“生命之水”科技主題班會活動方案

男：藍色的地球活動著生命的旋律，

女：綠色的世界養育著萬千的生命，

男：我們生活在同一個星球，

女：我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。

合：《生命之水》主題班會現在開始。

男：有請兩位小記者A，B發布關于水的報道。

記者A：各位聽眾，現在是《科技博覽》節目，今天我們的熱點主題是--{世界上最早的生命是從哪里來的《十萬個為什么》告訴：我們：大約在10億年前，海洋中出現了一種奇怪的東西，很像今天的水母和海綿，它能游動，長大，增多。這是最原始的生命在海水中誕生啦！最早的生命在海水中聚合，形成；高級的生命在母親的羊水里發育形成；胎兒出生以后，構成生命基本單位的細胞仍然生活在水（細胞外液）中。所以說：生命由水中產生，生命在水中成長，生命因缺水消亡，水是生命之源。

記者B：聽眾朋友們，大家好！我是《環境與健康》節目的玲玲姐姐，今天談的是水與健康的關系，據世界衛生組織調查：世界上有80%的人生病與水有關，每年有2500萬5歲以下的兒童因飲用了被污染的水而生病致死。最近《中國健康》刊載：水俁灣的居民得了一種奇怪的病，腿短頭小，智力低下，并且一代比一代差，癡呆兒占多數。這引起了科學家的重視，并對該地方的人和環境進行調查研究，終于揭開了這個秘密：是因為這兒的人飲用了被有毒物質污染的水，水污染是造成悲劇的根本原因。

女：伙伴們，聽了上面的兩則消息，你有什么想法

男：水是生命之源，我們要珍惜。

女：下面請聽詩朗誦《水是生命之源》。

男：下面請一，二兩組同學合唱《長江之歌》。

女：同學們，有一句話說得好，如果我們不節約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。下面進行搶答，請拿出草稿本計算。

（1）我國是12億人口的大國，每人每天要飲用5千克左右的水，大家不妨計算一下，全國人民每天需要消耗多少噸水

第一小組回答：全國每天飲用消耗掉600萬億噸水。

其他小組補充：600萬億噸水！也就是說，一個寬60米，深10米，長1000萬米的水庫盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢更是一個巨大的數字啊！

（2）如果我們每人每天節約1千克水，那全國每年可節約多少水呢

第二小組回答：全國每天可節約（123651）億噸水。

女：可見節約用水的意義有多大。

男：現在我們是學生，還不可能在開發水源，處理污染方面為國家做出貢獻。但我們可以從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，不污染水源，保護水資源。

女：下面我請同學們針對下列現象展開討論，并能積極發言，表述自己的看法。

（出示議題）

（1）有些同學在水龍頭下洗手，不及時擰緊籠頭，就走了，就讓水一滴滴地白白流失。

（2）有些人洗臉洗手，都打來滿滿的一盆水。

（3）江河湖泊里有那么多水，我想，不節約用水也沒有多大關系。

全班同學熱烈討論。（發言內容略）

5、男：節約用水，防止水污染。

女：下面是“畫說”珍惜水資源。這“畫說”的“畫”是圖畫的畫，我們用七彩的畫筆，畫出了節約用水，不污染水的顆顆愛心。（各小組同學有秩序地上臺，展示并解說自己的畫）

學生A：同學們，我畫的是在污水中掙扎的魚類。你看，糞便和垃圾不斷地流到清澈的小河里，人類的好朋友魚兒喝了這些污水，病的病，死的死，多可憐呀！為了讓魚兒有一個可愛的家園，我們千萬不能污染水。

學生B：在一個美麗的森林里，有一條清澈見底的小河。后來，這條小河被人們扔下的核廢料污染了，昆蟲和小動物喝了這水后變成了怪物。

學生C：我分三層來安排這幅畫。第一層：海水被垃圾弄臟了；第二層：海水被污水，有毒物質糟蹋了；第三層：海水被化學肥料污染了。被污染的海水將生物變得如此可怕，給人類敲響了警鐘，一艘人類航母遇到了怪物，要沉了！快支援！

