初二班主任教學計劃范文一

班級是學校教育教學工作的載體，本期本人任八年級六班班主任，八年級六班是一個實驗班，為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期工作計劃如下：

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任一年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會，歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。

研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現象，抓住實質，得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率，交給學生學習的方法

首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

其次，要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。

②要反復進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養成了愛讀書的好習慣。

第三、注意到非智力因素的影響，如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。

第四、加強思維能力的訓練�！皩W而不思則罔，思而不學則殆”。學與思有著密不可分的關系。學生在學習活動中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識。如經驗思維、抽象思維、形象思維、創造性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質教育，培養具有創新精神和創造能力的高素質人才，決不能忽視對學生思維能力的培養。

初二班主任教學計劃范文二

新學期就要開始了,在這樣一個即將教育變革的時期，我充滿期待，為適應新趨勢發展,本學期我們將在區教育局指導下，校委的帶領下,秉承以學生發展為本，構建和有效性校園的理念,踐行育人與教學相結合的原則,結合本人的工作。

新學期已經開始，學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。在本學期我繼續擔任七班班主任一職。本班學生共有四名學生，因一名學生去北京學習�，F在還剩三名學生，這幾個學生是我從一年級一直帶上來了，我對他們每一個人都非常熟悉，這會使我的工作能很順利的進行。我會盡我最大的努力帶好這個班。聾七班的學生從總體上來講層次差異不大，成績分布較均勻，主要是徐建力的愛貪玩的性格，要幫他改掉。為了本學期能順利開展各項工作，特對本學期工作做如下安排：

1、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績(企業文化建設工作計劃)。

協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。

2、加強住校生的晚自習輔導管理,讓他們自覺地做好表率

通過互相監督和別的年級學生的反饋，給他們制定競爭機制。

3、做好和家長的溝通。做到時時交流。

在實際工作中，會根據學校的各種安排隨時采取不同的措施，努力在學校的領導下做好這個學期的班主任工作。

4、大力深入開展學生思想穩定工作，強化理想前途教育。

本班學生由于年齡的增大，他們對學習的興趣可能會雖著各種原因而產生消極的影響。這時就需要教師做好學生的思想工作，幫助他們穩定自己的情緒，減少社會的影響，靜心修學。所以在平時教師就需要深入學生當中，了解學生的情感和生活，分析他們心理，做好疏導工作。并且準備隨時開展心理輔導，引導學生糾正心理誤區，樹立正確的學習心理。同時要加強學生的理想前途教育，增強學生對理想前途的關心和關注，充分利用課余時間與學生談心，交流思想。特別是對高微同學做好教育和幫助。

5、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我在對他們的教育中多以白欣的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對他們的愛護，引導她們幾個自覺參加學習生活，激發他們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。

6、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。同時設立紀律委員，加強紀律管理。由于班級人數太少，這樣在班級里讓他們都有事可做，讓她們愿意做，發揮他們的長處。

作為帶這個班級已經兩年的班主任，我對學生的情況已經完全的了解了，我會在最后一年負責做好這些工作的，我知道雖然工作中有很多的困難，但是我會努力的，直到我能夠迎來勝利的那一天

新的學期，學校還是安排我做班主任，這是必然的，我已經知道了，雖然班主任很普通，但不是每個人都能夠擔當起班主任這個工作的。所以我特別在學期開始之前，我已經制定好了班主任工作計劃，如有不足之處，請大家積極提出，我及時改正!

初二班主任教學計劃范文三

這個學期我所帶教的班級是初二班。這是我已經帶了兩年的班級，對于學生的性格、習慣等我都有了充分地了解，在對學生的行為規范、學習習慣等方面不需再花太多時間和精力。因此，除了完成學校德育方面的各項工作，培養和提高學生的思想覺悟外，我把重點工作放在培養班級各小組之間的“比、學、趕、幫” 方面。具體落實到以下各項工作中去。

