據最新安徽機電職業技術學院招生網和云南招生考試院公布的錄取數據，云南高考的考生需要成績在353分左右，位次排名需要在115751名左右，才可以考上安徽機電職業技術學院，不過每年安徽機電職業技術學院在云南招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、云南高考多少分可以上安徽機電職業技術學院

1、云南高考2021年考生上安徽機電職業技術學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、云南高考2021年考生上安徽機電職業技術學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、云南高考2020年考生上安徽機電職業技術學院的文科最低分需要353分，錄取最低位次為115751名;

二、安徽機電職業技術學院在云南的近三年的排名多少可以上

1、2021年安徽機電職業技術學院在云南的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	云南	理科	專科	-	-	省政府
2021	云南	文科	專科	-	-	省政府

2、2020年安徽機電職業技術學院在云南的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	云南	文科	專科	353	115751	省政府

填報高考志愿方法有哪些

1、根據位次確定大學，由于每年考生人數、試題難度、高校招生計劃都可能有變化，每一年的院校錄取分數線會有波動，但是排名是相對穩定的，因此考生最好采用排名法對自身報考進行定位。

2、根據興趣能力明確專業方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業的就業率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學好，有時連畢業都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業。

3、優選目標志愿，所謂優選，就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業后，進行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩妥，確保每個院校的每個專業都心中有數。

4、根據往年錄取數據做好排序，在填報志愿時，考生應該將最想上、預計門檻高的院校放在前面，將錄取幾率大的院校放在后面，也就是為報考設保底院校。把握沖穩保大原則，沖一沖不要盲目亂沖，穩一穩要重點考慮專業及自己比較滿意的高校，保一保要選好保底學校，避免高分低就。

專業代碼有字母是什么意思

專業代碼中字母代表專業類別。專業代碼加有's'者為在少數高校試點的目錄外專業。

專業代碼加有'h'者為中外合作辦學機構設置的專業。

A：表示自考專科，面向社會考生，可在各個縣區自考辦報名。

B：表示獨立本科，是為各類高等教育形式的專科畢業生取得本科學歷，而獨立設置的專業。面向社會考生，可在各個縣區自考辦報名。

C：表示本科專業，它分為“可銜接的基礎科段”和“本科段”，比如：C000000(基礎科段)，這種就表示這個專業是專科專業。注意，有的省不會在后面備注它是什么科段，但對同學們沒有影響，因為報考的時候并不需要關注專業代碼，這些代碼只是考試院便于管理專業而制定的。

