教育單位正風肅紀工作方案

按照縣教育局的統一安排部署，確定20xx年12月為全縣教育系統開展以“正風肅紀、創優環境”為主題的紀律作風集中教育整頓月。為認真貫徹落實省、市、縣各級精神要求，扎實開展好全縣教育系統的集中教育整頓活動，根據我鎮中心校的實際，現制定實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“正風肅紀、創優環境”為主題，以教育“14421”總體工作思路和“三全五高”工程為主線，以維護群眾利益、密切黨群干群關系為目的，按照縣教育局要求，以整頓教師師德師風為重點，切實增強做好紀律作風集中教育整頓的緊迫感和責任感，進一步加強廣大教師隊伍紀律作風建設，提高落實制度的自覺性，真正解決好廣大教師工作作風和師德師風建設中存在的突出問題，以更加堅定的信心、更加堅決的態度、更加有力的措施、更加扎實的工作，切實推進我鎮教育的持續、協調、跨越發展。

二、目標要求

以“正風肅紀、創優環境”為主題，緊緊圍繞全縣教育改革發展大局，以強化學習、自我剖析反思、批評與自我批評、整改提高、建立長效機制為主要方式，在中心校深入開展紀律作風教育整頓。通過集中教育整頓，進一步規范行為、弘揚正氣，增強師表意識、法治意識、創新意識、宗旨意識，旗幟鮮明地糾正突出問題、狠剎歪風邪氣、懲處違紀行為、凝聚發展共識，達到端正思想、嚴肅紀律、改進作風、優化環境的工作目標。

三、組織領導

為確保中心校“正風肅紀、創優環境”主題活動扎實開展，取得實效，成立中心校紀律作風集中教育整頓月活動領導組。 組 長：李建清(中心校校長)

副組長：姚東升(中心校副書記)

成 員: 張何忠(中心校副校長)

馮素斌(中心校副校長)

王衛星(中心校會計)

張孝先(辦公室副主任)

張晉東(明德小學副校長)

張丑狗(百尺片片長)

郭書忠(韓莊片片長)

趙根平(方善片片長)

崔玉會(西柏林片片長)

張俊芳(東柏林片片長)

領導組下設辦公室，辦公室主任由姚東升兼任。

四、整頓重點

1、著力解決“慢”的問題。全面貫徹落實縣委、政府和各級教育行政部門重大決策部署，說了算、定了干，快節奏、高效率地完成各項工作任務，堅決反對工作疲沓、節奏緩慢、四平八穩，要重點針對遲到早退、脫崗誤事、竄崗閑聊等行為進行整頓，集中解決自由散漫的問題。

2、著力解決“玩”的問題。堅決杜絕上班時間打牌、下棋、打麻將和玩電腦游戲等行為，嚴禁上班時間到茶社、歌廳、洗浴場所等休閑娛樂場所活動，杜絕公款吃喝，特別是工作日期間中午飲酒，絕對禁止參與賭博。切實解決一些教職工吃喝玩樂、渾渾噩噩、意志消沉，干工作圖形式、走過場等問題。

3、著力解決“懶”的問題。個別教職工不愿承擔學校分配的工作任務，甚至不備課，不批改作業，存在教不盡心的問題;個別校長在工作上不動腦筋、不想辦法、怕承擔責任，遇到問題繞著走，特別是在事關學校改革與發展、安全穩定、隊伍建設、質量提升、師生生活等重大問題上束手無策，存在管理創新不夠的問題。要著力解決一些教職工在其位不謀其政，在其崗不盡其責的問題，

4、著力解決“差”的問題。堅決禁止“門難進、臉難看、事難辦”，對群眾生、冷、硬、橫，以辦公事為名吃、拿、卡、要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事等現象的發生。切實解決少數學校服務意識不強、教育教學質量不高、服務態度較差的問題。

