篇一

各位領導，各位老師：

大家下午好！

很榮幸能夠站在這里向大家介紹過去一年我參加師徒結對活動的一些收獲。

過去的這一年是我步入教師行業的第二個年頭，擔任了初三三個班的化學教學工作，對于年輕的我來說感覺身上的擔子很重，怎么把握中考方向，怎么提高學生成績，這些問題讓我陷入了困境。而學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，師父的“傳幫帶”，加速了我的成長，為我的教學道路亮起了一盞盞明燈。

首先，在楊老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，教學中遇到難點、疑點，主動向師父請教，與師父共同鉆研教材，參加集體備課，主動讓師父指導教案，虛心接受師父的建議，修改不足，以便更好地吃透教材。

其次，互相聽課、評課是師徒結對的'一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待聽課。很多年輕老師都害怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發現一些自己難以注意到的問題，并及時地改正。

2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。讓我以后可以針對性地進行調整。

3、多向師傅取經。我和師傅常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節課的閃光之處，這些都使我受益匪淺。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在所有師徒之間，為我們提供了交流溝通和相互學習的平臺。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌實驗中學美好的明天！

篇二

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們xx年的新教師發言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會！

新學期轉眼間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得小河小學是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在小河小學這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬？？總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將小河小學這所學校的優良傳統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。在平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取三年之后順利出師，成長為小河小學的棟梁。

我相信，我們xx年的青年教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在小河小學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

篇三

各位領導、老師們：

大家好！

今天對于我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結對協議，站在這里，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導教師，這是學校領導對我的信任，也將是我不斷進取的動力。當我們在協議書上莊重地簽下自己的名字時，我想，我們學校的師徒結對會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現。今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒結對中共同進步。

我們每一位指導教師都曾經是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學工作，我們也曾經顯得束手無策，甚至無能為力。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。

我也想給你們提幾點希望：

一、虛心學習，踏實工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學經驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。

二、抓住課堂，提升素質。平時課堂教學要精心準備，在教學中要不斷的總結、反思，這是一種很好的積淀。應該不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。

三、把握機遇，展現自我。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學生，找到教學的路子。力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。

（一）.2022年小學語文教師師徒結對徒弟計劃（五篇）

（二）.2022年關于學校師徒結對徒弟工作計劃范文(通用四篇)

（三）.2022年幼兒園教師師徒結對徒弟計劃方案（兩篇）

（四）.2022年高中語文師徒結對師傅總結范文（兩篇）

（五）.2022年師徒結對師傅總結心得體會（四篇）

（六）.小學數學教師師徒結對師傅總結范文（三篇）

（七）.新教師師徒結對計劃

（八）.幼兒園年輕教師師徒結對計劃

（九）.師徒結對師傅計劃目標

（十）.師徒結對徒弟發言稿

四、同舟共濟，教學相長。教和學是相輔相成的，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。

我相信我們結對的教師一年后能給學校、給自己交上一份滿意的答卷。