【2017年學校校園文化建設實施方案1】

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，是辦好人民滿意教育的需要，更是提升教育內涵，促進學校自身發展的重要途徑。為更好落實教育局“校園文化建設”要求，切實抓好校園文化建設，結合我校實際，特制定本實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、工作目標

通過全員參加，開展各種文明創建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發展”這個目標去進行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發展的校園文化。

三、主要內容

(一)強化校園文化管理

1、成立校園文化建設領導小組。

領導小組負責研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。

2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。

(二)營造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。

4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件。

5、展出學生書畫作品，，創辦校報等。

6、結合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、、校徽、國旗下講話等形式，建設良好的校風。

7、積極開展健康有意的課外文化活動。

(三)開展校園文化教育

1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。

2、重視學校的傳統教育，經典誦讀活動，國學啟蒙教育等。

3、抓好《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》及法制教育。

4、深入開展學生六個一活動。

5、充分利用重大節慶日和紀念日開展主題教育活動。

6、深入開展文明誠信班級、做文明誠信學生的道德實踐活動。

四、具體措施

1、優化校園內部環境。

校園環境規劃體現一定的文化內涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2、統一學校形象標識，做好學校形象宣傳。

廣泛征集意見，進一步完善、統一學校各種形象標識，規范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。校刊小組負責辦好學校校刊??引航，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。

3、讓學校的每一面墻壁都會說話。

學校的校訓、校風將以多種方式在校園內呈現，對內引領師生的教育行為，對外彰顯農安鎮第二中心小學的教育品質。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。

4、板報廣播校報

5、打造“團結、勤奮、守紀、創新”的團隊精神。

學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

(1)繼續開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“愛崗敬業、悉心育人”師德演講活動。

(2)重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質量全面提高，提升學校的教育發展水平。

(3)與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養成好習慣教育、感恩教育;倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統及愛國主義等各種教育。

(4)提高師生的團隊精神。在師生中創造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節聯歡、電影系列化活動、教師乒乓球賽、校運會、校園藝術活動、大課間活動、周五下午的師生趣味游戲活動等)，讓師生在活動中感受到快樂，搭建展示交流的平臺，感受到溫暖。

6、打造“嚴謹、博學、敬業、愛生”的教師文化。

(1)開發校本培訓，構建教師文化。

采取“經驗交流(班主任)、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。促進教師養成自覺讀書學習的習慣;開展以“家長開放日”為主要內容的活動，邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作;

(2)開展校本研究，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思(每位教師每月上交一份教學反思)，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合本學校的校本課程。

7、通過各種活動讓學生感悟生活。

幫助學生發現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。開展“校園藝術節”、“師生讀書節”、“十佳少年”、“金星少年”等活動

8、開展讀書活動，營造書香校園。

讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人生。我校圖書室藏書量之多、內容之精，稱得上全縣一流。充分利用現有資源，積極開展讀書交流活動，讀書活動能陶冶自己，提升自己，以讀書豐富師生文化生活、開拓知識視野，構建校園文化，營造書香校園。為此，學校制訂了校園讀書活動方案，通過此項活動營造校園讀書的氛圍，夯實師生知識基礎、積淀師生文化素養，進而營造書香校園。提升學校文化品位。

9、創建平安、文明、和諧校園，

強化校園治安管理，建立健全的規章制度，維護校園秩序。加強門衛管理，把好校園治安第一關。維護校園安全秩序，避免事故發生。加強常規檢查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制，確保師生活動安全。

10、繼續完善各種制度。

繼續完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。

11、堅持依法治校，加強民主管理與監督。

學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規，堅持依法治校，依法治教。鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。

校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。

【2017年學校校園文化建設實施方案2】

為了進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》，整體推進我區中小學校園文化建設，提升學校辦學品位，創建文明、平安、和諧的現代化校園，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為根本的行動指南，以教育部、市教委有關加強中小學校園文化建設的要求為依據，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，彰顯現代教育特色，提升校園文化品味，豐富校園文化活動，構建科學性、規范性、特色性和人文性相統一的校園文化體系，促進師生身心健康發展。

領導小組下設校園文化建設綜合協調工作組、校園文化建設策劃工作組。

1、校園文化建設綜合協調工作組(自然景觀建設)：

職責：編制學校校園文化建設整體規劃，審核、策劃、設計校園文化建設理念、行為、視覺識別系統;負責校園文化建設的組織協調工作、校園物質環境文化的布局、選材、施工、造價。

2、校園文化建設策劃工作組(人文景觀建設)

職責：編制學校校園文化建設整體規劃，審核、策劃、設計校園文化建設理念、視覺識別系統;以校園精神、行為文化建設的設計為突破口，組織開展精神文化活動;印發、收集、整理校園文化建設過程的各類文件和檔案材料。

