小學生作文目光篇一

那雙眼睛中，就像有了一個世界一樣，閃閃發亮，似乎星星就在那里面，閃爍著本來應由它散發的光芒。我記得那雙眼睛，那是吳老師的眼睛。難忘她的目光，如潺潺流水般地流淌，卻是比太陽還要溫暖。

一路走來，大概也有一年多了吧。那個陪伴在我們身旁的老師，似乎添了幾分疲倦，已經工作了半天，難免有些累吧，今天下課也仍然是坐在那張課桌前批著作業，好像一切都沒有變似的，握著筆閱覽著我們的作文，一段一段，似乎都看的很認真。和平常不同，掃過一行行的文字，那眼里銳利的光芒似乎被藏了起來，像是朦朧的月光柔和了幾分。溫柔的目光令我難忘，就像是春日的微風，暖洋洋，讓人看著就像是沉醉一樣，透著陽光味道的目光，帶著幾分笑意，不過是平日里課間發生的事情，只是吳老師的一縷目光。

現在算算，吳老師也和我們相處了很長的一段時間了，從一開始的見面，到后來慢慢地熟悉起來，現在愈來愈能聊得起來，甚至能夠令人當朋友看待。提起筆來，滿是令人無法表達的感激之情，也難免會記起回憶中的點點滴滴。令人永遠也無法忘記的，便是她的目光。目光下的，是我們成長的痕跡，那是從一個剛邁入高年級無法適應的孩子，時光如水，現在已經是可以獨自完成一些事情的準高年級學生了。甚至還有一段時間將會離開小學，升入初中。往事一幕幕在腦海翻轉，揚起一股不小的風波。

偶爾也會有嚴厲的目光掃過，多半是在考試前后或是大家做錯事的時候。還記得有一次試卷發下來的時候，光看她的樣子就能猜測全班水平并沒有發揮完全，自己應該也不會考出什么好成績。那目光里看著是嚴厲，藏的是憂慮，似乎在思考這次考試成績下降的原因，對著全班的人講了一些道理，嚴厲的目光就像把戒尺，督促我努力學習，認真復習。常常看到那嚴厲的目光落在同學的身上，誰都會感到不自在，但那嚴厲的目光背后，不還是出于想讓我們繼續努力下去嗎？老師常常說讓我們換位思考，嚴厲只是對我們的激勵，對我們的現狀感到不滿便是希望我們做得更好。吳老師嚴厲的目光總是透著許些滄桑，總是在我們松懈的時候，讓我們重新意識到努力的重要。在她那嚴厲的目光中，我學會了自律，更是學會了面對學習應有的態度。

教育學生的時候，則是另外一種目光。曾經看見過老師教育一位品行不怎么好的同學，皺著眉頭，眼里溢滿了擔憂，而不是平常的嚴厲。光是看著，就令人有種鼻子一酸的沖動，畢竟是相處了很久的老師，也能多少的明白她的辛苦，需要包容我們五十個人，同時又關心著。有很多次嘴上說著懲罰，到最后還是心軟沒能下下命令，只是擔憂地看著我們，用她的目光。至少我能理解她那擔憂的目光，曾經一次又一次地教育我們，無論做錯了多少事仍希望我們改正，對我們保有著無限的希望和關切，因為擔心我們，或許是某一個同學受了傷，或許是某一個同學做出了危險的動作，亦或者是我們這次做的不好，而卻是她平常千強調萬強調的。她擔心我們受傷，擔心我們不能以一個最完美的姿態迎接之后的考試和初中的旅途，擔心我們不能適應之后的生活。如果大家都能體諒她，不再讓她擔心，把自己能做好的事情做到最好，或許她能收起她那擔憂的目光，到那時，大家都能會心一笑。

老師目光就像一盞燈，雖不能說是你前進的方向，但卻能照亮一抹黑暗。如夢一般，能聽到那目光在說話，寫出了一段優美的文字，亦或是表達了最真摯的情感，埋藏在心底的那份目光，珍藏在回憶里的那份目光，充滿了對我們的希望和期待，像是一封信，寄給未來的我們。

大概還是考試前后吧，我成績平平常常，沒太差，也算不上好，在老師那兒晃悠的時候，她拍拍我的肩膀說：“這次怎么又沒考出好成績啊，我可一直認為你是班級里最好的，以后得努力努力了啊。”剛開始還反應不過來，原來老師把自己當做班里最好的來看，怎么也想不到。這樣的名號果然還是當做自己的目標，朝著努力比較好。我回過頭來看，老師的眼里，滿滿的全都是期待，似乎是希望我發揮出自己最好的水平，以更嚴格的要求來要求自己。也是在肯定我的能力，對我的未來充滿了期待吧，我想。難免開心了起來，之余也為自己沒有做到更好而懊悔，最后于她相視一笑，表示了自己對自己的信心。我想我會在她充滿期待的眼神中繼續朝著未來前進，那一縷目光便是我前進的動力，我會永遠記住她對我的希望，種在心里，直到成長成參天大樹，開花結果。

