社區兩學一做整改清單一
認真開展“兩學一做”推進全面從嚴治黨
南京,1030多個基層黨(工)委聯系地址和電話在網站上公布,讓流動黨員就近、就便選擇黨組織,參加組織生活;
鎮江,黨員實行“先鋒亮績、積分管理”,黨員作用的發揮實現數據化,有力提升基層黨組織凝聚力、戰斗力;
淮安,立家規正家風由“關鍵少數”向廣大黨員延伸,縣處級以上領導干部立家規、普通黨員正家風,將家規家風建設滲透到千家萬戶……
省委“兩學一做”學習教育啟動以來,各地各部門思想跟進、政治跟進、行動跟進,把“兩學一做”學習教育作為黨建工作的龍頭任務,精心組織安排。各市委召開市委常委會,傳達學習中央和省委相關會議精神,研究部署“兩學一做”學習教育,成立統籌策劃和領導機構,全部制定了實施方案。
截至5月9日,13個省轄市、95家省直部門單位、58家省部屬企業、35家駐寧高校已經進行動員部署,一場面向全體黨員的思想、作風、紀律的大錘煉正式全面啟動。
摸實情,謀劃準備功課做在前面
“兩學一做”學習教育針對全體黨員,及時傳達好、學習好中央和省委精神,讓每一個黨員都統一思想、強化認識,是實現全覆蓋的重要前提。
鹽城市結合基層黨組織統一活動日,把中央和省委精神要求傳達到每一個支部、每一名黨員。連云港市通過連云港黨建微信推送中央和省委部署要求,并以圖解方式進行深入解讀,幫助廣大黨員加深理解。
“兩學一做”說到底是全體黨員思想、作風、紀律的一次自我提升,怎么學、怎么做,都需要有的放矢、切中實際。不少地方把功課做在前頭,在制定方案之前,深入基層一線廣泛調查研究,對黨組織和黨員情況提前摸底,努力做到底數清、問題清、對策清、要求清。
泰州市下發5600余份調查問卷,摸清黨員領導干部和普通黨員存在的突出問題,摸清黨員群眾對開展“兩學一做”學習教育的意見建議和期盼,摸清基層黨組織對加強“兩學一做”學習教育組織領導和督查指導等方面的建議意見。
徐州集中排查全市黨員組織關系,著力解決“口袋黨員”“空掛黨員”“隱身黨員”“失聯黨員”等問題,確保將每一名黨員都納入黨組織有效管理,確保黨員參加學習教育全覆蓋、無遺漏。
揚州市委每名常委圍繞“講學習、摸情況、找典型、查難點、聽意見”主題分別到基層聯系點走訪調研。鎮江市組織開展了為期一個多月的深入調研,通過個別訪談、座談交流、萬人問卷調查等方式,努力掌握第一手情況,為謀劃整個學習教育打下堅實基礎。
求實效,精準指導不走過場
“兩學一做”基礎在學、關鍵在做。各地制定方案既堅持問題導向,突出解決問題,又堅持分層分類,追求實效性,同時通過一系列具體實在的動作措施確保學習教育扎實推進、不走過場,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
南京市市委主要領導一竿子“插”入社區、村、非公企業等單位察民情、聽民聲,結合基層反映的問題提出補齊制度短板、加強流動黨員教育服務、強化典型引路等具體要求,市委組織部及時制定11項工作措施,明確責任分工和時間安排,真正以解決問題成效檢驗學習教育成效。
南通市實行分類施策、精準指導,推動黨員領導干部爭當改革發展、從嚴治黨標桿,機關黨員爭當務實善為、服務項目標桿,農村黨員爭當致富帶富、引領新風標桿,社區黨員爭當志愿奉獻、服務群眾標桿,國有企業黨員爭當提質增效、改革創新標桿,非公經濟和社會組織黨員爭當克難攻堅、領軍創業標桿等,力求任務和要求具體化、精準化。
宿遷市推行“菜單式”黨課、建立學習教育微信公眾號和黨支部微信群、編排《黨章熠熠放光芒》音舞快板書等,讓黨員學得方便、學得有興致。建立健全黨費按月交納、黨員登記管理、流動黨員個人有關事項報告等制度,強化黨員意識,推動黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。目前全市已有24萬余名黨員通過黨支部微信群火熱學習中。
接地氣,自選動作融合地方元素
在省委“兩學一做”學習教育總體方案的基礎上,各地融合地方實際,精心創造了不少體現地方特色的“自選”動作,動作接地氣,為實現“兩學一做”全覆蓋打下良好基礎。
常州市發揮好各級各類黨性教育基地、廉政教育基地載體功能,注重將“道德講堂”等特色做法堅持好,將“黨員義工365”、在職黨員進社區等活動與做合格黨員的實踐要求緊密融合。
