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10月24日,我校在蘭津會堂召開“不忘初心,牢記使命”主題教育形勢政策報告會,學“3?18”重要講話精神。中央馬克思主義理論研究和建設工程高校思想政治理論課《中國近現代史綱要》教材編寫首席專家,云南省高校思想政治理論課指導委員會副主任委員,第七屆云南省道德模范云南民族大學馬克思主義學院張建國教授受邀主講。

學校領導出席。全校中層干部、機關全體職工、二級學院無課教師及學生代表參加。校黨委副書記黃鶴平主持。

張建國教授是今年3月18日參加主持召開的學校思想政治理論課教師座談會云南教師代表之一,他分享了參會的親身體驗,并結合多年從事馬克思主義教學和研究工作的經驗,與在場師生交流學習體會。

對于如何看待“3?18”座談會,張建國以5個“沒想到”談了他的看法。“沒想到這次座談會如此重要”“沒想到座談會規格如此之高”“沒想到座談會講話的如此豐富”“沒想到個人風格如此接地氣”“沒想到為他們上了一堂思想政治課金課”。他詼諧幽默的語言和親身體驗深深地感染了聽眾。

對于如何理解“3?18”重要講話精神,張建國總結了座談會的九個特點,帶領現場師生深刻領會的講話精神。第一是站位高。區別于一般教師就“課”思“課”的思維,站在黨和國家事業的高度思考思政課;第二是是系統性。指出,要做到思政課循序漸進、螺旋上升、大中小學一體化。站在為誰培養人,培養什么人,怎么培養人和誰在培養人的高度整體上思考;第三是深刻性。提出要“讓有信仰的人講信仰”“要給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一粒扣子”,非常觸動人的心靈,一堂好課就是要能觸動學生的心靈,才讓人深刻;第四是科學性。話語通俗,但卻揭示了人類社會發展的規律、教育規律等;第五是創新性。講話在形式上和內容上都充滿著創新;第六是辯證性;第七是有鮮明的問題意識;第八是生動鮮活性。一堂好課一定是生動鮮活的,掌控能力、語言案例直戳心里,座談會氛圍輕松;第九是要有溫度。要求老師要有情懷,有仁愛之心。

對于如何理解“3?18”重要講話精神,張建國概括為“四個重要”:思政課重要、思政課教師重要、思政課教學重要、黨的領導更重要。他提到,思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,怎樣讓這個關鍵課程起到關鍵作用是學校領導以及教師要認真思考的。思政課教學的核心在思想性、理論性、親和力和針對性。學校領導要主動上課,深入到思政隊伍中和教師做朋友,主動解決思政課面臨的問題。

黨委書記楊賽光結合“3?18”講話精神和做好高校思想政治工作,談了個人的思考,從六個方面談了學校的思考。他說,學校通過解放思想大討論活動已經明確了發展思路,構建大黨建大思政格局,著重研究相關文件和講話精神,充分發揮楊善洲研究基地、艾思奇與馬克思主義大眾化研究會、滇西抗戰研究會的作用,大力支持重點馬克思主義學院的申報,在人、財、物上予以保證,全面逐步推動思政課的建設,為培養合格的、理想信念堅定的和接班人而不斷努力。