国产不卡视频一区二区三区,中文字幕亚洲一区,亚洲一本色道 AV,免费观看的AV在线播放

小學三年級法制教育課教案匯總(一)

思而思學網

課題 : 注意交通安全

教學目標:

1、使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。

2、使學生知道有關的交通法規。

3、使學生懂得應該自覺遵守交通。

重點難點:

1、各種交通信號、標志和標線的作用。這既是重點又是難點。

2、有關的交通法規。這是重點。

教學方法:

識記法、情景模擬法、講解法

教學過程:

一、創設情景,導入新課,激發學習興趣

1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。(讓學生認識到違章的后果,使學生帶著一種無比高漲的情緒從事學習與思考,自然地進入學習新知的情境。同時也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增強交通安全意識。)

2、提出問題:為什么會發生這樣的事呢?(引導學生清楚是因為違

章而造成的),那么你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪些交通標志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天,我們就來重點介紹這些內容。(引出本課的重點與難點,著重講述)

二、學習各種交通標志(重點、難點)

1、請學生拿出事先做好的各種標志卡片,在課堂上展示、介紹,并說出這些標志所代表的意義、作用。

⑴互相向同桌介紹。

⑵全班學生自由交流。

⑶請學生學生到講臺上介紹。

注:這樣使學生在有效的空間上自由交流,發揮了學生的自主性,同時感性上有了一些認識,使這一節課的學習顯得輕松、愉快,而且有助于學生加深認識。

2、學習日記。

(1) 出示討論題:

a.根據劉巖日記的內容,找出并確認她在日記中,所提到的各種交通信號,標志和標線。

b.說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

(2)展示考察日記。(聲、形、動畫同時展示)

(3)學生根據課文內容分小組討論。

(4)集體交流(邊交流,電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線及其作用)

3、觸類旁通學習其它的交通標志。

(1)電腦展示各種交通標志。

(2)有的電腦展示,有的請同學說后再展示。

(3)引入:這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢?(回答要),但我們還要聽誰指揮?(交通警察、同時出示文中交通警察的圖片)

4、小結:通過前面的學習,我們知道了要想做到交通安全,一要聽從交通警察的指揮,一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案,理解它們代表的意義,按照它們的要求去做。只有這樣,才能做到車輛行人各行其道、各守其則,我們的生命財產才能得到保證,交通才會有秩序。

5、引言:為了保證交通安全,除了上邊這些必要交通技術措施外,國家還用法律的形式,制定了一些強制性的規定,這些規定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》,簡稱“交通法規”。

三、學習“交通法規”一段文章。

1、指導學生閱讀后,告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的,是全國統一的交通秩序管理的基本法規。它不僅是小學生的行為規范所要求的,而且對公民都具有約束力。法規的內容十分全面和詳細,在這里我們僅就與我們有關的部分摘錄,供同學們了解和學習。

2、叫學生邊讀邊議。

(1)國家為什么要制定這些法律條款?

2)制定這些條款對我們有什么好處?不這樣做會產生什么后果?

讓學生要據親身體驗,或者聽到、看到的事例,踴躍發言,暢談制定這些條例的道理。

3、利用電腦展示插圖,啟發學生說出每幅圖的內容,使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的。

四、模似從學校到書店的活動,其中設置了許多“關卡”,讓學生實踐。

五、總結:

通過 “注意交通安全”一課的學習,使我們又學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志,而且還能從法律的高度去理解交通法規的意義。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自已的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規,還要向家長和你熟悉的人進行宣傳,使大家共同來維護良好的交通秩序。(邊播放音樂)

學習《中小學法制教育指導綱要》

教學目標:

努力培養中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識,養成尊重憲法、維護法律的習慣,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀,樹立依法治國和公平正義的理念,提高分辨是非和守法用法的能力,引導他們做知法守法的合格公民。教學重點:對未成年人不良行為的預防。

教學課時: 一課時

教學過程:

一、談話揭題

同學們!今天的法制教育讓我們一起學習中小學法制教育的總體要求、基本原則和主要任務

二、學習《中小學法制教育指導綱要》的意義

開展中小學法制教育,要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,緊密結合深入貫徹落實《*國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,著眼于和諧社會的總要求;結合中小學生的生活實際和成長特點,致力于幫助他們不斷提高法律素養,牢固確立,逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀律的和接班人。

三、講授新課

今天我們重點學習中小學法制教育的內容。

小學生法制教育的內容:

