1、大中專畢業生（指全日制普通大中專院校畢業生和電大等成人教育全日制大中專院校畢業生）在本專業或相近專業技術崗位上工作見習期滿，經考核符合任職條件，可根據崗位需要首次確定相應的專業技術職務任職資格。具體規定如下：

（1）小學教師的具體條件：

中師畢業，見習一年期滿，再從事本專業技術工作三年,可確定小學一級教師職務任職資格；大專畢業，見習一年期滿，再從事本專業技術工作兩年，可確定為小學一級教師職務任職資格。

（2）初中教師的具體條件：

大專畢業，見習期滿，再從事本專業技術工作二年，可確定為中學二級教師職務任職資格；大學本科畢業，見習期滿，可確定為中學二級教師職務任職資格。

（3）高中（中專）教師的具體條件：

大學本科畢業，見習期滿，可確定為中學二級教師或助理講師職務任職資格；碩士學位獲得者，從事本專業技術工作三年可確定為中級職務（中學一級或中專講師，下同）任職資格；取得雙學士學位和研究生班畢業人員，在取得后一個學位或畢業后，可聘任為助理級職務，再從事專業技術工作三年的，可根據崗位需要參加中級職務的評聘。

（以上摘自浙職改字[1992]1號文件）



２、函授五大畢業生（包括業大、自考、夜大、函大、電大等）初定專業技術職務任職資格。即對于部分先參加工作后取得合格學歷的人員，其畢業前后所從事的工作必須與畢業專業對口（含相近），方可按以下原則初定專業技術職務任職資格：

碩士研究生確定中級職務任職資格的資歷為畢業前后加起來三年，其中畢業后至少一年；本科畢業生確定助級任職資格的資歷為畢業前后加起來一年半，其中畢業后至少半年；大專畢業生確定助級任職資格的資歷為畢業前后加起來三年半，其中畢業后至少一年半；中

師畢業生確定為員級任職資格的資歷為畢業前后加起來一年半,其中畢業后至少半年。

非教師系列專業不對口的人員，屬已列入全國統一資格考試系列的，參加考試取得資格，其余人員都按各系列職評要求參加必要的專業知識考試或繼續教育培訓。

（以上摘自甬人職[1994]19號文件規定）



3、初定專業技術職務任職資格需填寫《全日制大中專院校畢業生首次確定專業技術職務任職資格審批表》一式二份，單位簽署意見，報主管部門和區人事局審批。研究生以上學歷確定中級任職資格，經逐級審核后報市人事局審批。



二、中小學（中專）教師正常晉升任職條件

1、任職年資(計算到當年12月底)：

任職年資是指受聘擔任某一專業技術職務的工作年限。專業技術職務任職資歷的計算有如下規定：專業技術人員的任職資歷一律從聘任專業技術職務之日算起，計算到申報當年的12月底止。在此期限內已到達離退休年齡的，除按規定經批準延長離退休年齡者外，不列入申報范圍。因工作變動轉換了專業技術職務系列的人員，其任職資歷的計算可按轉系列前后實際受聘擔任相應職務專業技術工作的年限累加計算。

（1）晉升中級職務（中學一級教師、中專講師和小學高級教師）：

已聘任中學二級教師職務或助理講師職務4年以上或小學一級教師職務5年以上。

（2）晉升高級職務（中學高級、中專高講和小學中學高級教師）：

已聘任中學一級教師職務或中專講師職務或小學高級教師職務5年以上。



2、學歷要求：

（1）晉升中級

高中（中專）教師、中學教研員和教科所等教育機構工作的教師應具有本科及以上的學歷；對職業高中專業課教師學歷要求，可放寬到具備大專學歷且本科在讀，從2003年起必須取得本科學歷。

初中教師應具有專科及以上學歷。

小學教師合格學歷為中師。凡1967年1月1日以后出生的教師申報小學高級教師職務的，必須取得大專以上學歷。

（2）晉升高級

高中和中專教師應具有本科及以上學歷。從2003年起，35周歲以下的高中教師申報中學高級教師任職資格，必須具有研究生學力。

初中教師應具有大專及以上學歷。從2003年起，凡1960年1月1日以后出生的教師申報中學高級任職資格的，必須具有大學本科學歷。

小學教師應具有中師及以上學歷。小學教研員和1957年1月1日以后出生的小學高級教師申報小學中學高級教師任職資格應具有大專及以上學歷。以后逐步達到本科學歷。

（3）對先參加工作后取得規定學歷的人員，申報高、中級職務任職資格的年資要求，分別為取得規定學歷后任職滿3年、2年以上。所取得規定學歷的專業必須與所從事專業對口（含相近、交叉），否則不予申報。

（以上摘自甬教人[2002]220號文件）

（4）對1993年?1995年招收的第二專業專科教育的學生，在取得第二專業專科教育畢業證書的同時，加發一張“學歷視同成人本科”的學歷證明。對同時持有上述兩種證書的畢業生，承認其成人本科學歷。（摘自浙教高[1996]313號文件）



