敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

人文精神是一個時代精神文化的反映，發揮著積極的熏陶、教育和引導作用。諸暨歷史悠久，地秀鐘靈、人才薈萃。古有勾踐“臥薪嘗膽”，又有著名畫家和詩人王冕，有“三百年無此筆墨”的大畫家陳洪綬等等；今有為中國革命前仆后繼，英勇奮爭的俞秀松、宣中華、張秋人、汪壽華、宣俠父等，當然還有不少諸暨人，成為了全國，乃至世界知名的科學家、企業家、政治家、社會活動家、文學藝術家等等。它們的身上凝聚了諸暨人固有人文精神，自強、仁愛、氣節、俠義、進取、勤儉等等，也正是通過這些名人志士的人生經歷，使得諸暨之人文精神代代相傳，日久彌新，不斷升華。

作為一名少先隊員，我們應如何繼承和發揚諸暨的人文精神呢？我們能為我們的家鄉、為我們的校園做些什么呢？我認為，我們每一個人都應該樹一面“公德鏡”，“以鏡為鑒”，照一照自己的言行，看一看自己的形象是美是丑，是對是錯，從身邊的小事做起：

當你和家人出去旅游時,不但自己不亂扔果皮,包裝紙,而且發現垃圾還能主動撿起來投進垃圾箱里,那你就是一個保護環境的好少年；

在學校里,看見自來水龍頭沒關緊,你能上前動手把它擰緊;

看到光線充足,能主動把教室里的燈關掉,那你就是一名節約資源的好學生；

勤奮學習，努力進取，汲取科學文化知識，你就是一名勤奮好學的好少年……

只要大家都有一份責任，就能為我們的家園盡一份力,添一片綠；就能讓我們的校園變得更加整潔，更加絢麗多彩！

可是，我常常在街頭看到一幅幅不和諧的鏡頭：一些市民不走人行道而踏過綠化帶再橫穿馬路；路旁的梧桐樹、柳樹的枝頭上掛滿了一株株碩大的白菜；好好的一塊綠化帶被人辟出了一小塊蔥地；公園內隨處可見邊吃甘蔗邊吐甘蔗的現象……

同樣，在我們美麗的校園里，我也發現了這樣那樣的一些陋習：有人亂丟紙屑、亂丟食品袋等廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；在學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。

細節體現精神。我們不能忽略這些細節。讓我們發揚主人翁精神，讓文明的大洪流沖走這些不和諧的小泥沙。

從我做起，從細節做起。從身邊小事做起，為共同營造一個文明和諧的家園而努力吧！

謝謝大家！

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