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博爾塔拉職業技術學院新生轉專業申請條件和時間(怎么轉專業)

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大學轉專業需要注意的是,每個學校對轉專業學生的要求差別比較大,作為學生,在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態,以為校內轉專業可以為自己兜底,本文小編整理了博爾塔拉職業技術學院新生轉專業申請條件和時間,供各位考生家長參考。

一、博爾塔拉職業技術學院新生怎么轉專業

博爾塔拉職業技術學院高職學生轉專業管理辦法

為切實維護高等教育公平公正和高職學生合法權益,保證正常的教育教學秩序,根據《普通高等學校學生管理規定》第二十一條的要求,特制定本辦法。

第一條學生轉專業須由本人主動提出申請。

第二條學生轉專業時間為每年12月1日至15日(一年級),其他時間不得轉專業。

第三條原則上每位學生在校期間轉專業不得超過2次。

第四條學院根據各專業教學資源使用的實際情況來合理確定轉專業學生人數和專業類別,原則上教學資源還有較大利用空間的專業才能接納轉入學生。若某專業學生完成招生計劃數,教學資源已受局限,實習就業壓力大,則該專業原則上不能接納轉入學生。

第五條學生有下列情況之一者,可以申請轉專業:

1.對轉入專業有興趣且確有專長者,轉專業更能發揮其專長(具體標準由接收系部確定),需提供參與擬轉入專業相關專業省部級以上學科競賽、發明、創造及科研成果的獎勵證明,或公開發表的論文、著作、專利、作品等佐證材料。

2.因為身體健康原因,經學院指定的三級甲等以上醫院檢查,證明確屬不宜在原專業學習,但尚能在擬轉入專業學習。

3.退役后復學若因專業設置無原專業者,原則上轉入相近專業就讀。

4.因休學創業,需轉專業者需提供休學期間縣市級以上人社部門開具的創業證明、創業成果佐證材料,包含企業法人證原件、專業實體所在地的市場監督管理部門辦理的營業執照等。參與省級及以上各類創業競賽經理、培訓證書、科研專利等創業成果證明材料。

5.因其他特殊原因并經學院審核同意者。

第六條學生有下列情況之一者,不允許轉專業:

1.預科學習階段。

2.新生入學未滿一學期或者畢業前一年的(專科二年級以下,含二年級)。

3.擬轉入專業當年招生人數已完成招生計劃數的。

4.以特殊招生形式錄取的學生,國家有相關規定或者錄取前與學校有明確約定的,不得轉專業。(含五年一貫制、3+2、2+3、單獨招生、直升專、貧困生計劃、藝術類學生)。

5.身體情況不符合擬轉入專業要求的。

6.在校期間,欠繳學費、教材費、住宿費等應繳納費用的。

7.思想品德不端正,在校期間有違法違紀行為,受處分者。

8.保留入學資格者。

9.應作退學處理的。

10.根據招生當年專業錄取分數線,低分專業不得轉入高分專業。

11.其他不滿足申請條件及不得轉專業情形的。

第七條專業調整程序及相關要求

1.在學院轉專業規定時段,擬申請進行專業調整的學生向擬轉入系部提出申請,填寫《博爾塔拉職業技術學院高職學生轉專業申請表》(以下簡稱《申請表》)。

2.擬轉入系部對擬轉入學生資格進行審核,召開黨支部會議進行專題討論,討論通過后在信息欄進行公示,公示時間不少于5個工作日。

3.擬轉入系部將通過初審的學生名單、轉出系部簽暑意見后的《申請表》等材料集中報送學生工作處。

4.學生工作處對系部提交的轉專業學生進行審核,并報學院院長辦公會或院長授權的專題會議討論,討論通過后形成決議,作為學籍調整的依據。

5.審核通過的學生,在下學期開學初持學生工作處開具的《學生轉專業通知單》到轉入系部報到學習。除非有轉入系部向學生工作處遞交特殊原因無法按時報到的書面報告外,逾期不報到者將取消專業調整資格,回原專業學習。

6.凡已進入專業調整的學生,按轉入專業教學計劃培養,未修課程必須補修。

7.凡已進行專業調整的學生,其學費按轉入專業就讀年級的收費標準執行。

8.根據學院專業設置情況和社會對人才需求情況的變化,經學生同意,學院可對學生進行適當的專業調整。

第八條本辦法由博爾塔拉職業技術學院學生工作處負責解釋。

第九條本辦法自印發之日起執行。

二、轉專業對學生個人的利弊

1、轉專業的好處

有些同學為了能夠順利進入理想的大學,選擇了服從調劑或者填報了冷門的專業,實際上對于自己被錄取的專業并不感興趣。那么就可以選擇轉專業,去學習自己真正喜歡或者感興趣的東西。

2、轉專業的弊端

①學習壓力大。想要轉專業的同學不僅要學好當前的專業內容,將要轉去的專業知識也要學習,而且還不能有掛科的情況,這樣一來學習壓力就會變得非常的大。所以轉專業并非易事,要付出很多的時間和精力,而且能否成功也是未知數。

②所轉的專業也不一定適合自己。有很多同學在轉完專業之后發現新專業還不及自己之前的專業,甚至有的同學仍然覺得這個專業不適合自己。

轉專業不是小事,大家一定要結合自己的興趣愛好、職業規劃等多方面綜合考量,還要充分調研目標專業的情況,做好充足的調查后再做決定。

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