一.溫馨教室的建設

在過去的兩年中，我尤為重視溫馨教室的建設。極力為學生營造一個溫暖的校園之“家”。培養學生之間團結互助的關系，使他們感受到在學校遇到困難有人幫，遇到挫折有人扶，使他們愛上自己的所在的班級，為展開長達四年的學習創設一個溫馨四溢的環境。在此同時我也努力促成師生關系的和諧，使他們愛上我這個視他們如同自己的孩子一樣的班主任。在我們的共同努力下達到了預期的目標。這個學期，我將將溫馨教室的建設工作延續下去，尤其是對于那些在青春期心理上容易出現問題的學生，一旦發現蛛絲馬跡，要立刻主動熱情地幫助他們克服心理上的障礙，使他們順利度過青春期，將所有精力轉移到學習中去。

二.學生處團隊室工作的完成

認真積極完成學校德育處以及團隊的各項工作，開好每一次隊會，出好每一期黑板報，做好學生的入團工作。配合德育處做好學生的思想教育工作，在關鍵時期培養學生正確的人生觀、生活觀、學習觀。

三.“先鋒班”的爭取

學校根據一個班級各個學生在學校的各種表現制定了星級班的評定。這在某種程度上很好地評價該班級的綜合能力，既對學生有著一種約束作用，同時也是對獲得榮譽的班級的一種很好激勵。在本學期、帶領學生努力爭取到更高級別的星級。暫時目標初定為“五谷豐登”，在此基礎上嘗試沖刺“浦涇先鋒班”。

四.杜郎口精髓的延續

“讓學生動起來，讓課堂活起來”既是杜郎口精髓的延續，也是每個老師所追求的一種高效率的課堂模式。作為班主任要配合各個任課老師做好學生的思想工作，尤其是對于進入初二學生發言不再積極的問題，要盡早制定對策，未雨綢繆。爭取讓每一個學生都能在初二這一關鍵時期積極主動地投入到學習之中。

五.“比學趕幫”小組的設定

根據班級狀況，將班級劃分為六小組，各小組和成員之間在學習上要互相學、比著學、幫著學，每個人都要有計劃、有目標、有方向。挑選學習較好和具有管理能力的學生擔任小隊長，帶領本小隊成員搞好各學科學習。各學習小組之間展開學習競爭，提高他們學習的動力與壓力。及時發現學習中存在的問題，制定相應的解決方案，提高整個班級的學習效率與學習效果。

六.班會課的設想

指導思想：

迎合學校學生處制定的工作目標，根據初二年級學生的特點，借助班會課這一平臺，統一制定班會課內容，分階段對學生進行行為規范、學習習慣和品德修養等方面的培養。

內容安排：

9月： 做好“慶國慶60年”主題班會的籌備及開展工作

1.根據學校要求，制定出班級“慶國慶60年”主題班會的計劃，針對班級特點將主題濃縮為“為祖國喝彩，為理想奮斗”。既體現國慶，又能使已經初二的學生在這次主題班會中受到教益，從而更加努力地學習，實現自己的理想。

2.激勵學生要積極參與此次活動，提高他們的集體榮譽感和自我能力的認知感，爭取讓每一個學生都能參與到節目之中，做到人盡其才。

10月：行為規范專項教育月

1.加強學生行為規范的培養，如服飾禮儀、進校禮儀、文明休息等方面。

2.重點放在上下樓梯和食堂吃飯兩個方面。針對初二學生的特點就以上兩點展開討論，幫助學生做到上下樓梯要“快、靜、齊”，樹立食堂吃飯做到安靜、講衛生、有禮貌的思想。

11月：創設良好的學習氛圍

1.劃分學習小組，建立互幫體制。各學習小組之間的展開學習的競爭，幫助一些成績較差的同學提高學習的積極性，在班級里展開各科知識競賽，創設較好的學習氛圍。請有經驗的同學傳授學習經驗，讓學生掌握正確的學習方法，提高學習效率。

2.通過討論和征詢任課老師的意見解決早上補作業抄作業的問題;正確對待老師的口頭作業，明確非書面作業也應該認真對待。

12月：做好班級文化的建設工作

1.培養學生正確的學習觀，通過辯論的形式展開關于“上網的利弊”問題的辯論。

2.運用小品等形式開展關于“如何交友”的主題班會，使學生懂得青少年謹慎交友的重要性。

重點展示：

根據初二學生思想漸趨獨立性，交往面逐漸加大的特點，開展一次以“如何交友”為主題的班會。使學生明白如何交友，應該交怎樣的朋友，作為朋友應該怎樣幫助他人，以此懂得青少年謹慎交友的重要性。

