【篇一】
《開學(xué)第一課》作為一節(jié)小學(xué)生的必修課，無疑具有警世作用。“知識(shí)守護(hù)生命”開學(xué)第一課對(duì)小學(xué)生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題，而是一個(gè)社會(huì)問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會(huì)存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)�！堕_學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
【篇二】
從教育部獲悉，《開學(xué)第一課》節(jié)目將與大中小學(xué)生共同感悟英雄故事，交流心得體會(huì)。
據(jù)了解，以“英雄不朽”為主題的《開學(xué)第一課》節(jié)目貫穿了“愛國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”四個(gè)主題詞。節(jié)目總共分為四個(gè)篇章，分別是“樂譜與家書展現(xiàn)愛國(guó)情懷”“見證人回憶勇敢精神”“營(yíng)救盟軍詮釋團(tuán)結(jié)情義”“傳承前輩精神發(fā)出自強(qiáng)宣言”。節(jié)目將于9月4日20時(shí)在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。節(jié)目還專門邀請(qǐng)了29位親身參與抗戰(zhàn)的老兵現(xiàn)場(chǎng)觀看，他們將為學(xué)生開啟那段珍貴的記憶。
教育部基礎(chǔ)教育一司副司長(zhǎng)俞偉躍說，各中小學(xué)校要組織學(xué)生圍繞《開學(xué)第一課》撰寫一篇觀后感，分享一次心得體會(huì)，召開一次家長(zhǎng)會(huì)，講一個(gè)抗戰(zhàn)故事，充分表達(dá)廣大青少年學(xué)生“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”的共同心聲。
此外，還將組織學(xué)生觀看《百團(tuán)大戰(zhàn)》《戰(zhàn)火中的芭蕾》《誘狼》《穿越硝煙的歌聲》《開羅宣言》等優(yōu)秀抗戰(zhàn)題材影視劇、學(xué)唱經(jīng)典抗戰(zhàn)愛國(guó)歌曲、閱讀優(yōu)秀抗戰(zhàn)圖書。
【篇三】
很多人說一起生活經(jīng)常接觸的人，我們總會(huì)看到他的很多或大或小的缺點(diǎn)以致無法產(chǎn)生一種崇敬的感覺。這話很實(shí)在，然而對(duì)于我來說，有一個(gè)人是例外，那便是我的父親。正是他教會(huì)我什么是人生價(jià)值。
還記得有一次初中放學(xué)回家，一進(jìn)門便有一股臭烘烘的氣味撲鼻而來，又看見父親急急忙忙在拖鞋，而讓我吃驚的是平時(shí)最愛干凈的他渾身都沾滿了黃兮兮的糞便，一身狼狽，我呆若木雞，那時(shí)那刻父親的形象一下子降了級(jí)。在父親洗澡時(shí)我把我的疑惑告訴了媽媽，媽媽告訴我說父親騎車抄小路回家時(shí)聽到小孩的救命聲，發(fā)現(xiàn)小孩掉進(jìn)了路邊的大糞便池中，快要被淹沒了，他便一下子跳入糞坑把小孩救了上來，結(jié)果他剛買的寶貝手機(jī)也就香消玉殞了。而當(dāng)他將抽泣的小孩送回家時(shí)，小孩的父母一把拉過小孩，不僅沒有一句道謝的話還把門砰地一聲關(guān)上了。我聽了不停地為父親抱不平，看到他洗完澡出來后還抱著一絲希望用吹風(fēng)機(jī)吹著那無法挽救的手機(jī)，我問父親：“值得嗎?”他嚴(yán)肅地說：“有什么值不值得，那可是一條命!”我壓低了聲音說：“可他們那么對(duì)你�！倍赣H說：“他們是外地人，應(yīng)該體諒他們，也許他們是覺得無以為報(bào)，寧可什么都不說，他們的心里肯定不好過，然而不管他們?cè)趺磳?duì)我，救了那個(gè)孩子是絕不后悔的!”我不禁肅然起敬，對(duì)自己的小心眼感到慚愧，而為有這樣的父親感到自豪。從那時(shí)起，我才懂得細(xì)心觀察父親所做的事情，面對(duì)他朋友有難之時(shí)他會(huì)為他們四處奔波，面對(duì)一同事對(duì)他的背后使壞他只是一笑置之，面對(duì)大大小小的吃虧都不會(huì)影響他的助人為樂，看到哪怕是處于困境的陌生人他也會(huì)力所能及地幫助他們。
感謝平凡而又高大的父親教會(huì)我什么是人生價(jià)值，是他一直用行動(dòng)教育著我懷著一顆善良的心去追尋屬于自己的夢(mèng)想，現(xiàn)在回頭看看讓我想起最近看的《沉思錄》里所說的“人生在世，只有一件事情是真正有價(jià)值的，那就是懷著真誠(chéng)和正直度過一生，甚至對(duì)于不誠(chéng)實(shí)、不公正的人也保持仁愛的態(tài)度�！遍_學(xué)第一課觀后感：父親教會(huì)我什么是人生價(jià)值
【篇四】
看了《狼牙山五壯士》，我深深感動(dòng)。1941年秋，馬寶玉等五位壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力順利轉(zhuǎn)移，將敵人引上絕路，痛殲敵人;在彈盡無援的情況下，他們英勇地用石頭砸敵人，在完成任務(wù)后，他們又英勇地跳下了懸崖。由此可見，他們是多么熱愛祖國(guó)熱愛人民，為了革命事業(yè)他們勇于犧牲，費(fèi)盡千辛萬苦，終于獲得了勝利。
俗話說得好：“死有的重于泰山，有的卻輕于鴻毛。”五位壯士在萬分緊急的關(guān)頭，那海里就只有一種想法：只要能掩護(hù)連隊(duì)主力順利轉(zhuǎn)移，我么壯烈犧牲也是值得的。這讓我想起了一個(gè)有關(guān)荊軻刺秦王的故事：在一次打仗之前，荊軻曾唱過兩句歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！边@說明荊軻知道此去九死一生，但他仍毅然前往。這種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎?
《圓明園的毀滅》讓我們懂得了要勿忘國(guó)恥，振興中華;《狼牙山五壯士》卻截然相反，它讓我感受到了五壯士愛國(guó)愛民，為了革命事業(yè)勇于犧牲的豪邁精神。
