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新疆師范大學院校代碼以及招生專業代碼查詢

思而思學網

思而思學教育網為各位考生和家長整理全國所有大學院校報考代碼,供各位考生報考高考志愿參考和核對,包含了幾乎所有可以報考3千所的高校和大學。教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼為全國統一代碼),省教育考試院會根據招生計劃,對所有的招生院校重新編一個4位代碼(此代碼一般只作填報高考志愿用),本代碼僅供核對和檢測,如有變動,請以教育部和志愿填報系統代碼為準。那么新疆師范大學 的院校代碼是多少?新疆師范大學招生專業代碼是多少?本文為你詳細介紹。

一、新疆師范大學簡介和成就介紹

新疆師范大學創立于1978年12月,其前身是烏魯木齊市第一師范學校和新疆教師培訓部。在學校30多年的發展歷程中,新疆師范大學始終堅持政治家、教育家辦教育,努力成為支撐新疆教育事業和經濟社會發展的堅強力量;始終不渝地追求科學、文明、進步與真理,秉承“博學篤行,為人師表”的校訓,形成了“團結、敬業、求實、創新”的優良校風;始終以民族振興和社會進步為己任,為新疆經濟社會發展特別是教師教育事業的發展做出了重要貢獻。學校先后榮獲全國民族團結進步先進集體、開發建設新疆先進集體、自治區文明單位等榮譽稱號。

學校現有三個校區,分別位于烏魯木齊市新醫路102號、喀什東路16號和觀園路溫泉校區。校園總占地面積3181畝,其中溫泉校區為2519畝。溫泉校區為我校新建校區,規劃總建筑面積100萬?,總投資約18億元,計劃分三期用5?8年完成建設,溫泉校區將建設成為人與自然、建筑與自然的和諧交融,寓詩情于校園,寓畫意于景觀,新疆一流、中亞地標式建筑群。目前,一期工程即將開工建設。

學校現有各級各類學生25000余人,其中普通本專科生15449人、研究生1852人;成人繼續教育學生6729人;留學生724人;學校現有19個學院,本科招生專業49個;1993年教育部授權我校開始招收碩士研究生,2003年授權招生專業碩士研究生,現有15個一級學科碩士點、64個二級學科碩士點以及教育碩士、漢語國際教育碩士、藝術碩士、體育碩士、翻譯碩士等5個專業碩士學位點和高校教師在職攻讀碩士學位點,碩士及本專科專業覆蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學9個學科門類。2010年我校新增博士學位單位項目建設規劃獲得國務院學位委員會批準同意實施。2011年7月,學校順利通過新增博士學位授予立項建設單位中期檢查。學校現已形成包括普通本科生教育、研究生教育、成人繼續教育、中小學教育和幼兒教育在內的較完整的教育體系。

學校有教職工2064人(含附中361人),大學部教職工1703名,其中專任教師971人,教授113人,副教授282人,兼職博士生導師4人,碩士生導師382人,教師中具有碩士和博士學位的占教師總數的64.8%。學校教師中有全國先進工作者1人,享受國務院特殊津貼專家6人,新世紀“百千萬人才工程”國家級人選1人,全國優秀教師7人,教育部“新世紀優秀人才支持計劃”1人,自治區有突出貢獻優秀專家7人,自治區“四個一批”專家3人。

學校有10個中央與地方共建特色優勢學科實驗室,7個自治區重點學科,1個自治區重點實驗室,5個自治區重點產業緊缺人才專業,9個自治區高校人文社會科學重點研究基地。同時,還設有中亞研究基地、社會經濟發展研究所、西域文化研究所、旅游發展研究中心、中亞美術研究所等36個研究機構。學校建成國家級特色專業4個,國家級精品課程立項1門,國家級教學團隊1個,自治區級精品課程立項16門,自治區級教學團隊3個,自治區實驗教學示范中心2個。此外,國家大學生文化素質教育基地、新疆高等學校師資培訓中心、新疆雙語教育研究中心、新疆漢語國際推廣基地、新疆大學生思想政治教育研究中心、新疆教師資格認定指導中心、澳門-新疆英語研究中心附設于我校。學校使用漢語、維吾爾語兩種語言分別出版哲學社會科學與自然科學版的《新疆師范大學學報》,其中《新疆師范大學學報》(哲社版)入選中文核心期刊(CSSCI)目錄。

學校擁有專業基礎型、研究型實驗室16個,實驗室總建筑面積達17216平方米,各種教學科研儀器設備值達12588萬元。擁有多媒體教室、語言實驗室、電子閱覽室共計102間,圖書館面積1.17萬平方米,館藏圖書136.4萬冊,專業期刊1160種,精選電子圖書5.6萬種,已開通多種網上數據庫檢索,數字資源總量超過4TB,各類資源已涵蓋我校各學科門類。

二、新疆師范大學院校代碼查詢

以下是新疆師范大學 的院校代碼,如有變動請以新疆師范大學 官方發布的信息為準。

新疆師范大學 院校代碼:10762

三、新疆師范大學 學生評價

1、應用性不是很強,好像只有做中小學心理健康老師,而且目前心理健康不是太受重視

2、計算機專業,工作好找,待遇不高,除非在校期間成績出眾,有自主開發能力。

3、 這個專業真沒啥可說的,社會不需要那么多藝術家,這個專業的出路基本就是,極少數的人將來成為藝術家,一部分做老師,一部分辦美術班,剩下的改行。

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