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浙江水利水電學院學費,費用收費標準規定

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第三十條 學校嚴格執行浙江省物價局、財政廳、教育廳統一規定的收費標準。

浙江水利水電專科學校位于風景秀麗的歷史文化名城杭州市,具有五十多年的辦學歷史,是一所培養面向水利水電行業和區域經濟發展需要的高等應用型專業技術人才的普通高等院校。

學校現占地面積805畝,建筑面積22.59萬平方米,在校普教生6900多人;目前在冊教職工500多人,其中專任教師353人,教授34人,副教授92人,享受國務院特殊津貼3人,省“151人才工程”第二、三層次人選3人,省級學科帶頭人2人,浙江省教學名師1人,形成了一支有較深理論造詣、豐富教學經驗和一定工程實踐經驗的能適應學校發展需要的師資隊伍。

學校教學設施條件優良,現有多媒體和語音教室50多個;教學儀器設備總值4521.65萬元;建有主干帶寬千兆的校園網系統;擁有印本圖書56萬余冊,電子圖書36萬余冊,另有各種紙質期刊1100余種,學校圖書館已成為浙江省具有鮮明水利和數字化特色,水利水電文獻資源收藏最為豐富的圖書館之一。

辦學50多年來,學校各項事業都取得了顯著成績,形成了鮮明的辦學特色。學校培養了一大批水利、電氣、機械等方面的高素質人才,為浙江省社會經濟發展提供了有力的人才支持。學校現有6個教學系,設有水利水電建筑工程、發電廠及電力系統、機電一體化、電子商務等31個專業和市場營銷、計算機信息管理2個中外合作辦學專業,其中水利水電類專業特色明顯。

學校一直堅持以學生全面發展為本,突出教學工作的中心地位,全面推進素質教育。學校始終把學科專業建設放在首位,近幾年來,學校確定若干個重點或重點扶持學科,對其學科梯隊、教學設施等方面進行重點扶持,以帶動相關專業的發展。學校十分重視教學改革與研究,水利水電建筑工程專業被列為教育部高工專產學研結合教改試點專業和省重點專業,發電廠及電力系統專業也被教育部列為高職高專教學改革試點專業。2001?2006年,學校承擔各類科研課題近480多項,其中國家自然科學基金專題項目1項、973課題專題項目1項,承擔省部級課題共23項,科研及科技開發總經費4958.25萬元。學校現8門課程被評為浙江省精品課程,其中2門被評為國家級精品課程。學校鼓勵學生積極參加各類科技競賽。2006年我校參加的全國大學生數學建模競賽、浙江省第五屆 “三鼎杯”大學生結構設計競賽、浙江省大學生多媒體作品設計競賽、浙江省第三屆大學生機械設計競賽、浙江省“舜宇杯”第三屆大學生程序設計競賽、高等數學等多項競賽中均取得了優異的成績。其中,參加數學建模競賽的全部代表隊均獲獎,1個獲國家一等獎,1個獲國家二等獎,5個獲省一等獎,4個獲省二等獎,1個獲省三等獎。

學校一直要求學生學會學習,學會做事,學會做人,加強對學生思想政治教育,注重對學生的嚴格管理,形成了一整套管理制度和規范要求。為了鼓勵學生勤奮學習,幫助困難學生完成學業,學校設立了新生獎學金、優秀學生獎學金、勤工助學基金、社會實踐基金和課外科技活動基金,同時對獲實踐技能等級省級考核優秀、英語獲國家四級證書、計算機獲得省級統考二級優秀證書、通過本科自學考試課程的學生實行獎勵。

良好的辦學條件,嚴格的教育教學管理,嚴謹的學風校風,促進學生的綜合素質和社會競爭能力不斷提高。我校畢業生受到用人單位的普遍好評,許多專業的畢業生供不應求,用人單位普通反映畢業生“下得去、用得著、留得住”,2005、2006年畢業生初次就業率達到了97.61%和96.94%。近幾年,學校先后被評為浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位,被浙江省委教育工委評為普通高校“平安校園”,以及在教育部人才培養水平評估中評定為優秀學校。為有利于學生的成才,學校構建了專科升本科的人才立交橋,鼓勵學生在校期間通過參加自學考試取得本科文憑,也可以在畢業前通過考試進入本科院校繼續深造。

2007年我校向廣西、云南、福建、貴州、江西、重慶、四川、安徽、陜西、河南、山西、山東、甘肅、新疆、黑龍江、浙江等16個省、市、自治區計劃招生3220人。

為了進一步適應浙江經濟發展對人才的需求,目前學校正在積極建設以工科門類為主體、水利水電為特色、多學科協調發展,培養高素質應用型專業技術人才的本科院校。
我校良好的辦學條件,嚴格的教育教學管理,嚴謹的學風校風,促進學生的綜合素質和社會競爭能力不斷提高。我校畢業生受到用人單位的普遍好評,許多專業的畢業生供不應求,用人單位普通反映畢業生“下得去、用得著、留得住”,2005、2006年畢業生初次就業率達到了97.61%和96.94%。近幾年,學校先后被評為浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位,被浙江省委教育工委評為普通高校“平安校園”,以及在教育部人才培養水平評估中評定為優秀學校。為有利于學生的成才,學校構建了專科升本科的人才立交橋,鼓勵學生在校期間通過參加自學考試取得本科文憑,也可以在畢業前通過考試進入本科院校繼續深造。

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