2015嘉興學院錄取通知書發(fā)放時間及開學時間和新生入學指南軍訓須知

嘉興學院（部委碼：10354）是經教育部批準設立的省屬普通本科院校，至今有100年辦學歷史。自1954年起，學校曾先后隸屬于國家重工業(yè)部、冶金工業(yè)部、中國有色金屬工業(yè)總公司，辦學淵源較長，歷史較久，行業(yè)特色較為明顯，是我省少數幾個曾長期隸屬于中央部委高校之一，學校先后為我國冶金行業(yè)和有色金屬行業(yè)培養(yǎng)了數萬名大中專畢業(yè)生，很多畢業(yè)生成為行業(yè)內管理專家，具有良好的社會聲譽與辦學影響。學校現有越秀、梁林和平湖等三個校區(qū)，校園面積1700余畝，校園景色宜人，環(huán)境優(yōu)美，是浙江省高校文明校園、浙江省平安校園和浙江省綠化模范單位。現有全日制在校生15000余人，長短期外國留學生120余人，與浙江師范大學、江西理工大學、常州大學等國內高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生100余名。香港科技大學原校長、世界著名物理學家朱經武教授受聘為名譽校長。

多年以來，學校始終堅持“立足嘉興、服務浙江、聯(lián)系行業(yè)、面向全國”的辦學方針，為全國各行各業(yè)輸送了大批優(yōu)秀人才。“十二五”期間，學校堅持“內涵發(fā)展、特色取勝、開放辦學”的戰(zhàn)略思想，堅持“教學型、應用型、地方性”的辦學定位，堅持“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、提升內涵、凝練特色、尋求跨越”的工作方針，著力推進質量工程、申碩工程、特色工程，不斷提升學校的綜合實力和核心競爭力。

l深遠厚重的人文底蘊

學校坐落于歷史悠久人文底蘊厚重的江南水鄉(xiāng)??嘉興市。嘉興是江南文化的發(fā)源地，是中國共產黨的誕生地。學校以“方正為人、勤慎治學”校訓，全面弘揚“紅船精神”，精心打造“省身”品牌特色校園育人文化。學校“省身文化”品牌獲全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎。沐浴“紅船精神”與“省身文化”，學校學子于2008-2010連續(xù)三年獲評“浙江驕傲”，產生了積極的社會影響，2011年獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽全國一等獎。2012年獲第八屆“挑戰(zhàn)杯”復星中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽全國金獎。

l獨特優(yōu)越的地理區(qū)位

嘉興市位于中國最具經濟活力的長三角區(qū)域中心，交通發(fā)達，經濟繁榮，社會和諧。嘉興東接上海、北鄰蘇州、西連杭州、南瀕杭州灣，以“一小時交通圈”接軌上海、貫通蘇錫常和杭寧紹城市群，這為學校融入區(qū)域創(chuàng)新體系、打造特色優(yōu)勢學科、服務地方經濟社會發(fā)展提供了有利契機，為廣大畢業(yè)生提供了廣闊的發(fā)展前景和就業(yè)機會。近年來，嘉興學院初次就業(yè)率始終名列全省高校前茅。學校畢業(yè)生深受社會歡迎，不少校友成為全國各行各業(yè)的專家和知名人士。

l重德善教的師資隊伍

學校堅持引進、培養(yǎng)并舉，海納百川，廣聚人才。學校現有教職工1600余人，專任教師1100余人，具有高級職稱教師近500人，正高職稱教師120余人，具有博士學位教師270余人；浙江省有突出貢獻的中青年專家1人，浙江省“錢江高級人才”特聘教授2人；建有省級重點科技創(chuàng)新團隊2個，省級教學名師6人，省級教學團隊4個。學校積極面向海內外吸引優(yōu)秀海歸人才來我校工作，目前在校工作海歸人才80余人，同時學校還聘請了一批國內外著名學者擔任兼職教授和客座教授。‍

l門類齊全的學科專業(yè)

學校下設16個教學單位，設有49個本科專業(yè)，專科專業(yè)6個，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學等9大學科門類。擁有國家級特色專業(yè)建設點2個，省級重點學科8個，省級重點（建設）專業(yè)10個，省優(yōu)勢專業(yè)2個。

