建黨100周年演講稿(一)

各位領導、各位黨員同事們：

大家好!

在這繁花似錦的夏季，我們迎來了偉大母親中國共產黨__歲的生日，值此大喜之時，我謹代表全體黨員表達我們的心聲，獻上我們誠摯的祝福，也由衷地感謝組織和同志們對我的信任。值此黨的生日來臨之際，我被評為優秀共產黨員，在這個特殊的日子里，能有機會發言，向黨傾訴心聲，我感到很榮幸。

作為一名黨員教師，我深感肩上的責任之重大，所謂：師者，傳道、授業、解惑也。教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者。更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。

我們都是黨員教師，身兼雙重身份，既是共產黨員，又是人民教師，惟有保持共產黨員的先進本色，時刻牢記自已是一名中國共產黨員，時刻牢記黨的宗旨，時刻牢記黨員應盡的義務和神圣的職責。誨人不倦，耕耘不輟，才能當好一名合格的黨員教師。歲月的長河緩緩流淌，開挖總干渠和總排干的兩大壯舉已經過去四五十年。今天，當我們回顧那段艱苦奮斗的歲月，感嘆巴彥淖爾干部群眾吃苦耐勞、勤奮努力、不畏艱辛干出來的、闖出來的輝煌成就時，我們將永遠珍惜總干精神這一最可寶貴的精神財富。

市委書記__同志將挖總干渠和總排干精神，形象地概括為總干精神，核心就是一個干字，就是敢想敢干，齊心真干，苦干實干，巧干會干，干就要干成，干就要干好。這是巴彥淖爾人精神價值的現實體現，必將激勵著一代又一代的巴彥淖爾干部群眾在新的征程上奮勇前進。

我們的時代需要弘揚總干精神，同樣作為一名普通的人民教師，在我們的平常工作中更離不開總干精神。

開挖總排干時，物質條件極其匱乏，堅強的人們硬是用手挖肩抬的方式，開出了400多公里的排干總渠，那時的人們把工作作為一種無窮的動力，他們這種鍥而不舍、銳意進取無私奉獻的精神是值得我們教師學習的。古語云：師者所謂傳道授業解惑者也，一個教師要對學生的各個方面乃至靈魂進行指導，帶領他們走向更廣闊的天地，具備了足夠的知識，扎實的專業技能，還遠遠不夠。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我認為一名優秀的教師應該要有一池流動的活水。我們不能滿足于已取得的學歷和掌握的知識，而應主動地進行知識的更新和充電，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。

平常時期看得出，關鍵時刻站得出，危難時刻豁得出，這是我們黨員在不同時期所應表現出來的與群眾不同的時代本色。黨員教師，不僅僅要學習作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸;要學時期的勞動模范，吃苦在前，享受在后;更要學和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優秀黨員，他們無私地奉獻著自已的青春，為教育事業嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力;他們是黨員中的優秀者，是教師中的佼佼者。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，曾幾何時，我們莊嚴地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任，為了這份承諾和責任，讓我們在各自的崗位上勤奮工作，愛崗敬業，做好表率，創先爭優，為五原縣教育事業的發展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。

謝謝大家!

建黨100周年演講稿(二)

各位領導、各位同事們：

同志們，黨的生日又要到來了，非常榮幸，在這個特殊的日子，我再一次被評為優秀共產黨員。此時此刻站在這里，看著各位的臉龐，我的我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因為自己是一名參加工作只有四年的青年黨員，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業績，而在座的許多老黨員愛崗敬業，將一生獻給了教育事業，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。

剛畢業的時候，由于學校的人事變動，我被臨時安排擔任高一的班主任，那時學校在此之前還很少安排剛畢業的大學生擔任班主任。說老實話，當時我猶豫過，因為自己對業務還很生疏，怕當班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責任不允許我向組織討價還價，只有下決心將工作做好。

我認為共產黨員在任何時候，任何歷史條件下都應該發揮先鋒作用，保持先進性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時期，其先進性的內涵又不完全一樣。現在是和平年代，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進性，也不可能每個人都干出一番驚天動地的業績，只要我們立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以"三個代表"的要求為標準，都是為國家、為集體，那就不失其先進性。

作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作四年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員的對教育事業的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。

