今年小升初，民校錄取仍是要看在校成績。

6月28日至30日是廣州小升初民校的面談時間，面談結束之后，部分民校還計劃在7月4日至6日進行第1次補錄。縱觀今年的小升初民校面談情況，民校面談考察內容比往年更加精細化，綜合性的要求更高。人機面談成為多個學校選擇的主要面談方式。

文/廣州日報全媒體記者鄧仲謀圖/新華社

今年民校面談更從容理性

廣州小升初民校從2015年開始面談，今年是第三年，有了前兩年的面談經驗，今年民校的面談招生工作都比較從容理性。整體來看，民校招生工作主要表現為這么幾類：一類是直接注冊和繳費；一類是先組織部分學生注冊和繳費，然后再組織學生進行面談；還有一類是全程組織了面談招生，然后再注冊和繳費。這類學校采用的面談方式有群面、單面、人機面談等，其中人機面談成為多所民校采取的主要方式。

今年面談形式，主要包括人機面談、單面、群面三種，難度有所攀升。據卓越教育小升初團隊老師介紹，用“人機面談”的形式，考查學科及百科的內容，其優勢是既縮短了面談時間，也能在最短時間內考查出孩子的學科基礎及臨場素質。而群體面談的模式，則是學生分批進入40分鐘的群體面談，整個面談過程中，有搶答題、必答題，同時也有自由討論環節及小組合作。此外，還有學校采用單面的形式，考查孩子的觀察力，對社會現象的看法，選擇學校的理由等，甚至有學校對家長也進行了“面談”篩選。

立尚教育小學事業部總經理賴愛濤表示今年的面談呈現兩個特點：一是采用人機面談的學校比例大幅增加；二是對學生的綜合素質要求提高。而從面談題目來看，有四所學校都考查語數英三科的知識，而且題目難度較大，個別學校還考查到生活常識和百科。

未來小升初面談方向，是人機面談還是傳統面談呢？兩種方式，褒貶不一。人機面談，節省學校人力，效率高，能在短時間對大量學生進行選拔；而傳統面談，老師可以直觀地觀察學生表現，看到真實反應。對此，賴愛濤老師表示，形式并非一成不變，每個學校都有各自招生方法方式，配合學校各自特色，靈活處理。

各科考察側重點不同

語文：強調語文的應用

會考查基礎知識積累部分且強調語文的應用。如華附新世界根據語境選擇古詩，真光實驗考查了課外古詩積累《書湖陰先生壁》，中大附中考查到蘇軾對王維的詩的評價。同時語文也會考查對生活的一些感悟，廣雅考查到學生看到花草樹木時結合生活經歷的感悟，二中應元考查到了手機對生活的影響等。

明師教育小升初研究院杜婉君老師表示，語文學科的考查都有個共同特點：注重拓展積累和理解，并且出題靈活。例如：中大附中的一道題目，給出了兩個京劇臉譜和對臉譜的一段描述，要求考生判斷兩個臉譜畫的是張飛還是李逵。題目比較新穎，結合了中國傳統文化來考查。但深究下去，考查的就是中國古代四大名著的知識點。

　數學：對思維能力提出了更高要求

數學方面對于孩子的思維能力提出了更高要求，比如華附新世界數學考查到了定義新運算，在面談短時間內要考慮到位，對學生而言是一種考驗。二中應元考查到正方體問題，是對空間思維的運用。也有老師認為，今年小升初民校數學學科的考查中規中矩，主要考查工程問題、相遇問題、圖形問題。但也會出現一些比較新的題型，例如：定義新運算。這種類型學生平時會比較少接觸。在現場要求考生能快速理解題目并找到其中規律，這種能力也正好是中學數學學習的基本要求。

英語：側重口語的表達

英語考查仍舊是有短文閱讀及語法知識，這兩點在英語學習中不可忽視，二中群面中英語直接考查口頭作文。因此，口語的表達和語法綜合運用的能力也是英語面談的側重點。例如：省實天河的口頭作文，要求用規定的三個單詞說至少五句話。語態、句子語法表達，句子表達流暢性，連貫性，發音是否標準也會是評委關注的問題。

綜合：考查思維方式、價值觀

杜婉君老師表示，思維方式、價值觀的體現是綜合題目的考查關鍵。如二中蘇元考了一道綜合表達的題目，把小組中的十四個人看成一個家庭，要求考生討論怎么樣做到一家人團結有愛。這題主要考查學生對日常生活的關注度和語言組織表達能力。要求學生具備團結合作精神，鼓勵學生多參與集體活動，團結協作，自主思考，鍛煉領導能力和自身的適應能力。這也是學校希望學生擁有的一種能力。

　下一屆學生怎么備考？

關于孩子如何獲取面談資格，可以參考華附新世界的做法：五下六上成績最低要求285分，也有部分學校的分數要求更高。可見學校錄取的門檻仍舊落在校成績上，再經面談考查，篩選出符合學校標準的孩子。

杜婉君老師表示，對于即將升上六年級的學生而言，備考2018小升初有三個關鍵：一是擴大語數英學習范圍，提升語數英知識的理解和運用能力，保證期末考試成績；二是常關注時事，對生活上遇到的問題要多思考，家長引導學生端正價值觀；三是需要鍛煉個人的口頭表達能力，無論是中文還是英文，在面談中若能表達清晰、流暢，肯定能得到面談老師更高的關注。

家長要“化繁為簡”

對于如今四五年級的家長來說，如何準備才能事半功倍呢？賴愛濤老師認為，其實小升初并非那么復雜，要做到“化繁為簡”。由于社會上存在著信息不對稱，信息混亂真假難辨。繁瑣的資訊收集工作，辨別信息的真假能力，這一定程度上加重家長的焦慮情緒。作為家長，其實做的都是輔助性的工作，按照小升初時間軸，每個階段做好相應的工作：9～10月熟知升學政策（公民外報名信息，還有留意公校特長生招生信息），接著通過參加學校舉辦的活動，幫助孩子選擇確定好目標學校。

學生可以多模擬練習

對于學生來說，除了學科均衡發展外，課余時間可以多模擬練習面談，以便能更輕松地應對各類面談。具體做法是：第一、在活動開展的過程中，學生盡量出自己陽光、開朗、樂于溝通的一面，給老師和同伴留下好印象。第二、在自我表達的過程中，語速適中，聲音響亮，條例清晰，讓聽眾能清楚地接受信息。第三、在團隊合作的過程中，明確團隊利益高于個人利益這一基本點，清楚自己的定位和功能，在完成自己的任務的同時，協助其他隊員共同完成目標。第四、遇到突發情況，需要保持平常心，切勿急躁，宜主動積極去解決問題。