浙江高考化學試題難度相比去年難不難評析

化學試題評析

化學試題在注重基礎及主干知識考查的同時，突出考查了學科能力和學科核心素養。

題型穩定 難度適中

試題遵循學科教學指導意見和考試說明的要求，在題型結構、設問方式等方面均與往年保持了較好的穩定性和連續性。試題難度適中，有較好的區分度，考查內容涵蓋高中化學學科的主干和核心知識，注重考查對化學基本概念、基本原理的理解以及化學用語的規范表述。同時也力求穩中有變、穩中有新，如28題考查了電極反應式的書寫，26、27題考查了物質檢驗實驗方案的設計，體現了一定的開放性。

貼近時代 體現學科特點

試題強化了化學實驗，不僅注重了基本儀器、基本實驗技能的考查，還突出了對實驗安全、實驗方案設計以及實驗探究能力的考查。許多試題以生產、生活和最新科研成果等為情境，如儲熱材料、環保型阻燃材料、光電轉化材料、納米材料、磁性材料、新能源汽車電池的應用以及解決溫室效應、能源問題的化學手段等，第13題還涉及應用化學方法解決“五水共治”中的實際問題，充分體現了化學學科在推動社會進步中發揮的重要作用。

突出能力 考查學科素養

試題以能力立意，設問靈活多樣，注重能力考查，重視考查學生在充分理解化學原理的基礎上進行綜合分析和邏輯思維的能力。如第11題中離子交換膜的作用、第12題中碳酸飲料防腐劑抑菌能力的分析、26題中基于有機反應特點的信息遷移應用、27題中結合數據處理和物質性質特點對新材料組成進行分析推斷、28題要求學生運用圖表對化學反應過程進行綜合分析和科學表征等，凸現了對考生化學學科思想方法及學科核心素養的考查。
總之，試題重視基礎，突出能力，取材新穎，注重應用，立意鮮明，難度適中。很好地體現了化學學科特點，對于高校選拔人才和中學化學教學都有著積極的導向作用。

特約作者：浙江省教育廳教研室 特級教師 任雪明
杭州第十四中學 特級教師 郭裕茂