通過參觀小學的活動，給孩子們從生理、心理、行為習慣等方面做好入學前的準備。下面是小編整理的活動方案，歡迎參考。

《參觀小學》活動方案一

活動思路:

本系列活動圍繞參觀小學校舍、感受小學課程、體驗小學生活、和小學生聯誼等四個方面進行。以平行班內兩個班為一組輪流進行活動。每次的活動目標各有側重點，按照初步感受小學課堂-----了解小學生的生活、學習-------和小學生手拉手--------小學老師為我們上課等順序，有層次、有目的地活動。主要目的是帶領孩子熟悉小學生的學習和生活，感受小學生活的緊張和快樂，和小學生做朋友，激發幼兒對小學美好生活的向往和做一名小學生的自豪感。

活動一:這就是小學!

活動目標:

1、參觀小學的教室、閱覽室、操場，體驗小學課程的緊張與有趣。

2、和小學老師做游戲，感受小學老師的親切與熱情。

3、參與小學生的課間活動，交流自己對小學生活的理解，激發幼兒對小學生活的向往。

活動準備:

1、收集相關的小學圖片、文字資料，了解小學生的一些活動。

2、進行禮儀與安全方面的談話。

活動流程:

1、 早上8:50集中坐校車到達建業小學，聽小學校長作活動簡介。

2、 和小學生一起上語言課，和小學老師一起做游戲。

3、 和小學生一起做課間操，參與小學生的課間游戲。

4、 參觀小學生閱覽室，讀一讀自己喜歡的小書。

5、 接受小學生贈送的禮物，乘小學校車返回幼兒園。

6、 延伸活動:交流對小學的印象，畫一畫心目中的小學，制作“這就是小學”連環畫。

　　活動二:我喜歡小學!

活動目標:

1、重點參觀小學的寢室、餐廳、各功能教室，觀看小學生的演出。了解小學生活的豐富多彩。

2、和一年級小學生一起做競賽游戲，在游戲中增加彼此的了解，激發幼兒與小學生做朋友的愿望。

3、進一步激發幼兒對小學生活的向往。

活動準備:

1、觀看小學生活畫冊，討論小學生活與幼兒園生活的不同。

2、準備送給小學生的禮物。

活動流程:

1、3:00乘小學校車出發，到達建業小學后和迎接的小學生打招呼。聽取校長做活動簡介。

2、參觀小學餐廳、寢室、各功能室，觀看小學生的演出。

3、和小學生一起玩競賽游戲，增進彼此的了解。

4、和小學生互贈禮物、拍照留念。

5、乘校車返園。

6、延伸活動:觀看本次小學之行的照片和錄像資料，說一說怎么做一個小學生?將自己的計劃畫出來，請爸爸媽媽配上文字，做成宣傳版畫，參與平行班的主題活動展示評比。

活動三:我的小學朋友

活動目標:

1、通過和小學生談話，更進一步了解小學生的快樂生活。

2、以小主人的身份邀請小學生一起游戲、上課。感受和朋友一起學習的快樂。

活動準備:

1、給小學校長寫一封邀請信，邀請小學生來幼兒園做客。

2、設計這次活動的主要內容。

3、制作送給朋友的禮物。

活動流程:

1、列隊歡迎新朋友。為新朋友唱歌。

2、請小學生談一談自己的小學生活，說一說自己最得意的事情。

3、小朋友也說一說自己的本領。

4、和小學生一起做游戲。一起畫一畫朋友，現場制作活動禮物。

5、和小學生相互介紹自己，結對做朋友。帶領小學生參觀幼兒園的設施。

6、和小學生互贈聯系卡，拍照留念。

《參觀小學》活動方案二

一、設計初衷

孩子面臨畢業，即將離開幼兒園，邁進小學的大門對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“學做小學生”活動，讓孩子體驗小學生的生活，做好入學的準備

二、活動目標

1 初步了解小學的學習和活動，以愉快的心情準備人學。

2. 了解如何愛護和正確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。

三、客座教師:賀老師、李老師(白鹿外國語學校老師，以下簡稱“賀”、“李”)

四、活動對象:大班

五、活動準備

1 組織談話，激發幼兒產生高高興興上小學的愿望。

2.與溫州市白鹿外國語小學聯系，明確參觀內容。準備好幼兒接送車。

六、活動過程

(一)了解白鹿外國語小學的特征(分班進行)

1. 賀:小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?

幼:我們是小康愛綠幼兒園的小朋友

2. 賀:誰知道我們學校為什么叫外國語小學?

幼:有外國人當老師，我還看到很多英文

賀:是的，英語教學是我校的一大特色，我們從一年級開始就開設英語教學，還有外國老師來上課呢。另外，我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校里的，很多老師和同學生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區別宿舍和教學樓，我們還用顏色進行了區分。粉紅色的是教學樓，是學習的地方;綠色的是寢室。

3. 賀:小朋友還有什么問題嗎?幼:老師，學校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?賀:因為班級的學生很多，小學生要學習很多本領，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的，等你們上了小學就會更明白

(二)體驗小學課堂生活一一 明確上課的注意事項

1 李:你們知道小學生上課時要注意什么?幼:要認真聽講，舉手發言;別人說話要認真李:小朋友說得很對

2.開展英語教學活動

3.討論小學課堂月幼兒園課堂活動的區別賀:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站著的，我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……李:是的，小學的學習方式與幼兒園會有很多區別。平時，小學生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。

(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領幼兒參觀，并對小學和幼兒園做簡單比較。

1.教室。小學:桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的抽屜，還有教師的講臺，課間有值日生打掃教室衛生 幼兒園:會根據活動情況隨時調整桌椅，教師沒有講臺，有保育員打掃衛生。

2.操場。小學:寬大，同學們正在自由、快樂地參加各種活 動。幼兒園:并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領、引導下玩耍

3.教師辦公室。小學:同一年級的老師在一個辦公室備課、 批改作業。幼兒園:就在活動室內，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。

4.寢室。小學:3-4人一個房間，能獨立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起睡，而且有阿姨時刻陪同。

(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學的體育運動項目。

(五)與小學生共進午餐。了解小學生進餐的常規。李:你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐，由阿姨分李:我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多，我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜，不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼:能。李:看看誰最像小學生2. 幼兒開始用餐。

(六)學校為幼兒分發禮物李:小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼:喜歡。李:歡迎你們來我們學校就讀。

(七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想。

七、活動成效第一次帶著孩子參觀小學，孩子們非常興奮。學校的每一個地方對他們來說都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等，無不吸引著他們的眼球。與小學老師的交流互動中，與小學環境的交融中，孩子們切身了做小學生的感覺，減少了對小學的陌生感，被小學生活深深地吸引著……想做小學生的欲望愈加強烈，對于自己即將成為小學生的自豪感也油然而生。