初二班主任教學計劃四

本學期，我擔任八年級四班班主任，經過一年半的相處，我們師生之間都有了很大的了解。上學期，我們班取得了一些成績，但由于我剛踏上工作崗位，經驗不足，在一些方面還存在著不足之處，為此，本學期，我會查漏補缺，特制定工作計劃如下

一、班級情況分析

(一)總體情況分析

從總體看，經過一年半的培養，本班形成了較好的班風、學風，整體紀律較好，能夠及時完成各項活動，積極參加各種學校組織的活動，并取得一定成績，但少部分學生仍不能嚴格要求自己，存在一定問題，還需要進一步加強管理。

(二)具體情況分析

第一層次，本部分學生學習自覺性強，紀律較好，工作認真，善于自主管理，需教師加強引導促進學生全面發展。

第二層次，本部分學生學習較認真，但缺乏積極性，不善于表現自己，有一定能力但不善于發揮，需要及時鼓勵，嚴格要求，培養其自信。

第三層次，本部分學生自制力較差，各種問題多而復雜，影響班級發展，需加以關注，嚴格管理，及時發現問題，解決問題。

第四層次，本部分學生不僅自身問題較多，對班級影響較大，需時刻關注，及時發現問題，加強與家長的溝通，共同解決問題。

二、班級工作目標

1、全面了解學生，幫助學生克服學習生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

2、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成競爭、拼搏、進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

3、使每位學生的心理都能健康發展，以平常心對待生活中的人和事。

4、認真執行學校的規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎，在保持現有成績的基礎上，努力提高語數外三門主科成績，完成好地理、生物畢業會考，力爭全班過線，16名以上同學進入年級前百名。

三、班級主要工作

1、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強班級凝聚力。

2、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

3、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

4、培養競爭意識，開發創造力，加強思想道德建設。

5、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育，利用多種形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個人愛祖國，關心他人，有著強烈社會責任感的新一代接班人。

四、班級工作安排表

初二班主任教學計劃五

本學期的班主任工作，我要充分發揮學生特長、張揚學生個性，促進班級管理，加強學生的思想教育，進一步提高學生的成績，力爭在新學期讓班級成績更上一層，德育品質近一步提高，達到一個新的臺階。本學期我對本班級德育工作做如下打算：

一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。

以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，本學期我計劃在制定班紀文明公約的同時，也制定安全文明公約。制定以后，要在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。

二、加強班墻報的建設，營造良好的學習氛圍。

以前班墻報的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我計劃在班北面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定期更新。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題” 的墻報。下課后讓大家都主動涌到北面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我要進行改革。首先每小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。

組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，爭取做到獎懲分明。

四、多種形式教育是關鍵。

八年級學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》、《安全教育》《法制教育》、《手拉手獻愛心活動》等，也通過家訪來提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。

以上就是我本學期在班級工作中一些計劃和想法，有很多地方想法還不夠完善，還需要在今后的工作中去不斷的改進。

初二班主任教學計劃六

八年級是一個關鍵的過渡時期。學生年齡的增長、青春期心理的變化、對校園生活學習環境逐漸熟悉。針對學生的變化，管理班級的管理也需要相應的變化。 針對班內實際情況，我對本班管理工作計劃如下。

一、指導思想：

本學期在德育方面，我班繼續推行紳士淑女教育，進一步規范學生形象，承傳學校自強不息、厚德載物的學校精神，以感動校園為鍥入點，對學生進行長期不懈的教育。同時，深入貫徹學校提出的"吸取教訓，重塑形象"的總體要求，全面提升班級整體形象。

二、工作目標：

培養學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的鮮活個體;塑造班級成為文明、團結、先進、文明的班集體。

