《學會包容，快樂生活》主題班會方案 一教育背景 現在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環境的影響下，獨生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標準也是對自己是不是有利，缺乏包容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學關系，人際交往也會受到限制，在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發展。結合北京精神里面的“包容”我們開展此次班會。 其實，孩子們有著對于真誠友誼的向往，有著對良好人際的的向往，有著對于互相理解的追求，有著對于美好人格和道德的追求。因此，培養學生健康的心態和健全的人格，對于學校、教師便是責無旁貸的事情。 二教育目的 1使學生明白包容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質；同時意識到生活中需要相互包容，我們需要學會“寬以待人”，進一步理解什么是“北京精神” 2鍛煉學生語言表達能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。 3教育學生以包容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此學習共同進步，進而培養健全的人格。 三班會準備 1搜集以包容為主題的哲理性和啟發性故事 2準備自排的小品 四班會設計 1導入 2討論什么是“包容” 3聽故事，悟包容 4自排小品 5班主任總結發言 五授課過程 甲：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。 乙：是的，包容是快樂之本，多一些包容我們的生命就會多一份空間，多一份愛心；多一些包容，我們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。 合：初二（1）班主題班會現在開始！ 甲：包容容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納； 乙：包容是高貴的品質，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈； 甲：包容是仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，更是對自己的善待； 乙：包容是生存的智慧，生活的藝術，是通悟了社會、人生之后所獲得的那份從容、自信和超然。 甲：北京精神中提到了包容，那么我們的生活中包容是什么呢也請大家來說一說。 ⑴是友誼。朋友間沒有了包容就沒有了友誼，有了友誼就會有更多的朋友。 ⑵是發展。曹操從幾個兵士發展到剿滅北方群雄，占據中原，擁有百萬大軍，與他的“山不厭高，水不厭深”的胸懷分不開。 ⑶是力量，是自信的標志。 乙：同學們，我們是否能夠包容待人呢 甲：同學們，你是包容的人嗎大家心里一定有了答案，或許有些同學覺得不以為然，哼！我就不是一個包容的人，那又怎么樣 乙：那么接下來，讓我們來聽一些經典的故事，他們都是咱們同學精心搜集的。 A《仇恨袋》 古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走時，發現路中間有個袋子似的東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰知那東西不但沒有被踢開，反而膨脹起來，海格力斯有點生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來，那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它、離開它遠去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你前進的路，與你敵對到底！