據最新金華職業技術學院招生網和浙江招生考試院公布的錄取數據，浙江高考的考生需要成績在279分左右，位次排名需要在252831名左右，才可以考上金華職業技術學院，不過每年金華職業技術學院在浙江招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、浙江高考多少分可以上金華職業技術學院

1、浙江高考2022年考生上金華職業技術學院的綜合最低分需要552分，錄取最低位次為104553名;

2、浙江高考2021年考生上金華職業技術學院的綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160516名;

3、浙江高考2021年考生上金華職業技術學院的綜合最低分需要494分，錄取最低位次為160645名;

4、浙江高考2020年考生上金華職業技術學院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、浙江高考2020年考生上金華職業技術學院浙江科貿職業技術學院(籌)教學點的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、浙江高考2020年考生上金華職業技術學院的綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

7、浙江高考2020年考生上金華職業技術學院浙江科貿職業技術學院(籌)教學點的綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

8、浙江高考2020年考生上金華職業技術學院的綜合最低分需要520分，錄取最低位次為134658名;

二、金華職業技術學院在浙江的近三年的排名多少可以上

1、2022年金華職業技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	505	161429	省政府
2022	浙江	綜合	-	2段	552	104553	省政府

2、2021年金華職業技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	495	160516	省政府
2021	浙江	綜合	-	2段	494	160645	省政府

3、2020年金華職業技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	省政府
2020	浙江	綜合	-	3段	279	252831	省政府
2020	浙江	綜合	-	3段	520	134658	省政府

高考志愿填報方法

1、根據位次確定大學，由于每年考生人數、試題難度、高校招生計劃都可能有變化，每一年的院校錄取分數線會有波動，但是排名是相對穩定的，因此考生最好采用排名法對自身報考進行定位。

2、根據興趣能力明確專業方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業的就業率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學好，有時連畢業都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業。

3、優選目標志愿，所謂優選，就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業后，進行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩妥，確保每個院校的每個專業都心中有數。

4、根據往年錄取數據做好排序，在填報志愿時，考生應該將最想上、預計門檻高的院校放在前面，將錄取幾率大的院校放在后面，也就是為報考設保底院校。把握沖穩保大原則，沖一沖不要盲目亂沖，穩一穩要重點考慮專業及自己比較滿意的高校，保一保要選好保底學校，避免高分低就。

提前批次和普通批次可以同時報嗎

可以。

高考填報志愿批次大致分為：本科提前批次、本科一批、本科二批以及專科批等招生批次，每一次批次都有對應的填報時間，而且每個省每個批次的時間也不一樣。

雖然提前批次是在本科批前面填報，但在本科批填報時間開始時，填報了提前批次的考生仍然可以填寫本科批志愿，因為在本科批志愿開始填報時，提前批次的錄取工作可能還未結束，為了避免沒被提前批次錄取而錯過本科批次填報，考生最好認真對待每一批次的志愿填報。

