合，注重分析問題、解決簡單的生活實際問題的能力，有利于培養學生創新精神。三是有利于教師從關注知識轉變為關注學生基本數學素養，進一步推動教師教學理念的轉變，促進素質教育和新課程改革的深入實施。

數學實行開卷考后，難度系數還是根據《浙江省初中畢業生學業考試說明》嚴格控制在0.7至0.75，與往年基本保持同一水平，不會出現因開卷而導致難度增加的情況，在題型和題量上也不會作大的變動。

數學開卷考試，在平時的課堂教學中帶給教師的信號是：需要強調更注重數學知識的運用、數學方法的指導、數學思維的訓練和數學能力的培養，更要“巧干”。學生的學習也要向這方面靠攏，當然，該記的公式還得記，而且要熟練運用，否則，靠臨時翻書是來不及的。

二問：調整科學、社會·思品兩門學科的試卷結構，設置選擇性內容，是基于什么樣的背景考慮？選擇性內容如何設置，能否舉例說明一下。

好的教育，必然是在學生、學校不斷選擇中實現的。按照現代教育理論觀點，每個孩子是與眾不同的，都有自己獨特的天賦特性、偏好與潛在優勢，依據孩子的獨特性設計個性化的學習策略，才是這個孩子學習的最好策略。調整科學、社會·思品兩門學科的試卷結構，設置選擇性內容，可以發揮中考學業評價對中學教學改革的導向作用，有利于學生的個性化發展。

“擴大教育的選擇性”是我省發布的“新高考方案”中的核心理念，調整科學、社會·思品兩門學科的試卷結構，設置選擇性內容，體現的是嘉興市中考改革和浙江省高考改革相接軌的改革思路。通過這項改革，考生可按要求自主選擇相關題目進行答題，使考生對考試成績的使用有了一定的“選擇性”，在某種程序上削弱因考試失誤帶來的“一卷定終身”式傷害，也減輕了其過重的課業負擔。同時，讓考生“選自己認為學得好、做得出、感興趣的題目進行考試，考自己所長、自己所好”，也為初中生升普通高中后，選擇高考的專業、高考科目等打下一定的基礎。

選擇性內容設置的具體辦法是：科學將設置40分左右的選擇性題目，考生可分別在物理、化學、生物等領域各兩道題目中各任選做一題；社會·思品學科將設置20分左右的選擇性題目，考生可分別在歷史和社會等領域各兩道題目中各任選做一題。下一步，嘉興教育學院將有關例卷下發至初中，便于師生在教學復習時參考。

三問：中考，我市部分普高招生將首次試行“三位一體”的錄取方式，主要面向哪些學校？具體招錄有何要求？

普高“三位一體”自主招生，是參考了高校正在實施的招生辦法而進行的探索。主要目的是改變單一用文化考試成績來評價和錄取學生的做法，探索多元評價，健全以初中畢業升學考試為基本依據的錄取機制。

我市“三位一體”自主招生首先在中外合作辦學項目以及民辦學校自主招生部分進行試點，有條件的學校也可以延伸到特長類招生。中外合作辦學項目以及民辦學校自主招生部分等升學考試成績所占權重不低于70%。特長類招生的升學考試成績所占權重不低于30%。具體比例和資格要求等由學校根據培養目標及學校實際提出招生方案，經主管教育行政部門批準后，提前向社會公布。