行政管理學習內容有哪些

行政管理學行政管理學研究的主體對象是行政機關，在我國即國務院和地方各級人民政府；行政管理學研究的客體對象是國家事務、社會事務和行政機關的內部事務；行政管理學的根本目的在于探討行政管理的客觀規律，實現行政管理的科學化。

關于這個專業在學些什么，我只能說“什么都學”。

第一學期的專業課是公共行政學和形式邏輯，這學期則是經濟學、政治學和社會學。我們的課都是那種很厚的課本，而且文字都是那種特別細密的，看也看不完。每一門課都差不多只有一兩個課時，老師講課的速度非常快。

所以，老師講得如此之快，平均每周一章，也沒有什么作業，但是聰明人都知道下課得花大功夫，也就是說如果你不在課下好好看書的，僅靠上課學的那點內容根本就學不到什么東西。

期末要好好背書了，一些細節的理論和概念，給人的感覺就是“每一個字都看懂了，合在一起就是不知道是什么意思”，不然會掛科的。

大三大四的專業課會很多，專業課還將包括秘書學、辦公軟件應用、環境政策、社會調查方法。按學院院長的說法，這個專業的目的是“培養適應各領域政府工作的行政通才”，按老師的說法，則是你需要了解一下公務員各個方面、各個領域的知識”。總的來說，這個專業涉獵范圍是很廣的，如果不多下點功夫，還真的是學不好啊。

行政管理專業畢業可以做什么

行政管理專業畢業生因為具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，所以就業方向一般為：在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作及科研工作。

就我國對行政管理專業需求而言，通過分析，我們不難發現，無論從質上還是從量上，本專業人才社會需求旺盛。

人才專業化已是新形勢的客觀要求。因此，現有的行政管理職業無論政府機關還是企事業單位都需要行政管理專業人才。這無形之中為本專業人才就業創造了較大的就業機會。另外，從量上而言，隨著我國經濟的繁榮發展和科技水平的不斷提高，新企業的不斷建立，老企業不斷擴大，七分管理。因此，企業等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業人才的就業機會。從目前來看，本專業人才需求量正呈上升趨勢。