“我們與集體共成長”主題班會設計

設計背景：

同學們共同在初一（3）班這個溫馨的集體中生活了一年多，分享了無數成長的喜怒哀樂。雖然我們還很稚嫩，但我們每個三班人都在平日的學習、活動和生活中發光發熱，積極為集體爭光。同學們通過收集名人、偉人們不甘落后，堅持不懈的成功事例，觀察身邊榜樣先進的故事，以及讓每位同學都承諾一份“堅持”，來直面我們的成長現實，鼓舞大家爭取進步和成功的勇氣。

教學目標：

1、情感目標：

1）使學生產生對集體強烈的歸屬感和熱愛之情。

2）使學生直面成長現實，并且獲得爭取進步和成功的勇氣。

2、認知目標：

1）通過收集奧運冠軍們、偉人們不甘落后，堅持不懈的成功事例、觀察身邊榜樣先進的故事、以及讓每位同學都承諾一份“堅持”等活動讓學生們懂得成長歲月中要付出真實努力，不斷追求、攀登新的目標。

2）呈現在班級建設過程中和諧、溫馨的師生互助、互諒之情；生生之間團結協作的友愛之情。

教學方法：

1.引用說理3.敘事表演5.圖文并茂

2.實景再現4.才藝展示6.集體互動

教學過程：

一、揭示主題：

背景音樂為愛國主義歌曲《蝸牛》），話題導入：“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”，相信周杰倫的這首《蝸牛》同學們都聽過，伴著這首歌曲，看了同學的表演之后，大家能從中體會到什么嗎？

同學們各抒己見，用一兩句話概括小品“蝸牛”的含義：――雖然平凡、微小，卻意志堅定，不畏艱難，頑強攀登！

主持人聽了同學們的發言后小結，宣布主題班會正式開始。

二、深化主題：

第一小組：踏著先輩的足跡

學生們講述古今中外三位名人、英雄的成長經歷：

講述科學家愛迪生的故事

講述動畫片《寶蓮燈》中沉香的故事（背景音樂：《想你的三百六十五天》）

講述奧運冠軍的成長故事

掛寫意燈籠：追憶

第二小組：我們身邊的“明星”

講述我們的“大姐”--善解人意、事事追求周全、求得滿意的時韻琳同學的事跡

請三位“學習之星”--陳舒婷、俞奕奕、陸嘉楠介紹各自的學習方法

請班主任王老師宣布班級9月份的“閃亮之星”的名單。并請獲獎普通而平凡的“明星”發表感言

掛寫意燈籠：感動

第三小組：我優秀我能行

班級學生個性才藝展示：

琵琶演奏--高吟琳

當場寫生作畫--馮嘉嵐

當場手工藝制作--蘇玥琦、馬婧名

歌曲演唱--姜晨韡

掛寫意燈籠：追求

三、總結主題

第四小組：智慧藤連師生情，智慧樹下宣誓盟

詩歌朗誦--濃濃師生情（班級師生共同原創）（背景播放本班3對師生結對“校內家長”的幫教圖像照片）

主持人：1948年，牛津大學舉辦了一個“成功秘訣”講座，邀請到了當時聲譽已登峰造極的丘吉爾來演講。丘吉爾不僅是偉大的政治家、外交家，而且是偉大的文學家，曾經獲得過諾貝爾文學獎。在正式演講的三個月前，媒體就開始炒作，各屆人士引頸等待，翹首以盼。這一天終于到來了，會場上人山人海，水泄不通。全世界各大新聞機構都到齊了。人們準備洗耳恭聽丘吉爾的成功秘訣。丘吉爾用手勢止住大家雷動的掌聲后，說：“我的成功秘訣有三個：第一，決不放棄！第二，決不、決不能放棄！！第三，決不、決不、決不能放棄！！！我的演講結束了。”說完就走下講臺。會場在沉寂了一分鐘后，才爆發出熱烈的掌聲，經久不息。

集體參與活動：許下頑強堅持的心愿，共同立下絕不放棄的誓言（第四小組同學將全班同學寫下的心愿卡收齊，放入心愿箱。）

掛寫意燈籠：成長

班主任致結束辭

主持人宣布主題班會結束