為了深入貫徹落實黨的十八屆四中全會精神、系列重要講話、中央第九巡視組意見和四川省委“兩個決定”的要求，根據簡陽市委治庸組發(2014)1號文件《(關于開展庸懶散浮拖問題專項整治工作實施方案〉的通知》的文件精神，我校結合當前工作實際，集中一個月時間深入扎實開展了“庸懶散浮拖”專項問題治理工作。學校黨委自開展專項整治工作以來，認真組織學習了“六個專題”，緊扣“四個對照”要求，查找自身問題，形成了“兩張”清單，并嚴格落實每一個環節，在全校師生員工中廣泛開展“庸懶散浮拖”專項整治工作，在校園內掀起一股很剎“庸懶散浮拖”之風�，F將工作開展情況總結如下：
一、加強組織領導，確保治理工作的順利實施
(一)加強組織領導
學校黨委高度重視"庸懶散浮拖"專項治理活動，成立了以李登懷校長為組長的庸懶散浮拖專項治理工作領導小組，設立了專項治理辦公室，全面負責治理庸懶散浮拖工作，迅速啟動了專項治理工作。
(二)制定可行方案
專項治理辦公室根據我校實際情況制定了《陽安中學開展庸懶散浮拖專項問題治理實施方案》、《陽安中學開展庸懶散浮拖專項問題治理第一階段工作方案》、《陽安中學開展庸懶散浮拖專項問題治理第二階段工作方案》，這些方案的制定使專項工作有計劃有步驟穩步推進。
(三)召開專項會議
根據市委文件精神和市教科局的統一安排部署，我校召開了校長擴大會、中心組會議、全體教職工大會和學生動員會，統一全校師生的思想，安排部署專項治理工作。各處室、年級根據實際情況，召開處室、年級會議，查找自身問題與不足，切實按照學校黨委部署開展專項工作。
二、強化宣傳，為專項工作營造良好的氛圍
(一)強化專項工作在教師中的宣傳
為了在全校營造"庸懶散浮拖"工作開展的氛圍，讓全體教職工監督此項工作的開展，確保此項工作開展取得實效，學校黨委充分運用宣傳欄、櫥窗、電子顯示屏開展強勢宣傳，并召開中心組干部會、教師大會、學生大會等大力宣傳此項工作，及時曝光師生中的不良現象，起到威懾教育的效果。
(二)開展專項工作在學生中的教育宣傳
學校政教處以專項治理工作為契機，加強對學生中的庸懶散浮拖問題整治，利用每周升旗儀式、周二德育總結、早操、班會課等時間加強對學生進行慵懶散浮拖宣傳教育，并在學生中掀起整治庸懶散浮拖問題的風潮。
三、多措并舉，確保治理工作的有序進行
(一)查擺問題，深度剖析
1、明確查找方向。根據“四個對照”即：重點對照中央第九巡視組反饋意見、對照教育實踐活動群眾反映問題、對照全市面上梳理的庸懶散浮拖現象、對照先賢先輩先進等“四個對照”，查找問題，逐項梳理庸懶散浮拖在我校班子、每個黨員、干部、教師、學生個人身上的具體表現，分析形成的原因、提出整改措施、明確時間表。并將領導班子的清單公布于宣傳板，接受廣大師生的監督。
2、深度剖析問題。各支部、各處室召開“問題查擺”會議，從支部班子、中層干部、普通教職工等不同層面，采取自己找、相互提、領導點、集體議、社會評等多種方式，對存在的庸懶散浮拖問題，從思想、能力、工作作風、精神狀態、工作方法等方面逐一查找差距、透析原因，確保問題找準找實。始終堅持開門開放，通過問卷調查、設置意見征求箱、專題調研等形式，廣泛征求師生、家長及社會各界的意見建議。
3、實行臺賬管理。我校形成了領導班子整改問題清單、黨員干部、教師、學生個人整改問題清單“兩個清單”，形成臺賬式管理。明確具體整改措施，清晰任務書、時間表和責任人，實施自查自糾。
(二)領導帶頭，率先垂范
在開展治理庸懶散浮工作中，學校班子成員把帶頭查找問題作為一個重要內容來抓。做好表率，從自身做起，從履職抓起。班子成員和處室干部按職責分工，做好教育引導工作，確保每名黨員端正態度，消除顧慮，通過自身找、別人提、領導點等方式，找準存在的問題，為集中整改做好準備。黨委班子及班子成員的問題清單、心得體會、學習筆記率先公示于校內，主動自覺接受師生監督，廣泛接受建議，及時整改相關問題，提高管理效率。
(三)積極開展創優承諾
在開展治理慵懶散浮專項治理活動中，黨員干部主要成員進行了了公開承諾并簽訂承諾書，同時利用宣傳欄，宣傳治理庸懶散浮拖的主要內容和重要意義。
(四)集中力量，整治突出問題