學校名稱加有'※'者為經教育部批準和確認的獨立學院。

備注中加有'○藝'者為可按藝術類專業招生辦法招生的非藝術類本科專業。

阿拉伯數字組成,前兩位代表專業所在門類,中間兩位代表專業所在學科,最后兩位代表改專業的標識符號。

三、安徽機電職業技術學院學校介紹

安徽機電職業技術學院是“*高水平高職學校和專業建設計劃”建設單位。學校始建于1935年的安徽私立內思工業職業學校，是直屬安徽省教育廳的公辦全日制高等職業院校，先后歷經了蕪湖電力學校、蕪湖電機制造學校、蕪湖電機制造專科學校等，并劃歸國家第一機械工業部領導。1972年，改屬安徽省機械廳領導，更名為安徽蕪湖機械學校。1978年，經國務院批準，在安徽蕪湖機械學校基礎上成立安徽機電學院，現更名為安徽工程大學。1986年安徽機電學院遷出，安徽省人民政府決定在原址恢復安徽蕪湖機械學校，歸省機械廳領導。2003年，經安徽省人民政府批準，由蕪湖機械學校獨立升格為安徽機電職業技術學院。 學校弘揚以“雨耕勤作，精益求精”的辦學理念，秉持“修德、練技、立業、報國”校訓精神，堅守“立德樹人、培育匠才、創新求實、服務社會”的辦學使命，堅持“地方性、行業類、技能型、特色化”的辦學定位，先后獲得國家首批骨干高等職業院校、國家優質專科高等職業院校、全國職業院校教學管理典型案例50強學校、全國職業教育先進單位、全國首批現代學徒制試點單位、全國機械行業骨干高職院校、全國高職高專創新創業先進單位、全國高職高專創新發明教育基地、全國心理教育工作先進集體、全國職業院校數字校園建設實驗校、安徽省首批示范高職院校、安徽省首批地方技能型高水平大學立項建設單位、第一屆安徽省文明校園，安徽省就業先進單位（標兵）、安徽省“三全育人”綜合改革試點院(系)、安徽省勞動競賽先進集體、安徽省首批創業學院、安徽省“五四紅旗團委”、安徽省學生資助工作先進單位等榮譽稱號。榮獲國家教學成果獎一等獎1項，省級教學成果特等獎4項、一等獎12項。被安徽省評為“高職發展標桿校”“技能大賽標桿校”和“高職擴招標桿校”，為首批安徽省聯合培養普通專升本學生試點院校。 學校設有機械工程學院、電氣工程學院、航空與材料學院、互聯網與通信學院、汽車與軌道學院、經濟與貿易學院、工商管理學院、藝術設計學院、馬克思主義學院、創新創業學院、公共基礎教學部、繼續教育學院等教學單位。目前各類在校學生近11000人，開設招生專業45個，其中*高水平專業群1個、國家骨干專業8個、全國職業院校裝備制造類示范專業點1個、央財支持專業2個、全國機械行業骨干建設專業2個，省級特色專業14個、省級綜合改革試點專業14個、省級骨干專業12個、省級高水平高職專業3個。28個專業獲批“1+X”證書制度試點項目24個。 學校師資力量雄厚。現有教職工590余人，其中教授、副高級職稱人員150余人，全國機械行業服務先進制造領軍人才1人、領軍教學團隊1個，省級學術和技術帶頭人1名，省級教學名師8名，省級專業帶頭人11名，省級教學團隊16個。擁有全國職業教育先進個人、全國職業院校“雙師型”教師個人專業發展典型、省級先進工作者、省級優秀教師、省級師德先進個人、省級“黨和人民滿意的好老師”等10余人。雙師素質教師占專業教師比例達90%，此外學校還聘請了一批行業、企業高級技術專家和能工巧匠作為兼職教師。 學校實驗實訓條件優越。生均教學儀器設備值達1.76萬元。學校建有設備完善的校內實訓基地（室）162個，建筑面積6萬多平方米。擁有教育部工業機器人應用人才培養中心1個、教育部認定的國家級生產性實訓基地3個、國家級協同創新中心2個、國家級教師培養培訓基地1個、中央財政支持的實訓基地1個，安徽省首批“教育部-中興通訊ICT行業創新基地”1個、安徽省校企合作實踐教育基地9個、省級示范實驗實訓中心6個、省級虛擬仿真實驗教學中心2個，首批安徽省非物質文化遺產教育傳習基地、蕪湖鐵畫鍛制技藝職業教育基地、蕪湖鐵畫文化傳承創新基地各1個。擁有安徽省AA級大學生創業孵化基地、蕪湖市創業富民孵化基地各1個。 學校堅持工學結合、產教融合，打造校企合作命運共同體和高端技術創新平臺，服務經濟社會發展能力強勁。牽頭成立全國唯一的機械行業數字化設計與增材制造職業教育集團。與國家蕪湖機器人產業園共建“皖江智能制造產教融合聯盟”，與地方政府共建安徽省首個高職院校大學科技園——“弋江機電科技園”，與埃夫特智能裝備股份有限公司合作共建“埃夫特機器人學院”，與中電科55所合作共建“人工智能學院”，與FANUC公司合作共建“發那科學院”等產業學院，與三只松鼠股份有限公司共建“松鼠學院”，建有3個國家級大師工作室、一批技術技能工作室和工匠工坊。