學校建有完善的實踐教學體系，實驗教學設施完善。建立了以經濟管理實驗中心、機電工程實驗中心等8個實驗中心為基本框架的現代實驗室體系，建成國家級實驗教學示范中心1個（經濟管理實驗中心），省級實驗教學示范中心5個，省級培育重點實驗室1個，嘉興市重點實驗室5個。學校教學科研儀器設備總值超過2億元，圖書館藏書125萬冊，電子圖書120萬冊，中外文期刊2000余種，為各學科專業(yè)的教學提供了強有力保障。

l碩果累累的學術研究

近年來，承擔國家級和省部級科研項目突破330項；獲省部級以上教學科研獎勵16項；核心期刊發(fā)表論文2500余篇，被SCI、EI、ISTP等檢索系統(tǒng)收錄論文1300余篇。全校科研到校經費連年增長，經費合計突破1．5億元。學校按照學術研究方向、課程教學團組、學生培養(yǎng)方向和社會服務平臺等側重點，建立了基層學科組織體系和運作機制，其中包含54個研究所和5個公共課教研部。建有嘉興學院長三角城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展研究中心、嘉興學院紅船精神研究中心2個特色學科平臺。2012年度學校在國家自然科學基金項目立項方面取得的較大突破，共有10項課題獲國家自然科學基金項目立項資助。產學研合作突飛猛進，全校教師利用學校多科性綜合優(yōu)勢和區(qū)域產業(yè)優(yōu)勢，積極服務區(qū)域經濟建設，以公共服務為切入點，積極為區(qū)域經濟發(fā)展獻計獻策，多次得到中央、省、市領導的好評。成功走出一條為區(qū)域經濟服務的產學研合作之路。

l特色鮮明的培養(yǎng)模式

學校根據應用型人才培養(yǎng)定位，積極開展人才培養(yǎng)模式改革，為學生的多元化培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。學校注重復合型人才培養(yǎng)，積極開展“服裝與營銷”、“計算機與日語”、“紡織與貿易”和“法學與會計”等復合型人才培養(yǎng)；依托國家經濟管理實驗教學示范中心平臺，開展經管類專業(yè)實踐教學模式的系統(tǒng)化改革；探索招生方式、培養(yǎng)方式、管理方式和實踐教育模式的綜合改革，推進校企深度合作，開展金融學專業(yè)（證券期貨方向）、人力資源管理等專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革試點，并在機械設計制造及其自動化等工科專業(yè)積極推進“卓越工程師”人才培養(yǎng)模式改革。同時在國內外開展學生交換培養(yǎng)，為廣大學子提供更廣闊的成才平臺，學生的發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)競爭力得到了顯著增強。

l豐富多彩的第二課堂

學校歷來重視學生實踐能力和素質培養(yǎng)，積極推進第二課堂與第一課堂有效結合，鼓勵學生參加社會實踐、各類學科專業(yè)競賽等第二課堂活動，探索學科專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)的新方法和新模式。近三年，共立項大學生科技創(chuàng)新計劃項目600余項，學生在國家級、省級各類競賽中獲獎層次與比例不斷提高，學生實踐能力和綜合素質得到有效提升。學校現有各類學生科技文化社團155個，豐富了學生業(yè)余生活，有利于學生綜合素質提高。

l日益深化的開放辦學

學校致力于培養(yǎng)具有國際化視野和適應未來經濟發(fā)展的優(yōu)秀人才，積極開展對外交流合作，為學生提供更為廣闊的發(fā)展平臺，與美國、德國、法國、英國、丹麥、俄羅斯、韓國、日本等國（地區(qū)）23所高校簽訂了校際合作協(xié)議。與德國萊比錫工程經濟文化學院、德國安哈爾特應用技術大學、日本京都大學院大學開展聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，向丹麥奧爾堡大學、韓國明知大學保送碩士研究生，向韓國關東大學以及中南大學、北方工業(yè)大學、臺灣靜宜大學等高校派遣交換生，并每年選派教師、學者出國訪問訪學。

l種類齊全的獎助學金

學校擁有完善的優(yōu)秀學生獎學金制度和困難學生資助制度。學校設立了在校學生最高獎??“陳省身學生獎”及學習優(yōu)秀獎、學科競賽獎、科研創(chuàng)新獎、文體優(yōu)勝獎和實踐服務獎等多類獎學金，獲獎比例占同年級學生數的40%。學校廣開社會資助渠道，積極尋求社會和企業(yè)支持，設有香港福慧慈善獎學金、中房助學金等多種社會獎助學金，使眾多品學兼優(yōu)的經濟困難學生能夠專心投入學習。學校為學生提供近千余個校內勤工助學固定崗位，并積極開展對外勤工助學服務。學校還為家庭經濟困難學生設立了新生入學綠色通道。