主題班會(huì)：做一名有責(zé)任感的人
班會(huì)的主要內(nèi)容：
第一，學(xué)生代表根據(jù)自己的準(zhǔn)備的材料分幾個(gè)部分完成很次班會(huì)的主體部分。其幻燈片上的主要內(nèi)容如下：
強(qiáng)悍的中國(guó)人的一天：
“早晨起床，掀開黑心棉作的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯過了期的碘超標(biāo)還摻了三聚氰胺的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油條，外加一個(gè)蘇丹紅咸蛋，中午在餐館點(diǎn)一盤用地溝油炒的黃膳，再加一碟敵敵畏噴過的白菜，盛兩碗陳化糧煮的毒米飯；晚上蒸一盤病的瘦肉精養(yǎng)大的死豬肉做的臘肉，沾上點(diǎn)毛發(fā)勾兌的毒醬油，夾兩片大糞水浸泡的臭豆腐，還有用福爾馬林泡過的涼拌海蜇皮，抓兩個(gè)添加了漂白粉和吊白塊的大饅頭，還喝上兩杯富含甲醇的白酒。唉……這日子過的真是那個(gè)爽！！！這就是一個(gè)中國(guó)人的一天！”
第一篇章 “青春·責(zé)任”
[知責(zé)任] 在字典里， 對(duì)于責(zé)任和責(zé)任感， 它給予了這樣的解釋：
責(zé)任： （1） 份內(nèi)該做的事情 （2） 沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失
所以， 責(zé)任有兩個(gè)方面： 一方面， 是要去做； 另一方面， 是要做好。
小故事給我們的啟示：幾年前，美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項(xiàng)問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝——其中61%的人承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個(gè)人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績(jī)，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊給了他一個(gè)滿意的答案。蘇珊出身于中國(guó)臺(tái)北的一個(gè)音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國(guó)證券業(yè)界風(fēng)云人物。艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學(xué)得那么棒不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀” 蘇珊認(rèn)真回答：“因?yàn)槲以谀莻�(gè)位置上，那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對(duì)的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，那是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。”
[明責(zé)任]
對(duì)人類負(fù)責(zé)；對(duì)家庭負(fù)責(zé)；對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)；對(duì)別人負(fù)責(zé)；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；對(duì)自己負(fù)責(zé)；對(duì)集體負(fù)責(zé)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)：現(xiàn)在的你不知有沒有對(duì)小時(shí)候的你所做的事感到后悔怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！
向今天負(fù)責(zé)的人，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人！
看看這些想象有沒有存在于我們身邊：上課鈴響了，還在與同桌聊天；上課半天，還沒有拿出課本；老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事；試卷寫得不能辨認(rèn)；自習(xí)課，甚至上課睡大覺；早晚讀心不在焉，懶得開口；輪到我值日，草草了事，玻璃灰塵一把抓，地上紙屑遍布，垃圾滿滿一桶……
莎士比亞說過：“一個(gè)人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！”。生命很珍貴，人的一生只有一次。誰該對(duì)我們自己的生命負(fù)責(zé)任答案只有一個(gè)：自己。換個(gè)角度來問：誰能夠?qū)?ldquo;我”不負(fù)責(zé)任答案也只有一個(gè)——還是自己。在自己生命的春天，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，從小事做起！作為學(xué)生，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橥蟮淖约贺?fù)責(zé)！
對(duì)別人負(fù)責(zé)：情景片斷：課間同學(xué)甲正在睡覺，這時(shí)其同桌學(xué)生乙從外面氣沖沖地回來，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學(xué)生甲。于是兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甲指責(zé)乙影響別人休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓…… 對(duì)此你怎么看待
我能為班做什么事情：
１認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；
２做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、一操……）
３在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；
４配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律；
５地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的中學(xué)生；
６升旗不遲到不講話；自習(xí)、晚就寢不講話；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，
７使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯郑?br />
８積極配合班干部的工作；
９互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)；
請(qǐng)記住：讓別人因我的存在而感到幸福！
第二篇章 “青春·感恩”
走近父母的方法
1.多向父母表達(dá)你愛他們。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)； 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物； 遇特別情況寫一封信表達(dá)感激； 適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考， 站在父母的角度上去想一想。
3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們， 多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
感恩老師；老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。
世界最純潔的愛----師愛
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。
是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；他是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；他把我們?nèi)胫R(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師！
師恩是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我勇往直前……
也許很多年以后，當(dāng)年老師教的知識(shí)早已所剩無幾，但老師溫暖關(guān)心的話語，信任鼓勵(lì)的目光會(huì)在我們心中留下深深的痕跡。
感恩社會(huì) 感恩同學(xué)感謝同學(xué) 學(xué)會(huì)共處
每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會(huì)帶給我們特殊的禮物。
心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂增長(zhǎng)之路的鑰匙。
名人事跡給我們的啟示：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心！
美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克Ａ_斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧！
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國(guó)家、愛民族了。感恩可以讓這個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
經(jīng)過這次“感恩教育”，希望大家能將自己此刻的所想都付諸于行動(dòng)！我們提倡開展學(xué)生向父母、老師，獻(xiàn)真情活動(dòng)，寫一封信、談一次心、做一張賀卡、表一個(gè)決心、送一句話、寫一首詩(shī)歌、唱一首歌等，來表達(dá)對(duì)父母、老師的感激之情。
第三篇章 “青春·誓言”
將所有的微笑化為眼角的幸福；將所有的約定化為美好的回憶；將懷念的人化為心中的花朵；沒有謊言；沒有后悔；沒有失敗；我們向青春宣誓；此次不再脆弱，不再哭泣；不會(huì)相忘不會(huì)背叛；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；勇敢去愛 勇敢去問；擁有一切無悔的青春年華；拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧！