與埃夫特智能裝備股份有限公司共建“智能裝備技術協同創新中心”、與中興通訊共建“教育部ICT創新中心”、與安徽國信共建“工業互聯網技術協同創新中心”，與安徽省春谷3D打印智能裝備產業技術研究院合作成立“安徽機電—春谷學院”。 學校教科研成果豐碩。累計承擔各級各類教科研課題1200多項，其中省級及以上項目600余項；發表學術論文2000余篇；出版、編著、編寫各類學術專著、著作、教材100多部；累計授權專利1200多件，2018、2019連續兩年入圍安徽省發明專利百強排行榜；立項國家級精品在線開放課程1項；立項省級精品課程、精品資源共享課程、大規模在線開放課程（MOOC）、省級精品在線開放課程、智慧課堂試點項目120余項；立項《高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018年）》項目和任務總計58個；聯合主持國家專業教學資源庫項目3個，參與國家專業教學資源庫項目3個。 學校人才培養質量成效顯著。在指標性賽事——全國職業院校技能大賽上共摘得獎項75個，其中一等獎16個，二等獎27個，三等獎32個。學生屢屢在全國“互聯網+””大學生創新創業大賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽、全國高校“創意創新創業”電子商務挑戰賽等A類賽事中摘金奪銀，榮獲500余項大獎。近三年全國職業院校技能大賽獲一等獎數量在安徽省高職高專學校名列前茅，2019年獲一等獎數量位居全國同類院校第六，連續四年榮獲全國職業院校技能大賽“突出貢獻獎”。2015-2019年全國普通高校學科競賽排行榜（高職）名單中，我校位列第18位。 學校不斷擴大國際（境外）合作與交流。學校與德國、美國、澳大利亞、新西蘭、新加坡、臺灣等國家和地區知名院校合作開展人才培養、師資培養和學術科研交流。與加拿大圣勞倫斯學院開展合作辦學，成立“中加班”，聯合培養學生155名。招收25名柬埔寨留學生。 學校利用辦學資源廣泛開展社會服務。面向社會年均培訓1.2萬人次，被中華全國總工會認定為“全國職工教育培訓示范點”，“安徽省特種作業人員和設備安全知識培訓項目”獲批全國終身學習品牌項目。埃夫特機器人學院承接企業集團所有海內外用戶培養，年用戶培訓500人次以上，為工業機器人安徽制造走向海外市場提供人才支撐。與安徽理工大學、江蘇科技大學、合肥工業大學、安徽財經大學等高校合作開展本科層次的成人高等學歷教育。對口支援新疆、西藏、皖西、皖北等中西部中高職院校。加大對定點扶貧單位幫扶，助力脫貧攻堅。 學校多年來招生就業形勢兩旺，通過與高中（中職）學校共建優質生源基地、制定新生獎勵政策等舉措吸引廣大優秀學子報考我校。報考我校的第一志愿上線率、新生報到率和最低錄取分數線一直處于全省同類高校前列。學校以每個學生成長成才為辦學己任，著力強化對學生專業技能、綜合素質和就業創業能力的培養。作為全國智能裝備技術人才的重要培養基地，每年為區域輸送近3500名畢業生，畢業生年終就業率保持在98%以上，就業崗位專業對口率達85%以上，用人單位對學校畢業生的滿意度達98%以上，連續六年榮獲省級就業工作先進集體（標兵單位），成為首批蕪湖市高校人才工作站。在全省及長三角、珠三角大中型制造企業中，我校許多畢業生已成為技術骨干、管理人才和操作能手。近年來，涌現了天澤精密技術（上海）有限公司董事長張海，安徽省“技術能手”、安徽省“五一勞動獎章”獲得者張川，全國“第五屆汽車裝調工職業技能競賽冠軍” 、“十大操作技術能手”徐本盛，中國冶金礦山科學技術一等獎獲得者、安徽省級“技能大師工作室帶頭人” 舒云峰，全國“技術能手”、安徽省“勞動模范”、安徽省“五一勞動獎章”獲得者劉飛，上海市“高技能人才”王從信，安徽省“五一勞動獎章”獲得者譚言松，安徽省“青年崗位能手”王德偉，安徽省“雙創之星”楊杰、徐文杰、駱鵬等一大批優秀典型畢業生。 隨著學校綜合改革不斷深化，學校辦學特色、辦學理念、辦學成果得到社會廣泛認可。中央電視臺對我校特色辦學進行了專題報道，《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《中國青