導語：發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌(暴力)。

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校園欺凌的資料

欺凌類型

典型欺凌者

?霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓他人。

?比較自我中心，對受害同學缺少同情心。

?得到部分同輩的認同。

?行為上比起其他同學突出。

被動欺凌者

?看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協助及附和欺凌者，有些則藉此保護自己，免受欺凌。

?看見欺凌者欺凌同學后，則嘲笑受害者無用。

被欺凌者

?性格內向、害羞、怕事。

?在同學間不受重視，只有很少朋友，在學校中十分孤單。

?缺乏與同輩相處的社交技巧，容易引起同學不滿和反感。

?有身體障礙者、有智力障礙者。

?沉默、表達能力不佳者。

?性格或行為上有異于他人。

對受害者影響

欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

身心影響：恐懼、消沉抑郁、創傷后遺癥、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺，自己也成為欺凌者，可能是校園槍擊案的原因之一。

其他影響：常常缺席、對老師不恭敬、訴訟。

欺凌行為

?叫受害者侮辱性綽號;指責受害者無用、侮辱其人格等。

?對受害者進行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發;使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

?干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。

?欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。

?傳播關于受害者的消極謠言和閑話。

?恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。

?讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

?中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。

?分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。

?敲詐：強索金錢或物品。

?畫侮辱畫，寫侮辱性的文字。

?網上欺凌(Cyberbullying)，即在網志或論壇上發表具有人身攻擊成份的言論。