學生D：我畫的是缺水告急的慘狀。畫上的小孩渴得連聲叫著媽媽。媽媽說：“孩子，沒有辦法，水都被污染了，我們沒有喝的水了。”小孩望著天空說：“媽媽，小鳥也在哭泣。”可見水污染的后果不堪設想。正如人們所說的那樣，如果人類不保護水資源，世界上最后一滴水將是人類的眼淚。

學生E：大家看看我的畫，別具一格吧！一個小男孩端來一個盆，接住濕衣服上掉下來的水。他要干什么呢他準備把盆子里的水端到花園里給花兒喝。重復使用水，他真機靈呀！

學生F：大家猜猜我畫的是什么我畫的是一頭鯨想造福于人類，就把自己背上的水柱加了水龍頭，呼吸時，用的水就少了。你們想想，鯨都節約用水，我們人類呢

學生G：朋友們，瞧，這片奇特的森林，森林里的這些茂密的葉子正張著大嘴吸收二氧化碳，放出人類和動物都需要的氧氣，氧氣又和一種物質組合，變成純凈水。所以畫的題目是：森林凈化廢水。

學生H：我畫的是每年3月22日，全世界人民都在熱烈慶祝世界水日。中國把從3月22日這一天起的一周，定為中國水周。

學生I：同學們說了這么多，現在我用這幅畫做總結：環保，有我一份！

男：一幅幅畫，代表了同學們對水資源的珍惜之情。

女：藍藍的大海包容了萬千生命，

男：森林和草原是人類生命的樂園。

合：這些都離不開水的滋養。

女：讓我們行動起來，保護水資源。

6、男：為了讓同學們進一步了解人類生命對水資源的依賴情況，在活動前，我們班各小組就各個調查課題深入社區，校園，工廠進行用水情況的調查，現在請各小組匯報調查情況。

第一小組：我們小組對學校用水情況做了一次調查。現把調查情況向大家做匯報：

夏天每月用水1800多噸，冬天每月用水80多噸。一年大約用水12140噸。可見，一個學校的用水量也是十分可觀的，那么，我們全市的用水量更是一個巨大的數字了。

第二小組：我們小組對我們居住的小區做了調查，我們的調查分兩個內容：

（1）一個三口之家的用水情況調查，調查結果是這樣的：一個由三人組成的家庭用水多的是2880噸，平均月耗水量為24噸，一般這樣家庭的用水量是196噸，平均月耗水量為16噸，而用水最少的每個月也有8噸，全年耗水達96噸。

（2）整個小區152戶人家（根據物業管理公司提供數據），平均每戶每月用水17。5噸，整個小區每戶每月平均用水達21噸。全區月用水量是3192噸。全年的用水為38204噸，調查結果證明，從小區看全市，從全市看全國，從我們國家看世界。我們生活在地球的人類一天都不能缺少水，水真正是我們人類的生命之源。我們應該為人類的生存節約用水。

7、女：下面請同學們交流各自是怎樣節約用水的，你們有些什么好的妙法

學生A：我們洗衣時用一種無磷洗衣粉最好。因為含磷洗衣粉排入水中之后，可使水體富營養化，使水變成死水，臭水。請記住：洗衣服時用無磷洗衣粉；購買時，請買無磷洗衣粉。

學生B：電池對水的污染很大，一個紐扣電池就能污染大約60力升的水，相當于一個人一生的用水量。現在市場上有一種環保電池，使用環保電池有利于保護水資源。

學生C：讓水重復使用。如用淘米的水去澆花；用洗菜的水沖洗廁昕所。

學生D：我們不管在什么地方，用水后，再忙也要擰緊水龍頭。

學生E：在家里衛生間抽水馬桶的水箱里放上一塊磚，可以節約用水。

8、男：同學們，今天這個班會開得很好，同學們發言都非常精彩。

合：讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，保護水資源。讓我們牢記：生命從水中走來，水是生命之源！