三、工作目標

按照“整體規劃，分步實施，體現個性，分批達標”的工作思路，借鑒其他優秀學校的先進理念和做法，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用靈動打造環境，用環境提升文化，用文化推動內涵，力爭前，在原有校園文化建設的基礎上把我校建設成校園環境優美、內涵豐富、文化氛圍濃郁、人際關系和諧、特色文化鮮明的校園文化，使學校成為對外交流的窗口，宜居新城鎮的元素，育人成才的樂園。

四、實施原則

1、教育性原則：要顯示育人內涵，能給師生帶來激情和上進心，能讓師生從中學到知識，獲得教益，受到健康的熏陶和感染。

2、整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，要整體規劃，統籌兼顧，分步實施。要因地制宜、科學合理地布局校內教學區、活動區和生活區，要統籌考慮不同區(室)的育人功能，設計對應的文化內容和展現方式。

3、特色性原則：根據我校實際情況，結合辦學特色，選擇和編創具有創意的內容，形成富有個性的校園特色文化。

4、人本性原則：堅持以人為本的思想，注重不同學段學生的差異，結合學生的年齡特點和接受能力，有針對性的開展校園文化建設。

5、美觀性原則。校園文化板面或宣傳標語等，一定要體現創新性，特別是要做到美觀大方。從內容、板式到照片、顏色等，要設計新穎，不落俗套。

五、主要內容

1、校園的凈化。大力加強學校的衛生保潔工作，全面治理校園內存在的“臟、亂、差”現象，辦公室、教室、實驗室等教育場所，寢室、食堂、廁所等生活設施都要干凈，還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。

2、校園的綠化。以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當設置景點，做到點面結合、布局合理、搭配協調，營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優美、賞心悅目的校園環境。提高綠化的文化品位，將現花園風格，田園風格有機的結合起來。組織全校師生定期對全校花草、樹木進行修剪、養護，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

3、校園的美化。學校的各種標牌設置都要美觀、精致，走廊、過道和室內，要飾以與環境相協調的體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，挖掘、保護校園內或校園的自然、人文歷史景觀，使學生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術熏陶和思想感染。

六、整體思路

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

(1)室內外環境布置。校門柱上“韓家墅小學”幾個大字非常醒目，上面的石英鐘一刻不停，它提醒著師生珍惜時間，珍惜擁有。校門外側透視墻設立安全文化宣傳櫥窗;校門內側設有門衛室制度上墻人防物防配備齊全，室內環境溫馨體現文化氛圍門衛室外墻設有“日積月累，水滴石穿”教師粉筆字簽到板，旨在讓老師們通過簽到聯系硬筆書法展示書寫水平;走進學校，讓人心胸開闊，右側樓墻上“求本真，重礪志，全面發展”的辦學理念熠熠生輝。踏著堅實的三十級臺階，欣賞兩側的梅、蘭、竹、菊的雕刻，讓人不但為三十年農村校發生的的變化感慨，更讓人感受到知識殿堂的童真和神圣。主樓墻面上方配有大型電子屏，每天播放著學校各項公開信息。

臺階下方的地球儀是北辰教育局對師生給予的厚望，小平爺爺的三個面向，局領導題詞“胸懷祖國，放眼世界”，時刻提醒師生班級是家，學校是家，祖國是家，世界是個大家，要有一顆博愛的胸懷。抬頭看，教學樓上鑲嵌著校徽，藍色深遠，象征永恒，給人以寧靜、讓人思索。希望師生做事持之以恒，不斷思索，心胸像藍天、浩海一樣寬廣，誠實待人，快樂做事。黃色比較明朗、歡快，讓人充滿希望。作為炎黃子孫，我們要傳承中華源遠流長文明禮儀，領悟愛的真諦，讓愛的種子在孩子們金色童年的沃土中生根，發芽。校徽的圖案是一本在不停翻閱的書。書香漫漫，泛著幽幽清香，清香中蘊含柔柔情趣。希望師生與書為伴，游書海，展翅飛，志在云天。

校園內建有“桃李園’和‘開心農場’兩處綠化型園區，總面積約6000平米。桃李園內花草茂盛，四季常青，還建有涼亭及幼兒娛樂設施可供小朋友玩耍嬉戲。開心農場里面根據季節特點種植各種蔬菜果樹，你能美化校園又能讓學生了解知識增長能力。校園四周內外種植多種樹木，樓沿甬道邊上都有綠色植被點綴，既起到防風沙的作用又能使校園四季常青。

學校建有400米標準操場，人造草坪專用跑道，相當大氣。運動區墻面有陽光體育宣傳用語“我運動，我快樂;我運動，我健康”及各種體育運動圖標，操場角落安裝游樂運動健身器材;教學樓北側有一組籃球場地;標準化市級A類食堂與之毗鄰。食堂內外充滿著文化氣息。門口電子滾動屏不但每天播報當日食堂菜譜，還配有安全常識、百科知識、文明禮儀等各種教育信息。為了給學生營造一個舒心的就餐環境，餐廳內部配有中央空調(冬暖夏涼)燈光照明，惜糧宣傳、溫馨框畫等，每天學生們都能伴著悅耳動聽的音樂聚餐和樂融融。