5、著力解決“亂”的問題。堅決杜絕一些教職工方法簡單粗暴，動輒體罰學生或變相體罰學生，在群眾中造成不良影響;堅決查處個別教職工在編不在崗吃空響，以各種形式進行有償補課，誘導學生到指定書店買學習資料等為個人謀取私利的現象;自立名目亂收費，亂訂教輔資料等違規行為;堅決杜絕學校安全有隱患不排查、不排除、不上報，切實解決學校常規管理混亂的問題。

四、方法步驟

這次紀律作風集中教育整頓月從今年12月1日開始，到12月31日結束。具體分為四個階段。

第一階段:動員部署(12月1日--7日)

主要任務是召開中心校“正風肅紀、創優環境”紀律作風集中教育整頓月活動動員大會，成立組織機構，出臺整頓方案。采取靈活多樣的形式，認真學習中央、省、市、縣會議精神，使全體教職員工進一步增強發展意識、奉獻意識、責任意識，以高度的責任感和飽滿的工作熱情，開拓進取，務實創新，扎實工作。

第二階段:自查自糾(12月8日--13日)

主要任務是認真查找中心校領導班子和黨員干部在以下三方面存在的突出問題。一是對照《黨章》、《黨內政治生活若干準則》、《廉政準則》和《壺關縣教育系統黨風廉政工作要求》，查找實際工作中的不良風氣。二是查找學校各項工作制度是不是執行到位。三是重點查找省紀委“五不準”規定和縣委作風建設“十不準”規定是不是落實到位，堅持邊查邊改，對查找和發現出來的問題及時糾正、及時整改，做到既不回避矛盾，又要依紀依規。

第三階段:集中整改(12月14日--23日)

主要任務是解決中心校所屬各學校存在的突出問題，開好“三會”即領導班子民主生活會、全體黨員組織生活會、全體教職工座談會和對話會。要以高度負責的態度，實事求是地開展批評和自我批評，各學校和個人要認真總結經驗教訓，深入剖析產生問題的根源，集中進行整改。通過整改，促使我中心校黨員、教職工思想進一步解放、作風進一步改進、紀律進一步嚴格，切實解決影響我中心校教育轉型跨越發展的突出問題。

第四階段:總結提高(12月24日--31日)

主要任務是對紀律作風集中教育整頓月活動進行檢查驗收和總結。中心校對所屬各學校紀律作風集中教育整頓月活動情況進行檢查驗收。驗收不合格的學校和個人，要限期整改。

五、工作要求

1、加強領導，明確責任。把開展紀律作風整頓作為當前中心校的一項頭等大事來抓，列入重要議事日程，周密部署、認真組織。明確任務，落實責任、統籌兼顧，合理安排，把集中整頓與推動工作緊密結合起來，做到兩手抓，兩不誤，兩促進。

2、強化整改，注重實效。各學校必須認真開展自查自糾。各校負責人要帶頭查糾揭擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動整改扎實進行。要堅持敞開大門搞整頓，及時把這次整頓的主要內容、進展情況和整頓結果向群眾公布，把整頓的全過程置于社會監督之下，讓廣大群眾支持整頓、參與整頓、監督整頓。要通過健全完善長效機制，確保紀律作風整頓取得實效。

3、健全機制，強化督查。要配套建立健全紀律作風建設系列制度措施，并認真加以落實。中心校將采取定期與不定期相結合、明查與暗訪相結合，動態進行督促檢查，對檢查結果將視情況進行通報。

4、強化責任，嚴格追究。凡違反省、市、縣正風肅紀“五個不準”規定要求，經查證落實的，有職務的一律免職，并附帶黨紀、政紀處分;一般人員待業反思，扣發工資，并附帶黨紀、政紀處分;由于管理混亂，存在辦學行為不規范、出現亂訂資料、有償補課、亂收費等現象的，將視情況對學校負責人進行誡免談話、紀律處分，直至免除職務;對發生安全責任事故的，要從嚴從重從快處理。