在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。

在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。有經驗的老師都知道，教育學生最好的方法是愛，以前我沒有意識到這點，直到發生一件小事。__年我教高一，班里有一名學生叫___，貪玩而好動。一天玩球時摔傷了手臂，我急忙將他送到五院，醫生經過診察說是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道___的父親常年在外地，只有母親一人帶他，給他母親打電話總是關機。當時我正住單身宿舍，身邊根本沒有那么多錢，而老師們又已經下班了，最后我只好給家住學校對面的經老師打電話借了錢，辦好住院手續。一切安排好之后醫生要給他接骨，而此時他的母親還是沒有聯系上，醫生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當時的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣，心疼得直流眼淚。單云飛反而安慰我，"老師，沒事，我不疼，你別擔心。"接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上點滴，已經晚上8點多了，我又急忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個一個喂他吃餃子。這時，我看到一個大男孩的眼里閃動著淚花。

事后___將這件事寫成了作文，語文老師拿給我看，文章充滿了真情實感，他說我是他所遇到的最好的老師，他永遠都不會忘記這件事，會用優異的成績來回報老師。從那以后，他學習也努力了很多，還曾經考進過年級前一百名。我想這就是心理學上講的愛的遷移吧，我只付出了一點點卻贏得了一名學生一生的愛戴。

建黨100周年演講稿(三)

各位領導、各位同事們：

我永遠不會忘記，20__年_月_日，那是一個陽光燦爛的日子，我站在鮮紅的黨旗下，我莊嚴地舉起右拳宣誓：為共產主義奮斗終生，隨時準備為黨和人民犧牲一切。

從那一刻起，我知道我的一切已經不再屬于我自己，我將更屬于培養我的黨和人民。我的人生從此有了新的起點。我也深深知道，共產黨員的人生價值在于對社會的奉獻。

黨員，首先意味著責任。_年_月我以一個學生黨員的身份進入_省_中學工作，由一個受教育者轉變為一個教育者，角色的轉變意味著責任的加重。成為南通中學政治學科的一員，對于我來說，一切都是陌生的，沒有任何經驗可言。但我堅信只要虛心學習，帶著責任心去做事，就一定能把工作做好。在政治學科，_老師的敬業精神，張×老師和劉×老師不同風格的教學藝術，_老師的嚴謹，_老師的樸實，_老師的執著，_老師的穩健，_老師的開朗——都給我留下深刻的印象。而他們共同擁有的是強烈的責任感和事業心。

黨員，更意味奉獻。從×年到現在，我連續送了三屆畢業班，這三年不僅給我提供了與許多優秀老教師并肩作戰的機會，而一些老黨員的奉獻精神更是深深地震撼著我。

共產黨員__同志是我校分管教學的副校長，行政事務已經耗費了他大量的精力，可他還擔任著高三畢業班的物理教學。對于教學，他同樣傾注了滿腔的熱情。有時，為了一些“雙差生”，他始終控制住自己的情緒，對學生耐心說教，循循善誘，用他的愛心感化著學生。每天，他幾乎都要工作到后半夜，不經意間，他的雙鬢已經憑添了幾縷白發。還有老黨員陸_，帶病堅持工作，曾兩度暈倒在講臺上;王×老師，已過退休年齡，可為了學校的教育事業，仍耕耘在教學第一線。看到這些，我不禁想起于謙的一首詩《石灰吟》：千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。這，就是一個共產黨員的真實寫照。所以，在高考前教學最緊張的時候，學校通知我，要我代表學校參加市里的教學比武，我熬了幾個通宵趕寫出教案，并制作成課件。有人對我說，你教畢業班，可以不參加比武的，何必這么辛苦呢?我笑著說，誰叫我是共產黨員呢。當我集中精力忙于畢業班的沖刺，取消了原定的婚期時，有人對我說，這是你的權利，為什么要放棄?我笑著說，誰叫我是共產黨員呢。當我作為青年教師成為“文明與我同行”的教師巡視員時，有人對我說，你是高三教師，完全可以不參加，比你更年輕的教師多的是，我笑著說，誰叫我是_員呢。

