學(xué)校老師說(shuō)，預(yù)防溺水，不要游泳，但是爸爸說(shuō)，預(yù)防溺水最好的辦法是學(xué)會(huì)游泳。
現(xiàn)在，還是初夏的雨季，天還不熱。我們騎車去兜風(fēng)，路過(guò)池塘，那池塘很大，一邊是山林，一邊是田野，一邊是村莊，風(fēng)景很好。那是我們?nèi)ツ暧斡镜睦系胤剑职终f(shuō)，我們?nèi)ビ斡景伞?/p>
爸爸下了水，試探著水的深淺，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那里一大片水域水只能浸到我的腰部，趟著水，泛起的濁水像攪動(dòng)著的咖啡。可是我到了水里面就感覺(jué)很興奮，因?yàn)橛斡敬砗猛妗?/p>
我首先練撥水，五指并攏做鴨掌狀，將水向身后劃動(dòng)。后來(lái)，我們用手掌擊水，爸爸的如來(lái)神掌很厲害，猛烈的水花劈頭蓋臉向我激射，我不得不把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，用屁股對(duì)著他。
后來(lái)，我找了一個(gè)偏僻的地方解手。于是，爸爸就向池塘很遠(yuǎn)的地方游去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的只能看到一個(gè)頭在浮動(dòng)。
回來(lái)，爸爸教我憋氣倒浮，可一開(kāi)始我總是想笑，一笑就會(huì)沉下去，鼻子就會(huì)嗆水，但是后來(lái)，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，感覺(jué)自己真的浮起來(lái)了。
可是，天漸漸黑了，天上出現(xiàn)了星星，岸上，有人牽著牛兒回家，像黑色的剪影，天空中蝙蝠在亂飛，還聽(tīng)到了青蛙呱呱的叫聲。
上了岸，我冷得身子直發(fā)抖，趕緊穿了衣服，騎車回家。
“學(xué)校老師說(shuō)，預(yù)防溺水，不要游泳，但是爸爸說(shuō)，預(yù)防溺水最好的辦法是學(xué)會(huì)游泳。”老師、爸爸對(duì)游泳的不同認(rèn)識(shí)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，這樣的開(kāi)頭“好”。“我首先練撥水，”“后來(lái)我們用手掌擊水”本文按學(xué)游泳的實(shí)際程序記敘學(xué)習(xí)過(guò)程，條理，自然。行文流暢。
