安全工程是隸屬于一級學科“安全科學與工程（學科代碼0837）”的一個二級學科，該專業注重培養能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、工作場所危險有害因素識別與檢測、安全設計與生產、安全教育與培訓、生產型企業職業衛生防護等方面復合型的高級工程技術人才，是一個涉及面極廣的綜合交叉學科。

安全工程專業主要開設課程

學科教育類課程

高等數學、概率論與數理統計、大學物理、工科大學化學、電工學、工程制圖、工程CAD等。

專業基礎課程

流體力學、工程力學、工程熱力學與傳熱學基礎、燃燒與爆炸理論等。

專業特色課程

安全學原理、安全系統工程、安全人機工程、安全檢測技術、職業衛生及工程、安全法學、安全管理工程、風險分析與安全評價、消防工程、安全經濟學、安全信息技術、公共安全與應急管理、環境工程、壓力容器安全技術、爆破工程、機械與電氣安全、道路交通安全、建筑施工安全、礦山安全技術、化工安全技術、安全學科發展動態等。

實踐性課程

制造工程訓練、專業認識實習、事故調查與安全管理實習、畢業實習、主干專業課程的課程設計和畢業論文(畢業設計)等。

安全工程專業培養目標

培養掌握安全科學、安全技術、安全管理和職業健康基本理論、基礎知識和 基本技能，具備專門從事安全工程設計、研究、檢測、評價、監察和管理等工作能力的高素質復合 型工程技術專業人才。

安全工程專業發展前景

就業分析

安全工程專業的畢業生可直接為科研院所、高等院校、政府部門、工礦企業、安全中介機構等培養高層次科學與工程技術及管理人才。畢業生就業領域涉及到公共安全、機械工程、動力工程、工程熱物理、土木工程、礦業工程、石油化工、交通運輸工程、航空宇航科學與技術、兵器科學與技術、核科學與技術、林業工程、火災與消防工程等學科領域。

《安全生產法》第二十一條礦山、金屬冶煉、建筑施工、道路運輸單位和危險物品的生產、經營、儲存單位，應當設置安全生產管理構或者配備專職安全生產管理人員。 前款規定以外的其他生產經營單位，從業人員超過一百人的，應當設置安全生產管理機構或者配備專職安全生產管理人員；從業人員在一百人以下的，應當配備專職或者兼職的安全生產管理人員，或者委托具有國家規定的相關專業技術資格的工程技術人員提供安全生產管理服務。生產經營單位依照前款規定委托工程技術人員提供安全生產管理服務的，保證安全生產的責任仍由本單位負責。” 另外，每一個現代企業、公司或組織在考慮自身的可持續發展戰略時，除了需要通過ISO9000、ISO14000外，還必須建立符合國際標準一體化所要求的職業安全衛生管理體系ISO18000（OHSMS）。無論是在國內求生存的企業還是尋求到國外發展的公司，已表現出一種趨勢和潮流，必須建立符合國際標準一體化所要求的ISO18000。而能夠勝任完成這些重大使命的人才是高級安全工程人才。

我國安全工程專業人才的發展現狀：

人才總量初具規模。全國各類安全生產人才總量419萬人。其中，安全生產監管監察人才7.2萬人，企業安全生產管理人才286.2萬人，安全生產高技能人才117.4萬人，安全生產專業服務人才23.2萬人。

文化素質較高。安全生產監管監察人才86%受過高等教育，高層次安全生產科技人才100%、企業安全生產管理人才32%、安全生產高技能人才19%、安全生產專業服務人才95%受過高等教育。全國具有注冊安全工程師（含安全評價師）執業資格的達26.2萬人。

建立了一批安全生產人才培養培訓基地。全國設置安全工程本科專業的高校有157所，有博士授予權的23所，碩士授予權的46所，在校生3萬余人。建立了安全培訓機構3661家，擁有專職教師2萬多人，近三年平均每年培訓企業主要負責人、安全生產管理人員和特種作業人員360萬人次。