我想，人的一身要遞交兩份答卷，一份交給社會，讓群眾認為你不錯;一份交給自己，讓你回首往事時感到人生無悔。而作為一名共產黨員，他的一生要遞交三份答卷，一份交給社會，讓群眾認為你是他們的榜樣;一份交給自己，讓你回首往事時，感到無比自豪和驕傲;一份交給黨，讓黨旗因為有了你而增光添彩。

我也許不能做到完美，但，我要力爭做到優秀，因為，我是一名共產黨員。

建黨100周年演講稿(四)

我是一名普通的教師，說起小時候五彩繽紛的夢想中，我并沒有想過要當一名執起教鞭的老師，而如今促使我走向三尺講臺的，是在風中飄揚的那一面鮮亮的黨旗，

那一抹鮮亮的紅，已走過了了坎坷、曲折的__載，仍是那樣的耀眼，那樣的令人向往。

曾經，我是唱著“沒有共產黨就沒有新中國”長大的一代;曾經，一位偉人的宏音始終在我們耳畔回響：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。”曾經，我在紅旗下宣誓：“要為共產主義事業奮斗終身。”當二十一世紀的鐘聲敲響的時候，驀然發現：自己就如同一只風箏，一頭高高飄揚于廣袤的天空，一頭卻牢牢地系在那一面鮮亮黨旗的靈魂深處。

曾記得小時候，聽老師講述那一葉扁舟在上海南湖上蕩漾的故事，心中就充滿了美好的向往，向往長大后用自己的雙手去飄揚起那一面鮮亮黨旗，就像藍天是小鳥的向往。向往給我以希望，給我以動力。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”

我在向往中追求美好，走向成熟。幾年寒窗苦讀，年輕的我重又回到了校園。只不過以前的自己是一個求知者，而現在站在講臺上成為了一個解惑者。面對著一個個一如當初自己般，眼睛透射出渴望的人，我感到了自己肩上責任的重大。

然而，社會是一個大染缸。當我滿懷抱負，如同初升的太陽、遠征的新帆打算一展拳腳時，卻發現每天單調的工作早已消磨了我的斗志，心中不再閃現那一抹鮮亮的紅，眼睛則投向了窗外那閃爍迷離的霓虹，絢麗多彩的時尚，青春飛揚的身影。

當我在課堂上有一搭沒一搭地講解著課文的時候，我對視著臺下那一雙雙仰起的單純的眼睛，看見那眼睛里包含的期望、信任與稚嫩，我突然有了一種被刺痛的感覺。鳥翼一旦被系上黃金，這只鳥便再也飛不起來。而事實上，面對學生求知的清澈的目光，所有淺薄的思想，一切華麗的裝飾都會被脫去，唯有自己身上的最珍貴的東西――知識，才是自己在這些祖國未來的棟梁面前能直得起腰桿的東西;夜闌人靜時，獨坐窗前，一篇短文映入我的眼簾：勞模的情與愛，噢，這是一個典型的共產黨員，這位勞模以共產黨員的博大胸懷，以勞動模范的優秀品質，舍小家為大家，舍親情為事業，譜寫了一曲敬業與奉獻精神的嘹亮贊歌。

這時，我想到了兒時的向往，想到了那一面鮮亮的黨旗，那“知黨、愛黨、跟黨走”不正是我心之所向么?洗盡鉛華是素心。我深刻檢討我自己，在冷靜中我將自己浮躁的心重歸于平靜而充實的校園里，把教書當作一項神圣的事業來看待。我認真總結著一些老師的成功經驗，同時，將在學校學到的專業知識精心琢磨用到教學的實踐當中去，并大膽改掉“滿堂灌”填鴨式的教學模式，與學生建立民主、平等、和諧的師生關系。改作業的時候，也不再是十篇作業九個閱。終于在忙碌而實在的工作中，學生的成績提高了，那曾令自己厭煩的枯燥的教學像精靈一樣在眼前露出可愛的笑臉;那一打打厚重的資料在手中變得凝重而又輕盈;那一篇篇的豆腐塊開始跳躍在報刋上。