在小學階段,進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育,使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。

1.了解社會生活中有規則,法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。

2. 初步了解法律的作用,體會法律代表公平正義,維護秩序,保障自由,保護人身、財產等權力不受侵犯。

3.了解自己依法享有的權利,任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前,人人平等。

4.了解憲法是國家的根本大法,是制定其他法律的依據,具有最高的法律效力,初步建立憲法意識。

5.初步了解未成年人權利的基本內容,了解憲法規定的公民基本權利的內容,知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護,增強權利意識。

6.掌握初步的自我保護方法,知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護,了解尋求法律保護的渠道。祝:每一位同學都成為遵紀守法,品學兼優的好學生。

安全與我同行

教學目標:

1、情感目標??提高安全意識,愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、知識目標??初步了解《道路交通法》的有關條文,知道每一個公民都要自覺遵守交通法,明白交通安全重在預防。

3、能力目標??自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣,提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。

重點難點:

根據學生的認知水平和學習能力的有限,對枯燥的法律條文的理解比較膚淺,因此,本課重點以讓學生了解《道路交通法》的有關條文為平臺,著重培養學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習慣。

教學過程:

為了達到教學目的,我遵循學生為主體、教師為主導、發展為主線的現代教學理念,設計了六個教學步驟:(課件展示) 創設情景,合理想象

合作交流,大膽探究事故再現,撞擊情感

直抒胸臆,列舉事例明白癥結,入情悟理

聯系實際,拓展深化

這六個步驟以循序漸進、螺旋上升的原則構建教學內容,形成師生間、學生間多向性信息交流,構成媒體運用、學生協作學習的動態組合,從而在一課中突破重難點,完成教學任務。

1、創設情景、合理想象依據教學需要,我首先出示真實情景:(課件展示)這是我校一學生沖下斜坡跑上馬路時的情景,教師在指導學生觀察的基礎上,引導其合理想象:“將會出現什么樣的結果?”這樣拉近了課本與學生的距離,在感知的環境中學生有了表達的欲望,為下一步的學習搭建了平臺。

2、合作交流,大膽探究

根據學生回答,教師導出可能出現車禍與不可能的兩種情況,并啟發學生分組進行交流其原因是什么?并相機板書。這一環節的設計通過交流、探究,培養學生的合作意識與分析能力,以及讓他們懂得“道路安全,防患未然”的道理,不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學習主題?自覺遵守交通法。

3、事故再現,撞擊情感

在學生感知、認知的基礎上,為更進一步激發學生的情感,教師不失時機地播放錄像,(課件展示)通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數據,學生的心靈會受到強烈的震撼,他們會感到交通事故隨時都可能發生,它離我們很近,很近。

4、直抒胸臆,列舉事例

在學生的情感與畫面場景產生共鳴時,同學們會情不自禁的說出感受,這時教師結合畫面真情告白:面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現場,一個個瞬間消失的鮮活生命,您是否還要嘗試。繼而,讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。以此來培養其辨別能力,增強安全意識,促進良好行為道德的成長。這時,講解《道路交通法》的有關條文就水到渠成了,從而順利完成知識目標。同時給學生指出教材中出現的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止,現行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。

5、明白癥結,入情悟理俗話說:“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們為什么還在重蹈覆轍?交通事故為什么層出不窮?教師出示事故原因統計數據,(課件展示)并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄,不自覺遵守交通法有關。接著播放錄像。(課件展示)

這一環節的設計旨在讓學生從調查統計中,從無數悲切的場景中轉變交通安全意識淡薄的實際,從而在生活中自覺遵守交通法。

總結:同學們,交通事故形形色色,多種多樣,交通安全是一個永恒的話題,我們只有自覺遵守交通法,讓交通安全警鐘長鳴,幸福才能與我們同在,安全才能與我們同行。

《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

教學目標:

對未成年人不良行為的預防目的:

1、使廣大學生了解本法內容。

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為,

3、理論聯系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,作品學兼優的好少年。

教學內容:

1、理論聯系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,作品學兼優的好青少年. 黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長,對青少年一代寄予了無限的希望,給予了無微不至的關懷。

2、國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長,尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是的需要。是保護青少年成長的需要

3、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章,分別為:總則;預防未成年人犯罪法的教育;對未成年人不良行為的預防;對未成年人嚴重不良行為的矯治;未成年人犯罪的自我防范;對未成年人重新犯罪的預防;法律責任和附則。

熱門推薦

最新文章