高考填報志愿時，林學專業學什么、培養目標、主要課程有哪些是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，為了方便大家查詢，小編已經為大家整理好了相關信息，供大家參考。

1、林學專業主要開設課程

通識類課程

通識教育課程由公共基礎課程和公共選修課程構成，其基本學分比例控制在總學分的15%~20%。公共基礎課程應在不同學科間構建共同的基礎知識平臺，主要包括思想政治理論課、外語、體育等。公共選修課課程分為思政類、語言類、理化學分析類、數理分析類、信息技術類等。學生選修與該專業重復或相近課程，不計入通識教育學分。

（1）人文社會科學知識包括哲學、社會學、歷史學、文學、美學與藝術、心理學等方面的基礎知識。

（2）數理化及計算機科學知識掌握數學、物理學、化學、信息科學等方面的基礎知識。

（3）外語知識能夠掌握1門外語知識，并達到規定的水平（按各高校學位授予要求）。

專業基礎課程

專業基礎課程主要指有關學科基礎理論、專業基礎知識與技能的課程，由數學、物理學、化學等基礎性課程和學科大基礎課程構成，本標準提供專業人才培養需要掌握的課程設置的基本標準。各高校可根據專業發展方向的不同，在基本知識模塊的基礎上，擴展或調整課程內容。學分比例不低于25%。

參考課程：高等數學、數理統計、無機及分析化學、有機化學、遺傳學、植物學、植物生理學、樹木學、生態學、氣象學、生物化學、測量學、土壤學、森林計測學、林業遙感、地理信息系統、遺傳學、田間試驗設計與統計分析、木材學等。

專業核心課程

專業核心課程是反映學科前沿和區域特色，深化專業知識的課程，分為專業核心必修課程及選修課程。專業核心必修課程應包括5~7門理論課程和相關實驗實習課程，設置時應體現專業核心知識、能力和素質要求，學分比例不低于總學分的15%。選修課程應以核心課程為依托進行拓展與延續，按照專業特色與前沿、社會需求等情況，分模塊靈活設置。各高校可以自主設置專業選修課程體系。鼓勵開發跨學科、跨專業的新興交叉學科課程。

2、林學專業培養目標

主要培養適應國家社會經濟發展和林業建設需要，德、智、體、美全面發展，身心健康，具備林學專業、園林專業、森林保護專業所要求的基本理論、方法和技能，能在林學、園林、森林資源保護、自然保護區、生態環境、牛態文明建設等相關領域從事科研（含科技開發與推廣）、教學、管理、創業的撥創新型和復合應用型高素質專業技術人才。

3、林學專業發展前景

人才需求

黨的十八大以來，生態文明建設作為國家發展戰略，為保護好森林資源，社會對林學專業人才的需要不斷增加。

考研方向

林學專業可攻讀林學、生物學、生態學、植物保護等方向研究生。

就業方向

畢業生適合在農業、林業、城鎮建設、環境保護、旅游、檢疫、科研、教育等相關政府部門、企事業單位從事行政管理，在森林培育、森林資源規劃與管理、城市綠化與養護、城鄉生態環境建設、種子品質檢驗、植物資源開發與利用、經濟林培育與加工利用、林木良種基地建設、病蟲害防治與檢疫、遙感影像處理、地理信息系統應用、測繪等等方面從事技術創新、技術服務等工作。