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新華網北京8月27日電(郭亞麗)2017年教育部啟動普通高中思想政治、語文、歷史教材統編工作。今日,記者從教育部新聞發布會獲悉,經過兩年多的努力,教材編審工作全部完成,將于2019年9月率先在北京、上海、天津、山東、海南、遼寧六個省市普通高中起始年級開始投入使用,其他省市根據新高考推進和各省實際情況陸續推進,2022年前將全部使用新教材。
教育部教材局局長田慧生表示,“我國基礎教育已進入以質量的新階段,要在鞏固提高普及水平的基礎上,聚焦抓質量、抓內涵。提高教育質量,抓好教材是基礎�！贝舜蔚慕滩木帉懺瓌t堅持正確方向、堅持以學生為本、堅持繼承創新、堅持綜合協同。其中,在綜合協同方面,重在加強三科教材之間的橫向配合,發揮學科綜合育人作用。加強與義務教育教材的縱向銜接,實現主線貫穿、循序漸進、螺旋上升。適應普通高中育人模式和評價模式改革,創新教材編寫設計,把觀點、內容、方法有機統一,突出教師的主導作用和學生的主體地位。
據了解,經推薦、評議,教育部聘請政治立場堅定、學術造詣精深、編寫經驗豐富的專家擔任教材總主編,調集全國知名學科專家、優秀教研員和教師等組建了100多人的編寫團隊。按照研制大綱?編寫樣章?編寫教材?試教試用?修改完善的流程,認真開展編寫工作。先后組織東中西部13個省份的412所學校開展試教試用。同時,征求中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會、國家教材委高校哲學社會科學(馬工程)專委會等專家機構意見,每科組織140名特級教師進行精細審讀,反復打磨教材。國家教材委員會大中小學德育一體化、語文、歷史、思想政治審議專委會對教材進行了政治審核、專業審核、綜合審核、專題審核、新舊對比審核,國家教材委員會召開全體會議對教材進行了審核,全面把好政治關、思想關和科學關。
教材投入使用后,教育部將分批分層組織開展教師全員培訓,進行持續跟蹤研究,及時根據各方反饋進行修訂完善,不斷提升教材質量。
