篇一
活動目標：
1、能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。
2、樂于參與數操作活動，鍛煉動手能力。
活動準備：
已帶領幼兒在園內撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標記若干。
活動過程：
1、出示垃圾標記，引導幼兒觀察認識。
師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫標記。（幼兒先觀察再練習講述）
2、教師操作情境表演，激發幼兒活動興趣。
師：（以標記的角色講述）我今，請保天是來找我的.朋友的，我朋友的樣子和我長得一樣，請小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？
3、幼兒嘗試操作。
請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應標記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導）
4、幼兒獨立操作，教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結果。
5、延伸活動：帶領幼兒到居民小區撿拾垃圾并按類擺放
篇二
活動目標
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強小朋友的環境意識。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。
活動準備
1、大籃子一個
2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
活動過程
1、通過談話，引導小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環衛工人把它運到垃圾場，進行處理。
4、引導小朋友給垃圾分類：
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺果皮，煙頭等。
（3）有害垃圾：如電池，應該放進專用垃圾箱，這樣能防止污染環境。
5、教育小朋友平時要愛護環境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環保小衛士”
篇三
1、活動目標
1.認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。
2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。
2、活動準備
1.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。
2.2只垃圾分裝桶，上貼2種標志。
3、活動過程
1、創設情境，活動導入
1)教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾。
2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"
3)引導小朋友嘗試發言。幼：應該把垃圾扔到垃圾桶里。
教師："對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!"
2、認識垃圾分類的標記。
1)教師展示垃圾寶寶的"家"。
2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進行一定的引導。
教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認識它們嗎?"讓幼兒說說。
教師："小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家。"
3、垃圾分類
1)幼兒第一次操作：垃圾分類
2)檢查分類情況。
3)教師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看，不對的進行討論，應該放在哪里。)
4)教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家;這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家;是果皮，它是果皮寶寶的家;里面是金屬， 它是金屬寶寶的家。
5)幼兒第二次操作：垃圾分類教師："現在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導。)
4、教師小結。
(一).幼兒園小班我會垃圾分類教案（兩篇）
篇一活動目標：1、能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。2、樂于參與數操作活動，鍛煉動手能力�；顒訙蕚洌阂褞ьI幼兒在園內撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標記若干�；顒舆^程：1、出示垃圾標記，引導幼兒觀察認識。師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫標記。（幼兒先觀察再練習講述）2、教師操作情境表演，激發幼兒活動興趣。師：（以標記的角色講述）我今，請保天是來找我的.朋友的，我朋友的...查看更多
(二).幼兒園小班垃圾分類教案及反思（六篇）
小班社會《垃圾分類》教案 篇1情況分析：隨著社會上分類垃圾桶的出現，媒體對環保的宣傳，幼兒對這一事物產生了興趣。針對環保是當今一大熱點問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費，滿足幼兒對環保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。使幼兒通過主動討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類，所以根據幼兒的需要開展了活動《垃圾分類》。一、活動內容：《垃圾分類》二...查看更多
(三).2022年幼兒園小班生活垃圾分類教案大全（四篇）
《垃圾分類》教案1活動目標1、知道垃圾與我們生活的關系及回收垃圾的作用。2、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進行垃圾分類。活動準備課件，廢舊垃圾等。活動過程一、討論垃圾與生活的關系。1、出示地球媽媽圖片。師：今天，老師把地球媽媽請來了，你們看，她怎么了？師：她為什么這么傷心？2、了解垃圾及垃圾與我們生活的的關系。師：你認識這些垃圾嗎？是什么垃圾？師：這些都是我們生活中產生的垃圾，如果大家不講衛生...查看更多
(四).幼兒園小班垃圾分類教案認識垃圾桶（精選五篇）
小班垃圾分類的教案1活動目標:1、認知準備:幼兒對生活中的垃圾有一定的認識，看見過垃圾場、垃圾堆。2、材料準備:一、觀察垃圾場圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。師:我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點?會給人們帶來什么害處?掩埋法:占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、蒼蠅、病...查看更多
(五).幼兒園小班垃圾分類活動教案及反思（三篇）
小班社會《垃圾分類》教案 篇1情況分析：隨著社會上分類垃圾桶的出現，媒體對環保的宣傳，幼兒對這一事物產生了興趣。針對環保是當今一大熱點問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費，滿足幼兒對環保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。使幼兒通過主動討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類，所以根據幼兒的需要開展了活動《垃圾分類》。一、活動內容：《垃圾分類》二...查看更多
(六).幼兒園大班為什么要進行垃圾分類教案（兩篇）
幼兒園大班社會《垃圾分類》教案 篇1活動目標：1.懂得"垃圾分類"的意義，樹立環保意識。2.培養觀察、分析、比較、分類等能力。3.逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。活動準備：1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村"，其中"賀村"里散亂地放著一些垃圾。2....查看更多
(七).幼兒園中班小朋友垃圾分類活動教案
幼兒園《垃圾分類》活動教案1活動目標1、知道垃圾與我們生活的關系及回收垃圾的作用。2、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進行垃圾分類�；顒訙蕚湔n件，廢舊垃圾等。活動過程一、討論垃圾與生活的關系。1、出示地球媽媽圖片。師：今天，老師把地球媽媽請來了，你們看，她怎么了？師：她為什么這么傷心？2、了解垃圾及垃圾與我們生活的的關系。師：你認識這些垃圾嗎？是什么垃圾？師：這些都是我們生活中產生的垃圾，如果大...查看更多
(八).幼兒園小班垃圾分類教育教案（精選五篇）
幼兒園小班《垃圾分類》教育教案1活動目標：1、能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。2、樂于參與數操作活動，鍛煉動手能力�；顒訙蕚洌阂褞ьI幼兒在園內撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標記若干。活動過程：1、出示垃圾標記，引導幼兒觀察認識。師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫xx標記。（幼兒先觀察再練習講述）2、教師操作情境表演，激發幼兒活動興趣。師：（以標記的角色講述）我今，請保天...查看更多
(九).《垃圾分類 從我做起》主題班會教案【優秀】
【教學目標】1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。 【教學重難點】1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾�！窘虒W準備】學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。【教學過程】一、激趣導入，引入主題。同學們，你們知道嗎...查看更多
1)教師："垃圾寶寶都已經送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。
2)教師："那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子)，做一個環保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。