目光所注視的，是充滿了無限風光的遠處。

老師的目光是人生中第一抹朝陽，給人以穿越困難的勇氣和信心。從她的目光中，我讀出了她對我們的期待和關懷，能將那一束目光放在心底里，是像春雨般的滋潤著心靈。回頭看看正在批作業的老師，今天也是依然充滿了對我們的期待，雖然摸不著，但我卻能確切地感受到。

老師的目光，比太陽還要溫暖。

小學生作文目光篇二

我讀著七堇年的文章，零碎地牽扯著這么多年來不該回憶的憂傷，向許多追趕潮流的人一樣，搜集起許多毫無意義的單調情節，勾兌著一篇又一篇乏味而又沉郁的文字。我學會了使用長句以及它帶來的情感表達上的便利，以此來傾訴自己一直不停逃避而又無法與之磨合的壓抑與孤獨。

青春期是充滿變數與活力的時段。看著一群又一群的中學生在郭敬明的帶領下，含著明媚的憂傷浩浩蕩蕩地穿越那沒有盡頭的來路與去路，我亦免不了成為其中一員。我對自身的怨恨與憤怒正來源于此。我沒有體會到那種在寂靜的絕望中令人向上的張力與激情，只能靜靜地忍受近日以來心情的每況俱下。然而，我對自身的狀況一直諱莫如深，小心翼翼。

蟲子說，青春是一葉殘破的梧桐，上面寫滿了寂寞與傷口。即便如此又是誰在那干枯的創口上繼續啃噬，沿著血色的脈絡延伸，凋零著一葉又一葉的堅強。蟲子與我，就像兩棵連莖的野草，奔向相同的宿命。我們無法用單薄的身軀和紙筆在茫茫題海中自衛。我們只能一路丟盔棄甲，在一個又一個不歸的來路撫平各自的傷痕，相濡以沫，在一個又一個不眠的黑夜闔上各自的書本與疲倦，夢想著來日方長。

在這個漫無目的的時段，我們不曾張揚，低調與潛伏是獲得安全的必要前提。我們通常會躲在某個寂靜的角落，看自己喜歡的書，堆砌自己華麗而不張揚的文字。彼此勉勵成為生活的唯一動力，即便如此我們依然編織著華麗的夢。即便物理不及格依然幻想著有朝一日可以統一相對論和量子力學；即便地理考個位數，依然幻想著在某個明媚的清晨可以征服珠峰和深海。只有此時，我們才如此樂觀，就像準備就義的戰士，在瑰麗的夢想面前如此渺小，只能靜靜地等待著在劊子手手起刀落的瞬間慷慨就義。我們流著淚，但不必追溯更為久遠的痛。

我們這個世界在不停地做著熵增反應，波爾茲曼以此來定義時間的概念。這種不可逆的變化亦是我們宿命所指。如同宇宙最終走向熱寂，我們義無反顧地奔向最終的毀滅。結局并不完美。有人說，我們應該注重過程，但這中間的步驟亦被某種不明來路的暗流所牽引，亦如物理老師所說，暗物質的流動決定了宇宙的最終走向。

我們獨自泅生。

張愛玲，這個有著潔癖和強迫癥的偏執女人一路追逐胡蘭成，悲劇收尾，華麗的過程也便無從依附。

我們只能為自己擺渡。蟲子與我，兩個人。

至少，我們還有兩個人，可以相互依靠，可以一同感受時間從指間流逝的倉促質感。習慣了彼此凝視，然而，終究還是要別離。在既定的某一天，你可能對我作最后一次凝視，對已逝的青春和一起奔跑，安慰，奮斗過的時光作最后的匆匆一瞥。屆時，你的目光將成為我文字無法承載的疼痛。而我，也只會面帶微笑，佯作不介意地說一聲告別，不做多余的煽情。

也許，我亦會遵循生命的慣性默默注視著你，然而，真正的目光就如同天上的星辰，只會隨著生活的斑駁起伏一同明滅。你同我一樣深諳這個樸素而又深刻的哲理。

原來，這一路的磕磕絆絆，只是為了從你的眼眸中突圍。你我的目光只是一盞黯淡的燭火，在未來的某個陽光明媚的日子里，又有誰能夠記得那在無數個獨自泅游的黑夜里所格外珍視的一抹昏黃。