紀律衛生：爭創 "示范性文明班",保持課堂及課下"敬、靜、凈、競".無重大違紀現象，無打架現象，無擾亂課堂秩序現象。

集體活動：積極組織有益于學生身心健康的各類競賽活動和健身活動，培養學生的健康體魄和團隊意識，塑造有能力、有體力、有活力的鮮活群體。培育一批有正氣，講正義，講團結的班級管理團隊，培養學生自我管理能力。

感恩教育：以學校所倡導的"感動校園"為契機，以學校感動校園活動為平臺，積極有效地推動"感動班級"活動長期進行，通過小事、實事、身邊事對學生進行身體力行的教育，進行潛移默化的影響，進行"潤物細無聲"的引導。把"紳士淑女形象在我心"、"學雷鋒，做雷鋒"活動抓到實處。

學習：保持語文學科的領先地位，英語學科的上升勢頭，數學學科的基礎夯實，新增的物理學科，要贏在起跑線上;對于政史地生四小科，利用早讀前半小時及下午上課前二十分鐘予以重視，努力提升學生綜合人文素養，培養學生各方面的學識，力爭在片內班內有兩科奪得頭幬。班級總成績力保片內班前三，爭做冠亞軍。力爭有三名學生進入年級前一百名。

三、工作要點：

1、關注學生心理變化。體察學生心理傾向，對偏差心理予以及時糾正。培養學生自制力的同時塑造學生的自省智力，關注體察學生交友范圍及社交內容，塑造學生養成良好的交流智力，培養學生形成良好的人際交往意識。()通過各種手段提升學生養成良好的心理素質和友善的人際環境。

2、依法治班：進行法制教育，培養學生的法律意識，使學生了解《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《刑法》等相關法律內容。塑造學生自我約束，自我教育，自我警醒。班級管理要制度化前行，按照既定的班級法則予以獎懲。

3、做好感動校園教育。塑造學生成為尊重、善良、體諒、尊重、慷慨、同情、熱忱的行為作風和精神面貌，從細節著手，關注學生的一言一行，一舉一動。向學生引介傳統文明習慣，使其懂得禮儀廉恥、尊老愛幼、仁愛寬厚。避免一切形式的暴力和野蠻行為，杜絕不健康的思想傾向和習慣，糾正落后的腐朽的精神面貌。長期有效的抓好"感動校園，感動班級"教育。讓每一個自卑的心靈得到鼓勵，讓每一個心存對未來希望的心靈都有實現美好未來的實際行動，讓每個學生不再墮落中迷失自我。讓同伴的行動感動同伴。舉行"每天一小感人事"、"每組一個感動人物","每月感動自己的事跡匯報"等活動促成活動的有效進行。

4、尊重個體。以寬容、平和、鼓勵的態度教育學生。教育學生糾正弊病，激勵上進，首先謀求學生的理解。用期待的眼神感召學生，以幫扶的誠心去打動學生，用精辟的語言引導學生，以高尚的情懷塑造學生，使每個學生都認為班主任可信、可交往、可托付、可依賴。以誠心換取學生的一顆顆進取心、自強心、自制心。尊重學生的個體發展，不侮辱學生，不體罰學生，不打擊壓制學生，使學生在溫情中成長，在自我教育中成長。

5、班會活動有序進行。全面關懷學生的健康身心，使學生得到全面發展，使人人都得到發展。在班會活動中進行人生觀、世界觀、道德觀、紀律觀的教育。教育學生熱愛祖國，熱愛生命，熱愛家庭，熱愛班級，熱愛同學，使學生成為有文化、有紀律、有道德、有思想的人才。按照紀律教育、公德教育、交往教育、人生教育的總體思路進行有序教育。

6、吸取教訓，重塑形象。將榮譽視為班級的第一生命;吸取學校期末考試教訓，將學習作為教育的重中之重;吸取教訓，將教育抓實，避免教育失誤，避免對學校造成不利影響。

總之， 作為班主任，應該時時刻刻注意自己的一言一行，從內在到外在嚴格要求自己。在學生成長的過程中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進取精神，言行一致，表里如一的作風，認真鉆研業務，大膽探索，真抓實干，管理育人，服務育人，教書育人，做一個好的教育者和引路者。