如果你被提前批次的學校給錄取了，那么考試院系統將不再繼續檢索你填寫在本科一批的檔案；但是如果你沒有被提前批次的學校給錄取，考試院就將繼續檢索你本科一批的志愿。

三、金華職業技術學院學校介紹

金華職業技術學院創辦于1994年，1998年經國家教育部批準成立，是教育部批設的首批28所高職院校之一，整合了金華師范學校、義烏師范學校、金華衛生學校、金華農業學校、金華供銷學校、浙江農機化學校等6所國家省部級重點中專的傳統和資源，辦學可追溯到1907年創辦的金華府官立初級師范學堂，具有百余年的辦學歷史。學校立足職業教育、不斷傳承創新，先后被列為國家示范校、國家優質校、浙江省重點校和國家“雙高”校A檔建設單位（全國僅10所），在省內率先通過高職高專人才培養工作水平優秀評估，獲評全國職業教育先進單位，入圍全國高職“服務貢獻、國際影響力、教學資源、育人成效、實習管理、教學管理、學生管理”七個“50強”。 學校現有教職工1600余人，其中國家級人才5人、國家級職業教育教師教學創新團隊2個、省級人才68人。近年來獲全國職業院校教學能力比賽一等獎7項，國家教學成果獎8項；承擔國家級科研項目25項、省部級近400余項；建立院士專家工作站2個，獲批省級重點實驗室、省級工程實驗室和省級應用技術協同創新中心；獲授權專利1866件，軟件著作權330件，年科技服務到款均超兩千萬元。學校與浙江省教科院聯合成立“浙江省現代職業教育研究中心”，是全省第一個也是唯一一個依托高職院校設立的省級社科重點研究基地。中心積極開展職教前沿問題、基礎問題和應用對策研究，多次承擔教育部、教育廳委托研究任務，持續推出高質量研究成果，為解決我國職業教育改革前沿問題提供決策依據和研究參考，研究成果獲省部級以上領導批示40余次。近三年，學校在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等國家級媒體上刊發報道和署名文章50余篇，辦學經驗在各類全國性高端會議上作介紹發言超30次。 學校緊密對接浙江省八大萬億產業和金華五大千億產業，形成有效對接信息網絡經濟、先進裝備制造、健康生物醫藥以及現代農業、文教衛生的10大專業群，招生專業59個。其中國家高水平專業群2個，國家重點支持建設的示范專業3個，四年制高職試點專業2個、本科教學點專業1個、聯合專升本辦學專業4個，全日制在校生2.2萬余人。學校積極搭建競賽平臺，推動學生專業能力和綜合素質的培養，2021年全國職業院校技能大賽獲獎總數、獲獎學生數位居全國第一，在全國普通高校大學生競賽排行榜五輪總排行榜位居全國第一。近些年，學校先后獲評國家級首批職業院校創新創業教育基地、備案國家級眾創空間，連續在“挑戰杯”、“互聯網+”等全國性創新創業大賽中取得新突破。學校現為教育部首批現代學徒制試點單位，全國100所高校畢業生就業窗口布點監測試點單位，每年向社會輸送8000名左右畢業生，初次就業率97%以上、畢業生對母校滿意度和用人單位對學校畢業生滿意度均超90分，涌現了一大批獲得全國模范教師、全國師德楷模、全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手、全國道德模范、感動中國年度人物、全國脫貧攻堅先進個人等榮譽的杰出校友。 學校堅持開門辦學、校企合作，創立“五位一體”育人模式、實施“校內基地生產化、校外基地教學化”、建設“校企利益共同體”，近年來積極打造實體化、“產學研訓創”一體化的“產教共同體”，以“明德、厚能、篤行”為導向，通過政校行企專業共治、課程共建、師資共融、人才共育和評價共促，形成了基于產教融合的職業教育質量管理模式，有效突破了“一頭熱、一頭冷”難題。在實踐中，持續創新形成了“三引領、三融合”人才培養改革、“四方參與、四類評價”教學質量評價、“4+X”教師考核評價、“五縱五橫”學生管理服務等“金職范式”。現建有國家首批產教融合工程項目智能化精密制造產教園，首批國家示范性職教集團浙江省現代農業職業教育集團，浙中新能源汽車產教聯盟，四川抗菌素工業研究所金華分所等多項高端產教實體，同時積極與華為技術、輝瑞制藥等世界或國內500強企業開展深度合作。利用學校辦學特色和辦學優勢不斷深化校地合作，與金華開發區建立全天候、全領域、全方位的戰略合作關系；與武義縣政府簽約共建“武義學院”，托管磐安縣職教中心；還與舟山市委人才辦、溫州永嘉縣人民政府等建立合作。學校通過五大學院（退役軍人職業學院、企業學院、農民學院、社區學院、家長學院）建設，聚焦轉型發展、主動對外銜接，進一步深化“培訓+”模式，年社會培訓30萬余人·天，服務區域產業建設能力不斷提升。 學校先后與阿克蘇職業技術學院、阿克蘇教育學院、柴達木職業技術學院、黃岡職業技術學院、西昌民族幼兒師范高專等20余所院校開展對口交流合作；每年接待來校考察交流兄弟院校200余所。學校與39個國家和地區的百余所高校、教育機構建立長期合作關系，并成功入選WFCP世界職業教育院校聯盟；先后招收60多個國家的1000多名留學生；成立非獨立法人中外合作辦學機構懷卡托國際學院（招生專業6個），開展中外合作辦學項目4個。主動承擔盧旺達政府委托培養學歷留學生85人，并于2017年在盧旺達設立“金職院盧旺達穆桑澤國際學院”，出臺電子商務和電氣自動化技術兩項專業教學標準并順利通過盧教育部認證，不斷推動職教理念和教學模式走進非洲。學校教育國際化水平位居浙江省高職院校第一。 充滿生機和活力的金華職業技術學院將繼續堅持區域服務型高職的發展定位，高質量完成國家“雙高”建設，高水平服務國家發展戰略，持續領跑高職教育，為浙江建設*現代化先行省和金華建設*現代化先行市提供強力支撐，為世界職業教育發展貢獻中國標準和中國方案，基本建成國內頂尖、國際一流的*高水平高職學校，成為展示*職業教育創新發展的“重要窗口”。 （數據截止：2021年11月30日）