一.導入

1、以《〈友誼地久天長〉》為背景音樂，主持人邊上邊說。

2、導語：

乙：多么優美的旋律呀！

甲：是啊！咦，聽出來了嗎？這首歌的歌名好像是“友誼地久天長”。

乙：說到友誼，我們今天就來共同探討友誼。

甲：我認為友誼是根紐帶，拉緊了我們大家的雙手。

乙：友誼也是一把鑰匙，打開了我們大家的心靈。

甲：因為友誼我們大家都贏得了快樂。

乙：因為友誼我們大家都忘卻了煩惱。

合：友誼在我們心中生根，發芽，開出誘人的花朵。六〈4〉班“友誼花，更絢爛”主題班會，現在開始。

二．展示矛盾呈現問題。

甲：我們生活在一個大集體中，在交往過程中難免會有些磨擦，你們有過這樣的親身經歷嗎？說說看。（同學們自由發言）

甲：看來，同學們之間的矛盾還真不少呢！

乙：是啊！我們在與同學與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。這個時候該怎么辦呢？請欣賞小品《同桌之間》（表演者：查夢婷，譚家樂）

甲：他們之間因為一點小事而產生了矛盾，這肯定影響了他們的學習和生活。現在的同學對友誼的真正含義認識不深，大多數同學誤以為講江湖義氣就是友誼。請繼續欣賞小品〈〈考場上〉〉（表演者：萬萌林，代行鍵，張云宜）

乙：在我們的生活中，每個人只要能為他人多想想，多一份寬容，互相諒解，向別人的優點看起，很多矛盾和摩擦，就會很容易話化解，并且還能增進友誼呢！

三、認識友誼，真友誼的呈現

甲：是啊！我發現我們班很多同學都相處的十分融洽，讓我們來聽聽他們是怎樣相處的吧！（同學們自由發言）

乙：我們只要真誠的對待他人，我們同學之間一定會相處的十分快樂，我們的班級也會充滿歡聲笑語，不信你瞧！（〈〈同桌〉〉表演者：瞿艷，曹哲，王玉婷）

甲：多好的一對朋友啊！我相信他們永遠是一對好朋友。（播放歌曲《永遠是朋友》）

四、化解矛盾，升華友誼

小記者：多么感人的場面呀！

乙：哦！這原來是我校的小記者馬麗媛，她今天也參加了我們的活動，來到了我們的活動現場，下面她要進行一段現場采訪，請同學們敞開心扉，積極配合。

小記者：此時的場面感動了你，感動了我，也感動了大家。我相信查夢婷同學一定有許多心理話要說。（采訪查夢婷）相信譚家樂同學也有話要說吧！（采訪譚家樂同學）同學們，友誼可以使快樂倍增，使痛苦減半，活動進行這么多，同學們有什么想法？（大家談）同學們，我們同在一個班級體里，就是緣分，我們應該珍惜這段感情，記住這段美好的回憶。好了，同學們再見！

甲：咦，丁雯你手里拿的是什么？

丁雯：這是一支鋼筆，是我為我的好朋友張云宜準備的，在這支鋼筆中還有一段故事呢！

乙：一支鋼筆能有什么故事呢！

甲：就是啊！（丁雯講故事略，張云宜道歉略）

乙：多么深的友誼啊！同學們讓我們以熱烈的掌聲歡送她們！

甲：是啊，千金難買友情。（劉洋與左博道歉）

甲：友誼之光如同一道銀光，周圍越黑顯得越亮，所以朋友間應該寬容。其實化解矛盾的方法很多，下去以后同學們可以以書信的方法向朋友告知心里話。

乙：友誼就像一條條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起。就讓我們用詩歌來表達此時的心聲。（詩朗誦《友誼贊》）

友誼贊

甲：友誼是手牽手一起上學的快樂，

乙：友誼是暗中比著作習題的緊張。

齊：友誼是被高年級的同學欺負時相護的助威，

友誼是賽場上最起勁的加油聲響起的地方。

甲：友誼是挨老師批評時，為你懸起的心思。

乙：友誼是選班長時，你珍貴的一票，

甲：友誼是歌詠比賽中，我硬著頭皮做你的搭檔。

乙：友誼是饑腸轆轆時，你分給我的半塊雪餅，

甲：是我將心愛的芭比送你時依依不舍的目光。

男齊：友誼是落淚時，你送上的手帕，

友誼是賭氣時，我給你的口香糖。