安全工程專業人才有巨大的需求市場，即使安全工程專業的畢業生有大幅度增加，也應該是處于供不應求的狀況，因為全國300人以上的高危企業數量巨大。

但實際上，我國企業或組織對安全工程專業人才的需求途徑卻有多條。我國各行業中從事安全工作的人員大多數來自其他專業，這種趨勢還要持續相當長的時間。其原因主要是：

第一，許多企業或組織的領導還不知道《安全生產法》的許多規定，一些知道有關規定的企業或組織也沒有切實落實《安全生產法》，特別是邊遠地區的中小型企業。

第二，由于我國經濟、技術總體水平還比較低，人口眾多，人們的安全文化素質不高，職業安全衛生法制建設比較薄弱，管理監察體制不夠健全，安全死角很多。大多數應該設置安全工程師崗位的企業或組織還沒有設置該崗位，甚至許多企業或組織還不知道有安全工程專業，不懂得設置安全工程崗位的必要性。

第三，安全工程學科自身的屬性和發展過程所存在的局限性使其面臨諸多挑戰。主要反映在：

（1）現代安全科學的快速發展期在我國還不到20年，在大多數人的心目中，往往認為各種經濟活動中的安全問題是管理和技術中存在的問題而已。

（2）由于安全自身的屬性，如偶然性、隱蔽性、模糊性、交叉性、多因素性、軟效益性等，使許多人對安全科學的作用認識不足，對安全科學的作用抱懷疑態度。

（3）我國的物質財富還不是十分豐富，而且人口眾多，人們的自護意識和安全文化還不高，許多安全問題及其防患的意義在許多人的心目中仍是可有可無的事。

（4）安全管理科學在許多方面都被人們視為“軟”科學，事故不可知論在許多人的思想中還根深蒂固，安全工作的經濟效益得不到真正體現。因此，也導致安技人員的地位和作用提不到相應的高度，許多單位將老弱病殘人員放到安全工作崗位上，許多企業的安全部門仍是最薄弱的部門。

（5）由于安全科學與工程領域的成果“軟”的多，“硬”的少，定性的多，定量的少；而許多“硬”的成果又結合于設備中，人們很自然地將其認為是設備制造的成果；盡管人們都口頭認為應做到安全第一，預防為主，但對其防患的可能性的信心仍不足，對安全投入仍有白投入的想法，對事故仍抱有很大的僥幸心理。

（6）由于我國的安全法制法規及監察體系還不很完善，安全法制法規和監察制度的實施仍有很大的困難和差距。

（7）國家、社會、個人對安全投入的資金相對還極少。

由于歷史、經濟發展、社會觀念、學科建設等方面的限制，我國安全生產人才現存的問題有：

1、安全生產人才總量不足，僅占全國人才資源總量的3.6%；

2、高層次科技人才匱乏，基層安全監管監察人員、高危行業企業安全生產人才緊缺矛盾突出；

3、安全生產人才在布局、學歷、專業、職稱和技能等級等結構方面不盡合理；

4、專業化、職業化程度不高，監管隊伍中具有安全生產相關專業的人才僅占14.2%；

5、高危行業企業中注冊安全工程師僅占專職安全生產管理人員總數的2.5%；

6、人才培養、使用和成長機制不健全，供需矛盾突出，人才培養與安全生產實際需求脫節現象較為普遍；

7、安全生產工作崗位吸引力不強，人才流失比較嚴重，安全工程專業本科畢業生從事安全生產工作的比例不足20%；

8、安全生產人才方面的法律法規有待進一步完善，安全生產人才培養開發、評價發現、選拔任用、流動配置、激勵保障等制度和政策亟需健全。

我國安全工程專業人才規模發展目標：

專業特點

優勢：維護人權素質、較強的系統分析能力、隱患辨別和排查能力，安全教育能力、安全法規知識及管理能力。

弱點：工程技術基礎薄弱，現場施工相關專業課程比其他工科較少，需在工作中加強。