蘇州市堅持“黨章學習日”“先鋒師資庫”“情景黨課”等“蘇式”做法,注重將推進法治型黨組織、基層服務型黨組織建設和舉辦“學思踐悟?好家風好家規好家訓”系列活動與做合格黨員的實踐要求緊密融合。
無錫市對縣處級以上領導干部提出“做一個有信仰的人、有情懷的人、有擔當的人、有操守的人”的具體要求,并作為學習討論的重要內容。
豐厚的紅色資源也成為各地“兩學一做”的鮮活教材。南京市舉辦“弘揚雨花英烈精神、做合格共產黨員”專題展,開設雨花臺黨性教育專題課,出版《雨花英烈家書》,教育引導黨員向先烈先輩學習,汲取精神力量;窗彩邪l揮恩來干部學院學習教育陣地作用,舉辦《踐行黨章的楷模??周恩來》專題巡展,開設專題黨課《學習偉人周恩來,爭做模范共產黨員》,拍攝專題片《周恩來的黨性之光》,引導黨員干部在學習周恩來精神中深化對黨章黨規、系列講話的理解。
社區兩學一做整改清單二
全市“兩學一做”學習教育任務清單
時間 | 工 作 任 務 | ||
序號 | 主要內容 | ||
四月 | 1 | 鄉鎮辦區園、市直一級單位成立工作機構,制定《實施方案》,召開專題動員會,安排“兩學一做”學習教育工作。指導黨支部結合“兩評兩促”、主題黨日制定學習計劃。 | |
2 | 鄉鎮辦區園、市直一級單位黨委班子成員每人選取一個支部作為聯系點,包保指導開展學習教育。 | ||
3 | 鄉鎮辦區干部按照“崗位在村、重在服務、責在連心”的要求指導駐點村(社區)開展活動。 | ||
4 | 繼續整頓軟弱渙散基層黨組織,對問題特別突出的基層黨組織先整頓到位,再開展學習教育。 | ||
5 | 梳理、理順基層黨組織關系,解決好“無支部”和“有支部、無管理”問題。 | ||
6 | 黨支部(黨小組)集中學習。 | ||
7 | 督查組深入各單位掌握情況,審定《實施方案》和支部學習計劃。(督導組每月至少到各單位督導一次,并通報情況) | ||
五月 | 8 | 將失聯黨員查找任務明確到黨支部和黨支部書記,確定查找時限,落實查找責任,根據查找情況進行管理處置。 | |
9 | 黨支部(黨小組)集中學習。 | ||
10 | 開展黨組織書記專題培訓。 | ||
11 | 開展村(書記)、市直單位、非公組織“十佳”評選。 | ||
六月 | 12 | 開展“講政治、有信念”專題討論。 | |
13 | 黨員領導干部到所在黨支部和聯系點講黨課。 | ||
14 | 召開黨支部專題組織生活會,依照“兩評兩促”“履諾踐諾眾評”步驟評議黨員、評議支部,確定后進黨員,評選“我身邊的好支書”和“我身邊的好黨員” 。 | ||
15 | 進一步查找失聯黨員并進行管理處置。 | ||
七月 | 16 | 黨支部(黨小組)集中學習。 | |
17 | 黨支部書記講黨課。 | ||
18 | 開展“七一”紀念活動,表彰“十佳”和“好支書”、“好黨員”,宣傳推介事跡。 | ||
19 | 全面完成失聯黨員管理處置工作。 | ||
20 | 開展全市學黨章黨史黨規知識競賽。 | ||
時間 | 工 作 任 務 | ||
序號 | 主要內容 | ||
八月 | 21 | 開展“講規矩、有紀律”專題討論。 | |
22 | 對不合格黨員進行結對幫教。 | ||
23 | 分析總結黨員組織關系排查工作,形成綜合報告,基層黨委上報《與黨組織失去聯系黨員管理及處置情況匯總表》 | ||
24 | 黨員立足崗位,爭做“四講四有”合格黨員,領導干部帶頭履職盡責主動作為,爭做“兩為干部”。對照市委“兩學一做”方案,突出重點抓好整改。(此項任務貫徹學習教育始終) | ||
九月 | 25 | 黨支部(黨小組)集中學習。 | |
26 | 對后進黨員開展“再評再議”。 | ||
十月 | 27 | 開展“講道德、有品行”專題討論。 | |
28 | 對不合格黨員進行處理處置。 | ||
十一月 | 29 | 黨支部(黨小組)集中學習。 | |
30 | 做好不合格黨員處置的談心談話工作。 | ||
十二月 | 31 | 開展“講奉獻、有作為”專題討論。 | |
32 | 以“兩學一做”為主題,以“一人講、眾人評”的方式,黨委(黨組)召開年度民主生活會,黨支部召開專題組織生活會。 | ||
33 | 檢查驗收軟弱渙散黨組織整頓工作。 | ||
34 | 總結“兩學一做”學習教育,收集整理活動資料,完善工作檔案。 |