《我是節約小能手》主題班會 教育目標： 1.通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。 2.使學生從小養成勤儉節約的好習慣。 3.號召全體同學參與到建設“節約型校園”的活動中來。 活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。 班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。 班會過程 一、導入： 1.小主持人：段甜鑫？ 高晴？ 王思淇引入 段甜鑫：古人云：黃金無種子，惟生勤儉家。 高晴：古人云：以耕讀為本，以勤儉為德。 王思淇：古人云：節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡 段甜鑫：可見，勤儉節約是我們的優良傳統 高晴：勤儉節約是我們的美德 王思淇：勤儉節約是我們的傳家 合 ：我們從小就要養成勤儉節約的好習慣 《我是節約小能手》主題班會現在開始 段甜鑫：首先請老師為我們介紹幾位好朋友。 2.老師介紹新朋友 師：今天我要給同學們介紹幾位新朋友，想知道它們是誰嗎？我們現在就請他們上來做個自我介紹吧！ 3.糧食的自述。 鄧猛？？ 王子怡？？ 王思涵三人 合：小朋友們，大家好！ 鄧猛：我叫玉米。 王子怡：我叫水稻。 王思涵：我叫小麥。 合：我們有一個共同的名字叫“糧食”。 鄧猛：（手拿實物）金燦燦的玉米粒是我的寶寶，它可以做出又細又長的鋼絲面。 王子怡：白花花的大米粒是我的寶寶，它可以做出又香又甜的米飯。 王思涵：圓滾滾的麥粒兒是我的寶寶，它可以做出又白又軟的饅頭。 合：我們是大家的好朋友，人們每天都離不開我們。 王思涵：小朋友，你們喜歡我們嗎？ 王子怡：你知道我們是怎么長出來的嗎？ 鄧猛：我們還是請王老師給大家講講吧。 二 、 課件播放圖片，老師講解水稻的種植生長過程。 三 、組織討論，體驗情感 師：同學們，聽完老師的講解，了解了他們的生長過程，你有什么感觸嗎？（糧食來之不易） 師：是啊，看到剛才圖片中的農民伯伯辛苦勞作的場景，老師不禁想起了前兩天我們學過的一首詩。 （播放課件《鋤禾》） 相信我們大家現在對這首詩一定也有了更深的理解。讓我們有感情的把這首詩背一遍。 （學生齊背古詩《鋤禾》） 四、小觀察員講解自己發現的浪費糧食的現象 師：同學們，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”我們是怎樣來對待這些糧食的呢？請我們的小觀察員來向大家說說她觀察的結果吧。 五 、了解社會中的浪費問題 師：同學們，糧食來之不易，我們吃的每一口飯，每一粒米都離不開農民伯伯的辛勤勞動，浪費糧食是不對的。當我們把香噴噴的饅頭扔掉的時候，把不喜歡吃的飯菜倒掉的時候，大家也許還不知道，其實，在我國很多貧苦的地方，人們還吃不飽飯，饑餓正威脅著他們的生活。如果他們看到大家如此的浪費，該有多么的難過？ 其實，浪費現象不僅僅存在與我們學校，糧食危機也不僅僅威脅著我們國家。下面就請我們的大隊輔導員陳老師來向大家介紹一下社會中存在的浪費現象和糧食問題。 （課件播放短片，陳老師講解） 六、爭做愛惜糧食的好孩子 1 同學們，我們了解了糧食的來之不易，也看到了生活中存在的種種浪費現象，你有什么想法？（我們應該珍惜糧食）怎樣做才算是珍惜糧食呢？（不剩飯菜……） 你們愿意做一個愛惜糧食的好孩子嗎？愿意的同學請在條幅上簽下自己的名字。（孩子簽名） 2. ?孩子們，我們不僅自己要做一個愛惜糧食的好孩子，還要號召我們身邊更多的也要愛惜糧食，請同學們拿出自己準備的小標語，號召你周圍的人愛惜糧食吧。（小組內交流自己制作的標語） （老師挑選幾幅貼在黑板上） 讓我們的小講解員帶領大家一起來分享一下這些小標語。 師：同學們，老師不僅希望大家能把這些話記在心里，明白其中的道理，更希望大家在日常的生活中能夠這樣去做，做一個真正愛惜糧食的好孩子！ 七、拓展 糧食是寶貴的，我們應該珍惜，請大獎想一想：需要我們珍惜的難道僅僅只有糧食嗎？ （課件出示其他浪費現象） 同學們，這樣做對嗎？我們應該怎樣去做？ 讓我們齊讀兒歌，把勤儉節約的好習慣牢記心頭吧！ 八、小結 小主持人段甜鑫？ 高晴？ 王思淇： 合：同學們，勤儉節約是一種美德；勤儉節約是一種習慣。 段甜鑫：無論你生在哪個國家， 高晴：無論你是什么名族 王思淇：無論你的生活貧窮還是富有 合：我們都應該養成這個良好的習慣。勤儉節約，讓我們行動起來吧！ 一（1）班《我是節約小能手》主題班會到此結束。謝謝大家！