看著這一切，自己的心中始終蕩漾著一股激動的潮水。生活其實是這樣的美好。我深深地明白，這之中是因為我的行動中伴隨著百折不撓的堅強，全力以赴的投入，風雨無阻地前行。是因為那一面鮮亮的黨旗，已融入我的內心，在每一次的行動和付出，每一次汗水的揮灑中牽動著我心動的感受，將我由一條潺潺的小溪逐漸引向滔滔的江河乃至茫茫的海洋。當三個代表的重要思想，十_大的勝利召開，如春風綠遍大江南北的時候，我知道，那一面飄揚的黨旗在告訴我：“假如你是一位真正的勇士，就必須倚天抽劍，仰天長嘯，逐鹿中原;假如你是一位真正的水手，就必須扯足風帆，劈波斬浪，一往無前。”“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”在這令人心動、睡獅猛醒的時代，前進吧!為了那年輕的事業，為了那絕頂的風光，為了更美好的未來!

建黨100周年演講稿(五)

非常榮幸能夠站在這里發言，此時內心既激動，又有些忐忑。過了這個學期，到__就已經兩年了。兩年里值得回憶的事情很多，但用兩個字就足以概括內心的感受，那就是感動。

感動，因為__人的拼搏精神。走進__，工作在__，我們時刻能感受到這里與眾不同的文化氛圍：教研會上，大家暢所欲言，熱烈討論;辦公室里，老師們伏案疾書，備課、批作業，孜孜不倦;閱覽室里，讀者們時而掩卷沉思，時而低頭做著筆記……學習、工作是這里的主旋律，努力、拼搏是__的靈魂。為了上好到盛國家參賽的競賽課，我們的共產黨員胡泉英、任冬麗、李再宏老師精益求精，在各個備課小組的幫助下，備課、試講、修改教案、再試講……前后達幾十次。其實，在__獲得的無數榮譽里，有哪一項不是我們老師，我們黨員奮力拼搏贏來的;在__取得的成績里，有哪一個不是我們老師，不是我們黨員用汗水換來的。

感動，因為__是一個團結的集體。人們常說，文人相輕，說我們老師只會孤軍作戰。但是在__，我時刻感受到的是集體的溫暖，是集體的力量，是集體的智慧。在每個年級組，不管誰出差學習，其他的老師總會主動地幫她代課;誰班里的學生調皮了，大家都會一起想辦法教育;快要期末考試了，大家聚到一起，商討復習計劃，整理復習資料，大家無私地分享智慧，共同承擔肩頭的責任。因為我們明白，我們是一個集體，我們是_人。正因為這樣，我們學校才在綿陽市組織的統考中一直名列第一。

感動，因為__人無私奉獻的精神。來到__，大家哪一位不是把自己的精力、把自己的智慧奉獻給了學生，奉獻給了學校，奉獻給了黨的教育事業呢?是的，我們__的老師，__的黨員就是一群無私奉獻的楷模。就說李再宏老師吧，為了上好參賽課，為了給學校排練節目，她把孩子送到了鄉下，孩子病了，她卻顧不上去看一眼。她沒有想到，孩子的病情突然惡化，竟悄悄離開了我們。你說，這樣的黨員難道不值得我們的尊敬嗎?這樣的__人不值得我們敬重嗎?生活在這樣一個集體里，我無法不讓自己感動，無法不讓自己努力向前。

是的，在日復一日的工作中，我勞累過、病倒過，也曾抱怨過，但是更多的是工作中的充實與快樂。當我看著我們的孩子們在運動會上獲得團體總分第一名而熱淚盈眶時，我的心與他們一起飛揚;當我看到孩子們獲得了綿陽市優秀班集體的時候，我的心與他們一樣興奮;當與孩子們分別，當孩子們淚流滿面地和我擁抱時，我的心充溢著離別的哀傷，更填滿了無盡的幸福。得到孩子們的愛戴，得到家長的尊重，得到老師們的肯定，誰能說我們不是幸福的呢?

其實，我知道我還有許多的缺點，教學上對學生學習中精細化執行力有待加強，班級管理中還應適當嚴格。但是領導和同事們卻給了我肯定，給了我榮譽。我知道，我獲得的每一次榮譽都有你們的幫助和厚愛，都是你們的肯定和激勵。作為一名共產黨員，我常常告訴自己——踏踏實實做人、認認真真做事，那樣我就不會有愧于共產黨員這個光榮的稱號。