學校黨委圍繞開展庸懶散浮拖專項工作力圖達到“治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效”的目標，集中力量，整治突出問題。
1、治庸提能。針對一些黨員、干部、教師不善于學習、缺乏改革創新意識、新課改推進不力;對學生缺乏熱情、對工作沒有激情;因循守舊、墨守成規;瞻前顧后、安于現狀;不愿擔當、沒有作為;工作能力不強、教學水平不高等“庸”的問題，學校黨委在12月分別召開4次中心組會議，組織干部學習，提高干部理論修養。召開3次教職工大會，通過集中教育學習黨的方針政策、法律法規，提高教師學法規懂政策的水平，提高教師依法執教的意識。舉行3次專題講座，對教師進行業務培訓。11月29日和12月22日由學校教務處組織全體高一、高二和初中部教師進行新課改理論培訓，由李登懷校長主講《打造高效課堂，追求教育成功》;12月13日由簡陽市進修校何智老師對我校教師進行《專業技術人員溝通與協調能力》培訓，通過這些專題講座和培訓使黨員干部教師加強學習，提高教育教學水平和業務能力，提升課堂教學效益。
2、治懶正氣。針對一些黨員、干部、教師不愿深入一線教學、不愿深入年級、班級解決問題;憑經驗做事、想當然干事;工作缺乏主動、教學不勤奮;課堂教學敷衍、課外輔導馬虎;得過且過、無所事事等“懶”的問題，學校采取分工負責，加強督促檢查，注重評估等措施調動廣大教職工工作的積極性、主動性和工作熱情。學校專項整治工作領導小組辦公室統籌規劃，各處室各負其責，學校行政辦負責教職工勞動紀律檢查，既查上班打卡情況，又抽查辦公室坐班情況，并負責各處室情況匯總。教務處負責老師課堂教學和早晚輔導到班情況;檢查教師“三禁”執行(晚自習禁講課，自習課禁講課、禁止滿堂講)情況;檢查教師聽課本、備課本情況;檢查教師“提前2分鐘侯課制”執行情況。政教處負責班主任工作到位的檢查，并于班主任會通報情況;負責學生中庸懶散浮拖的不良行為的檢查，在每周二德育總結中通報班級常規管理情況。行政辦負責全體干部坐班考勤、交辦任務、清單整改落實等情況。各處室將情況匯總到辦公室，由校長辦公會公布。通過整治讓廣大教師樹立強烈的事業心和責任感，以對學生、家長、社會高度負責的精神，盡心盡力履行職責，做到勤奮從教。
3、治散聚力。針對一些黨員、干部、教師大局意識差，不講規矩、不守制度;不調查研究、亂發牢騷;私自調課、我行我素;重大事項不請示、不逐級報告;執行力不強等“散”的問題，學校黨委通過修改考勤制度、檢查制度、周通報等制度規范教師言行;通過學習教育使干部職工樹立大局意識、團結意識、圍繞教育教學中心工作出謀劃策，做到凝心聚力搞教學、齊心協力助發展。
4、治浮定神。針對個別黨員、干部、教師精神不振、松松垮垮、教學不在狀態;上課遲到早退、溜崗溜會;上班開會玩手機、玩電腦、打游戲、聊天;教育教學不專心、敷衍了事;教育教學效果較差等“浮”的問題，由學校分管副校長采取召開年級座談會等形式，深入分析原因，查找問題，尋找辦法措施。對教學成績較差的弱勢班級由遵班干部深入班級聽課，了解教學情況;召開班級學生代表座談會，了解班級現狀;召開班級科任教師聯系會，分析班級現狀，找原因，添措施，提建議。對工作不力的處室由分管副校長組織召開處室會議，開展自查自糾工作，明確工作職責、工作目標、工作任務。對教育教學工作不力的個別教師進行“交心談心”，幫助教師端正態度，提高認識，積極努力提高工作效果。通過這些舉措在我校倡揚實干作風，保持發展定力，腳踏實地，真抓實干，沉心靜氣抓教學，專心致治提效益。
5、治拖增效。針對一些黨員、干部、教師感情淡薄，服務意識不強，工作效率低下;工作“�；^”、辦事“踢皮球”;交辦任務能緩則緩、能拖則拖;落實學校、年級部署工作磨磨蹭蹭，久拖不辦;工作找借口，執行力不強等“拖”的問題，我校采取加強對教職工的教育，增強服務意識。學校校長辦公會對每月主要工作做了明確分工，責任到處室、年級、負責人、完成時間;行政辦加強對各處室管理，及時通報交辦情況，竇硬獎懲。通過整治使廣大黨員干部教師樹立高度的責任感、緊迫感、憂患感、使命感，做到創先爭優、提升素質，提高工作效率。