三、破格

初級教師不搞破格。中、高級教師職務的學歷破格從嚴，除了特別優秀外，40周歲以下的教師不搞破格；任職年資破格不起過一年。每人只能破格一項學歷或年資。（摘自甬教人[2002]220號文件）



（一）中小學教師破格晉升中級職務條件

對不具備規定學歷，擔任助級職務期滿或具備規定學歷任助級職務期未滿的教師，符合下列條件中的三條，可破格推薦晉升中級職務：

1、在省、部級專業性學術會議上交流并收入匯編或在公開刊物上發表過兩篇以上有價值的學術論文。

2、教育、教學科研成果獲省、部級四等、本市三等或縣級一等以上獲獎項目的主要完成者。

3、長期任班主任工作，并在任助級職務期間，所帶班級獲得過縣（市、區）教委以上部門授予的先進班級榮譽稱號。

4、獲縣級及以上勞模、先進工作者；寧波市教委及以上部門授予的優秀教師、優秀教育工作者、優秀校長、優秀班主任、德育先進工作者、優秀團隊干部、市教壇新秀、市紅燭獎、省春蠶獎或兩次被縣（市、區）級教委（局）授予上述榮譽稱號者；評為縣（市、區）級以上有突出貢獻的科技人員。

5、在設置中級職務崗位的學校中，主持教研組以上主要教學業務工作三年以上或在農村鄉鎮及以下基層學校任教十年以上，現仍在鄉鎮基層學校工作的。

6、從事教育工作二十年以上。

（以上摘自甬教委[1993]210號文件）



（二）中學教師破格晉升高級教師職務條件

對雖不具備規定學歷，擔任中學一級教師職務滿五年或具備規定學歷擔任中學一級教師不滿五年，具備下列五項條件中的三項者，可以破格晉升中學高級教師職務。

1、學校教育、教學主要業務骨干，在教育、教學或學生思想政治工作方面有較強的專長和豐富的經驗，成績顯著，在同行中具有一定知名度。

2、獲國家、省（部）或市（地）級勞動模范，省特級教師，

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全國或省優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任，省春蠶獎，省教壇新秀、省德育先進工作者等榮譽稱號。

3、正式出版過較有價值的本學科教材、專著、譯著或教學用書。

4、在教育、教學研究和指導教師方面成績突出，效果顯著，具備下列條件之一：

（1）教育、教學科研成果獲國家三等獎，部、省級二等獎以上的主要完成者；

（2）任現職以來，有兩篇以上論文在國家專業性學術會議或全國性報刊上發表，或獲得優秀論文評選國家三等獎，省級二等獎以上。

5、大專畢業從事教育工作二十年以上，中專畢業從事教育工作二十五年以上。

（以上摘自浙職改辦[1992]23號文件）



（三）中專教師破格晉升講師職務條件

對不具備規定學歷，擔任助級職務期滿或具備規定學歷任助級職務期未滿的教師，符合下列條件中的三條，可破格推薦晉升中級職務：

1、在省、部級及以上專業會議上交流或公開發表過兩篇以上具有較高專業理論水平和實用價值的本專業學術論文。

2、擔任編寫過一門中專以上水平的本專業教材的主編、副主編及主要撰稿人。

3、被評為市級以上或兩次被評為縣（市）區先進工作者、優秀教師、教壇新秀或被評為省優秀班主任、德育先進工作者。

4、在設置中級職務崗位的單位或部門中，主持校教研組以上主要教學業務工作三年以上，具有豐富的教育教學工作經驗，并被同行公認為業績顯著、貢獻突出者。

5、獲省、部四等、市三等或縣一等以上科研成果獎的主要貢獻者。

6、從事本專業工作二十年以上，其中任助理講師職務四年以上。

（以上摘自甬教委[1993]204號文件）



（四）中專教師破格晉升高級講師職務條件

對雖不具備規定學歷，擔任講師職務滿五年或具備規定學歷擔任講師職務不滿五年，具備下列五項條件中的三項者，可以破格晉升中專高級講師職務。

1、在教育、教學或學生思想政治工作方面有比較突出的專長和豐富的經驗，成績顯著，在同行中具有一定知名度。

2、獲國家、省（部）或市（地）級勞動模范，省特級教師，全國或省優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任，省教壇新秀、德育先進工作者等榮譽稱號。

3、正式出版過較高價值的本專業教材、專著、譯著或教學用書。

4、在教育、教學研究、科研工作和指導教師方面成績突出，效果顯著，具備下列條件之一：

（1）教育、教學研究和科研成果獲國家三等獎；部、省級二等獎以上的主要完成者；

（2）任現職以來，有三篇論文在全國專業性學術會議或全國性報刊上發表。

5、大專畢業從事教育工作或本專業工作二十年以上，中專畢業從事教育工作或本專業工作二十五年以上。

(以上摘自浙職改辦[1992]23號文件規定